
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多(duo)個第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深職院的(de)教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教育(yu)教學方(fang)(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深職院以建設世界一(yi)(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深化(hua)教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru),教育(yu)教學方(fang)(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛。
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