深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)校園“一卡通”項目是由我校整體(ti)規劃、平安銀行深圳分行中(zhong)標(biao)承建的新一代校園卡建設工程，旨在通過(guo)先(xian)進的信息技術(shu)和高效的金融服務，為(wei)廣大師生(sheng)建立一個便捷、安全的校園電子服務平臺。

　　項(xiang)目(mu)自(zi)2009年(nian)10月(yue)著手規劃(hua)，在(zai)校(xiao)領(ling)導的高度(du)重視和有力(li)指(zhi)導下，按照“以服務(wu)為(wei)核心(xin)，以資金(jin)安全和消費穩定(ding)(ding)為(wei)重點”的指(zhi)導思想，通過(guo)深入調(diao)研(yan)(yan)、整體規劃(hua)、強(qiang)力(li)推進，圍(wei)繞消費、繳(jiao)費、身份識別、便(bian)利(li)管理四大(da)(da)(da)主線，相(xiang)繼(ji)完成方案擬定(ding)(ding)、招(zhao)標(biao)立項(xiang)、網絡構建(jian)、硬(ying)件(jian)架設(she)，應用(yong)系統(tong)建(jian)設(she)等關鍵步(bu)驟(zou)，成功(gong)于(yu)2010年(nian)9月(yue)4日正式上線運行，并于(yu)2011年(nian)6月(yue)25日順利(li)通過(guo)驗收。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組由中山大(da)(da)(da)學、華南理工大(da)(da)(da)學、深圳大(da)(da)(da)學、清華大(da)(da)(da)學深圳研(yan)(yan)究生院和哈(ha)爾濱工業大(da)(da)(da)學深圳研(yan)(yan)究生院等單位的知名(ming)信息技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組成，系統(tong)先進的技術和良(liang)好的運行效果，獲得專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)的廣泛好評，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)一(yi)致(zhi)認為(wei)深圳職(zhi)業技術校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系統(tong)達到(dao)了預期建(jian)設(she)目(mu)標(biao)，系統(tong)技術和應用(yong)水平均達到(dao)國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通”項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設是學校信息化(hua)建(jian)(jian)設的(de)重要組成部分，為(wei)建(jian)(jian)立(li)(li)一個整(zheng)體性的(de)、模塊獨立(li)(li)、有(you)高擴展能(neng)力、易維護易管理、可持(chi)續發展的(de)校園電子化(hua)服(fu)務平臺，學校在項(xiang)目(mu)設計之初(chu)就確立(li)(li)了(le)明確的(de)建(jian)(jian)設原則和建(jian)(jian)設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)(xian)進(jin)性(xing)原則：系統在設計思想、系統架構、采用技(ji)(ji)術(shu)上應當具(ju)有(you)(you)一定(ding)的(de)先(xian)(xian)進(jin)性(xing)、前瞻性(xing)，在充(chong)分考慮技(ji)(ji)術(shu)先(xian)(xian)進(jin)性(xing)的(de)同時，盡(jin)量采用技(ji)(ji)術(shu)成熟、市場(chang)占有(you)(you)率(lv)高的(de)產品，從而保證建(jian)成的(de)系統具(ju)有(you)(you)良好(hao)的(de)穩定(ding)性(xing)。

　　2. 實用(yong)性原則：系統(tong)必(bi)須做到簡單、實用(yong)、人性化(hua)，實現統(tong)一(yi)身份和資源管理(li)、統(tong)一(yi)認(ren)證、統(tong)一(yi)內容(rong)管理(li)、個(ge)性化(hua)界面和內容(rong)定制(zhi)。

　　3. 安全(quan)性(xing)原則：系(xi)統數(shu)據、交易(yi)過(guo)程必(bi)須有安全(quan)性(xing)保(bao)證，防止數(shu)據被篡改、截取、丟失。

　　4. 可靠性(xing)(xing)原則：系統建設必須有適量(liang)冗余及保護措施，平臺和應用軟(ruan)件應具有容錯性(xing)(xing)、健壯性(xing)(xing)等。

　　5. 開放(fang)(fang)性原則：必須遵循國際(ji)標準化組織的(de)技術標準，對選定的(de)產(chan)品既有(you)自己獨特優勢，又能(neng)與第(di)三方的(de)產(chan)品進行組合，共同構成(cheng)一個(ge)開放(fang)(fang)的(de)、易擴充的(de)、穩定的(de)、統(tong)一軟件的(de)系(xi)統(tong)。

　　6. 可維護(hu)性原(yuan)則：軟件開(kai)發要(yao)(yao)滿足四(si)個要(yao)(yao)求，一是(shi)系統結構分層(ceng)，業務(wu)與實現分離，邏輯與數據分離；二是(shi)以(yi)統一的(de)服務(wu)接口規(gui)范為(wei)核(he)心，使用(yong)開(kai)放標準；三是(shi)構件語意(yi)描(miao)述要(yao)(yao)形(xing)式化；四(si)是(shi)提煉封裝構件要(yao)(yao)規(gui)范化。

　　7. 可擴(kuo)展性原則：校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)建設是一(yi)個循序漸進、不斷擴(kuo)充的過(guo)程(cheng)，系(xi)統(tong)采用積(ji)木式(shi)結構，整體構架的考慮(lv)要與(yu)現有(you)系(xi)統(tong)進行無縫連接，為今后系(xi)統(tong)擴(kuo)展和(he)集(ji)成留有(you)擴(kuo)充余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)是指東、西、北三校區通(tong)過(guo)光(guang)(guang)纖互聯互通(tong)，采用(yong)環形拓撲結構，保(bao)證網(wang)絡聯通(tong)冗余備(bei)份；通(tong)過(guo)有(you)線(xian)和無線(xian)相結合的方式，各個固(gu)定(ding)應用(yong)點光(guang)(guang)纖聯通(tong)，流動點采用(yong)無線(xian)網(wang)絡覆(fu)蓋(gai)，杜絕脫機消費現象；與數字化(hua)校園網(wang)絡有(you)控制聯通(tong)，通(tong)過(guo)防火墻和代(dai)理機制，實(shi)現一卡通(tong)對校園網(wang)的單向(xiang)訪問(wen)；與銀行(xing)網(wang)絡進行(xing)專(zhuan)線(xian)聯通(tong)，通(tong)過(guo)加密機進行(xing)數據(ju)交換，確保(bao)數據(ju)安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是指一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)內的各(ge)個應用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共享(xiang)一個數(shu)據(ju)庫(ku)，人員信息(xi)(xi)(xi)、卡(ka)片信息(xi)(xi)(xi)、控制(zhi)臺信息(xi)(xi)(xi)等(deng)共同(tong)組(zu)(zu)成了(le)校(xiao)園一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的基礎數(shu)據(ju)中心，被各(ge)個業務子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共享(xiang)，其(qi)他各(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的專用信息(xi)(xi)(xi)（如門禁、考勤(qin)等(deng)）獨(du)立搭建(jian)，既體(ti)現(xian)了(le)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)數(shu)據(ju)的統(tong)(tong)一性，又保證了(le)各(ge)業務數(shu)據(ju)的獨(du)立性。同(tong)時，校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)作為(wei)校(xiao)園信息(xi)(xi)(xi)化建(jian)設的重要(yao)組(zu)(zu)成部分，其(qi)人員信息(xi)(xi)(xi)與(yu)數(shu)字化校(xiao)園數(shu)據(ju)實時同(tong)步，為(wei)實現(xian)與(yu)數(shu)字化校(xiao)園應用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的無縫連接奠定基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)(tong)，即(ji)實現“一(yi)(yi)卡多用、校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)用”，從入(ru)學報道到(dao)畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”的(de)功(gong)能深入(ru)到(dao)消費、繳費、圖(tu)書(shu)館(guan)、門禁、考勤(qin)、補助領取、銀(yin)(yin)校(xiao)(xiao)交(jiao)易等廣大師生(sheng)(sheng)日常(chang)生(sheng)(sheng)活、學習的(de)方方面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡與銀(yin)(yin)行(xing)卡二卡合(he)一(yi)(yi)，實現校(xiao)(xiao)園(yuan)卡附帶銀(yin)(yin)行(xing)卡功(gong)能，提供基(ji)礎金融(rong)服務(wu)，實現師生(sheng)(sheng)持一(yi)(yi)張校(xiao)(xiao)園(yuan)卡在校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)(tong)行(xing)，成(cheng)為真正意義的(de)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”。

　　在(zai)實現(xian)“網通、庫(ku)通、功(gong)能(neng)通”的(de)基(ji)礎上，保證持卡(ka)人和(he)(he)商(shang)戶的(de)資金準(zhun)確和(he)(he)安全是校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)建(jian)(jian)設最重要(yao)的(de)目標，系(xi)(xi)統(tong)所有技術方案(an)和(he)(he)管理制度均需要(yao)從資金的(de)準(zhun)確性出發，精益求精，將(jiang)校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)建(jian)(jian)設成為一個穩定可(ke)靠、功(gong)能(neng)實用、方便快(kuai)捷的(de)電子服務平(ping)臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)架構遵(zun)循“統(tong)一(yi)(yi)(yi)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)標(biao)準、統(tong)一(yi)(yi)(yi)開發平臺、統(tong)一(yi)(yi)(yi)用戶管理、統(tong)一(yi)(yi)(yi)門戶和統(tong)一(yi)(yi)(yi)監控平臺”的(de)設計原則，自底向上分別由網絡基(ji)礎設施、數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)、管理平臺和應用系統(tong)組成，嚴格的(de)規范制度和運維(wei)體系作為(wei)輔助手(shou)段(duan)為(wei)校園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通系統(tong)保駕護航(hang)，詳細如(ru)圖(tu)2所(suo)示。

圖1一卡(ka)通系統整(zheng)體(ti)結(jie)構

　　網(wang)(wang)絡基礎設施的(de)主(zhu)體即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”專用網(wang)(wang)絡，主(zhu)要包(bao)括核(he)心服務(wu)器、存儲(chu)、事(shi)務(wu)服務(wu)器、核(he)心網(wang)(wang)絡設備和網(wang)(wang)絡終端(duan)設備。為(wei)(wei)保障校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”系統數(shu)據的(de)安全性，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”專網(wang)(wang)專用。同時，為(wei)(wei)了實現與銀行網(wang)(wang)絡、數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)無(wu)縫連(lian)接(jie)，“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡與校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采用有控制互通(tong)(tong)(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”系統通(tong)(tong)(tong)(tong)過思科5520防火墻訪問(wen)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”系統讀(du)取(qu)數(shu)據則通(tong)(tong)(tong)(tong)過應用網(wang)(wang)關實現，從而最大程(cheng)度(du)地保障了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)”系統的(de)安全性。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”系統采(cai)(cai)用(yong)(yong)兩臺(tai)(tai)小型(xing)機(ji)SUN M4000作為核心主服務器通過核心交(jiao)換機(ji)連接，實(shi)(shi)(shi)現雙機(ji)熱備(bei)(bei)，放置于西校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，同時在東校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)放置一(yi)臺(tai)(tai)SUN M3000，構成容災體系。采(cai)(cai)用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實(shi)(shi)(shi)現負載均衡(heng)。采(cai)(cai)用(yong)(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁(ci)盤陣(zhen)列作為存儲，每套(tao)容量(liang)為6T，滿足未來8年(nian)期間的存儲容量(liang)需(xu)要，東、西校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)各放置一(yi)套(tao)，通過對底層鏡像復(fu)制，實(shi)(shi)(shi)現數據備(bei)(bei)份。核心網(wang)絡(luo)交(jiao)換機(ji)采(cai)(cai)用(yong)(yong)四臺(tai)(tai)思(si)科(ke)(ke)4503交(jiao)換機(ji)，接入層采(cai)(cai)用(yong)(yong)了37臺(tai)(tai)思(si)科(ke)(ke)2960交(jiao)換機(ji)，保證了校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”專網(wang)的穩定與暢通。

　　數(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)心(xin)是(shi)校園“一卡通”系統的(de)核心(xin)數(shu)據(ju)(ju)(ju)存放區域，包括用(yong)(yong)戶(hu)身份(fen)信息(xi)(xi)、金融交(jiao)(jiao)易(yi)信息(xi)(xi)等。用(yong)(yong)戶(hu)身份(fen)信息(xi)(xi)用(yong)(yong)于保存持卡人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信息(xi)(xi)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，由身份(fen)認證數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相應的(de)后臺服(fu)務(wu)進程構成。交(jiao)(jiao)易(yi)信息(xi)(xi)是(shi)所有金融業(ye)務(wu)的(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)存貯(zhu)中(zhong)心(xin)，包括金融數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相應的(de)后臺服(fu)務(wu)進程，數(shu)據(ju)(ju)(ju)錄(lu)入和傳輸均采(cai)用(yong)(yong)加密(mi)機技術，確保數(shu)據(ju)(ju)(ju)達到金融級安(an)全要求。

　　應用(yong)(yong)(yong)(yong)系(xi)統圍繞(rao)消(xiao)費(fei)(fei)功能、繳費(fei)(fei)功能、身份識別、便利(li)管(guan)理(li)等(deng)(deng)四大主(zhu)線建設，包(bao)(bao)含了(le)廣大師生日常生活、學習中常用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)15個(ge)子應用(yong)(yong)(yong)(yong)系(xi)統，其(qi)中消(xiao)費(fei)(fei)功能主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)、轉賬圈存和補助領(ling)取等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)功能主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)學費(fei)(fei)、住(zhu)宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)級(ji)考試等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)；身份識別主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)圖書借閱、門(men)禁、考勤、通道管(guan)理(li)等(deng)(deng)；便利(li)管(guan)理(li)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)數據統計(ji)、網絡查(cha)詢、領(ling)導查(cha)詢、自助查(cha)詢等(deng)(deng)。各(ge)個(ge)應用(yong)(yong)(yong)(yong)子系(xi)統均(jun)是結合學校(xiao)(xiao)的(de)(de)實際情況進行定制開發，同(tong)時與數字化(hua)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)教(jiao)務、門(men)戶等(deng)(deng)相(xiang)對接，最大程度地滿足各(ge)個(ge)使用(yong)(yong)(yong)(yong)部門(men)的(de)(de)需求，做到實用(yong)(yong)(yong)(yong)又(you)好用(yong)(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通”項目建設嚴(yan)格遵(zun)守(shou)學校(xiao)工程建設總體要(yao)求，通過(guo)深(shen)入調(diao)研，提出國(guo)內一(yi)(yi)(yi)流的校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通解決方案，通過(guo)立項招標，結合我校(xiao)實際特點定制化開發(fa)，建立了一(yi)(yi)(yi)套具有深(shen)職特色(se)的綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃(hua)，分步實施(shi)

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統(tong)(tong)子應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)(tong)功能點繁多，涉及校(xiao)(xiao)內多部門的(de)(de)需求(qiu)(qiu)和(he)建(jian)議，統(tong)(tong)籌(chou)規劃是做好“一(yi)卡(ka)(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)基礎。項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)(xiao)內各(ge)部門需求(qiu)(qiu)和(he)建(jian)議，統(tong)(tong)一(yi)規劃，為一(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統(tong)(tong)頂(ding)層設(she)計奠(dian)定(ding)良好基礎；另一(yi)方(fang)面，學習國內多家高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)建(jian)設(she)經驗(yan)和(he)運作模式，將先進經驗(yan)元素融入(ru)一(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)案擬定(ding)和(he)建(jian)設(she)過程，有效規避(bi)項(xiang)(xiang)目(mu)風險和(he)問題。《深圳職業技術(shu)學院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡(ka)(ka)通整(zheng)體解決方(fang)案》在融合了校(xiao)(xiao)內外經驗(yan)的(de)(de)基礎上(shang)應(ying)運而生(sheng)，為一(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)(xiang)目(mu)保(bao)質保(bao)量的(de)(de)完成提供(gong)強有力的(de)(de)技術(shu)保(bao)證。

　　校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年(nian)7月初正(zheng)式簽訂合同開始(shi)建設，項(xiang)目(mu)建設面臨著時(shi)間緊、內容多的雙重壓力，為保證系統于(yu)新生入學前正(zheng)式上(shang)線(xian)運行，校(xiao)(xiao)領導決定采用“分步建設、逐一上(shang)線(xian)”的指導思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖書館(guan)等(deng)子系統作為校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目(mu)的首批(pi)重點功(gong)能，其穩定性(xing)、準確性(xing)和實時(shi)性(xing)都至關重要(yao)。校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目(mu)組(zu)成(cheng)員經過詳細(xi)設計、嚴(yan)格開發、反復測試，成(cheng)功(gong)實現(xian)了校(xiao)(xiao)園一卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目(mu)于(yu)2010年(nian)9月4日正(zheng)式上(shang)線(xian)，并平(ping)穩運行。

　　2. 平(ping)穩過渡，靈活擴展

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通”系(xi)(xi)統(tong)作為(wei)一(yi)個全(quan)新(xin)的、獨立的校(xiao)園卡(ka)系(xi)(xi)統(tong)，在建(jian)設過程中，組(zu)建(jian)全(quan)新(xin)基礎支撐平(ping)臺，盡量不使(shi)用、修改老一(yi)卡(ka)通消費系(xi)(xi)統(tong)的相關(guan)設備，從而使(shi)得新(xin)、老一(yi)卡(ka)通系(xi)(xi)統(tong)可以(yi)在一(yi)定時間段內并行(xing)運作，在學校(xiao)相關(guan)制度的基礎上，為(wei)系(xi)(xi)統(tong)平(ping)穩過渡提供(gong)技術(shu)保障(zhang)。

　　同時，系(xi)統(tong)在建設過程中，充(chong)(chong)分考(kao)慮擴展(zhan)需(xu)求，充(chong)(chong)分考(kao)慮北校(xiao)區擴展(zhan)建設需(xu)求，在設備配置上留有一(yi)定的(de)余量。卡片(pian)采(cai)用文件目錄方式(shi)規(gui)劃(hua)使用，預留充(chong)(chong)足空間，給未來(lai)新(xin)應用系(xi)統(tong)使用。提(ti)供第三(san)方軟件的(de)標準接(jie)口以及相關文檔，供學校(xiao)以后進(jin)行(xing)第三(san)方子系(xi)統(tong)的(de)對接(jie)或(huo)者是進(jin)行(xing)產品(pin)的(de)二(er)次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片(pian)，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一(yi)卡通(tong)”采用(yong)目前業界成熟的CPU卡技術，卡片(pian)使用(yong)NXP P5CD012芯片(pian)，包括中央(yang)處理(li)器(qi)(qi)CPU、可編程只讀存儲器(qi)(qi)EEPROM、隨即(ji)存儲器(qi)(qi)RAM、固化的卡內操(cao)作(zuo)系統(tong)COS和(he)只讀存儲器(qi)(qi)ROM，計算能力和(he)加密能力強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采用(yong)PSAM卡密鑰管理(li)，達到金(jin)融級別的安全等級。

　　實現銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)與校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合一。卡(ka)(ka)(ka)片既具備(bei)校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能，可以在(zai)校內的(de)各(ge)個(ge)應用場(chang)所(suo)使用，又具備(bei)銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能，可以在(zai)任何一個(ge)有銀聯認(ren)證的(de)ATM機上或者POS上刷(shua)卡(ka)(ka)(ka)消費，支持從(cong)銀行(xing)卡(ka)(ka)(ka)到校園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電子錢包的(de)圈存(cun)，實現了校內一卡(ka)(ka)(ka)通和社會一卡(ka)(ka)(ka)通的(de)緊密結(jie)合。

　　2. 采用定制化開發(fa)，形成(cheng)業務應用廣泛、自助(zhu)程度高(gao)的電(dian)子商務平臺

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”的(de)各個(ge)應用(yong)子系統均結合(he)各個(ge)使用(yong)部門的(de)需(xu)求(qiu)，采用(yong)定制化開(kai)發(fa)，為廣大(da)用(yong)戶提供了一(yi)系列具(ju)有深職(zhi)特色的(de)自助服務(wu)。

　　（1）銀(yin)校交易系統特點

    校園(yuan)卡(ka)開(kai)戶聯動銀行(xing)卡(ka)開(kai)戶，一站式服務窗口，現場(chang)制卡(ka)；

　　通過柜臺、網站(zhan)、電話(hua)、自助(zhu)終端掛失校園卡，可(ke)聯動(dong)掛失銀行卡；

　　所有交易(yi)都通過加(jia)密(mi)(mi)機(ji)加(jia)密(mi)(mi)傳輸(shu)，密(mi)(mi)碼輸(shu)入設備均(jun)采用加(jia)密(mi)(mi)密(mi)(mi)碼鍵盤，達到金融(rong)安全要求。

　　（2）商(shang)務消費系統特(te)點

　　有線與(yu)無線相結合，聯網(wang)消(xiao)(xiao)費為主(zhu)，實時上傳(chuan)流水，脫機消(xiao)(xiao)費為輔；

　　工控機技術，UPS在(zai)線式電源冗余，7*24小時可(ke)靠(kao)運行；

　　飯堂(tang)商(shang)務網關集(ji)成微型打(da)印機，方便商(shang)戶實時(shi)打(da)印報(bao)表。

　　（3）繳費系(xi)統特點

　　實現學校(xiao)收費(fei)系統與(yu)銀行收費(fei)平臺(tai)的對接，區分不同財政賬(zhang)(zhang)戶入(ru)賬(zhang)(zhang)；

　　與網(wang)絡(luo)計(ji)費系統對接，通過圈存(cun)機(ji)實現自助(zhu)繳納網(wang)絡(luo)費；

　　與(yu)教(jiao)務系統對(dui)接，通過(guo)圈存機實現外語等級(ji)考試自助(zhu)繳費。

　　（4）身份識(shi)別(bie)系統特點(dian)

　　圖書館(guan)實現與原自助借、還書系統對接(jie)；

　　門禁系(xi)統采用(yong)C/S結(jie)構(gou)(gou)與(yu)B/S結(jie)構(gou)(gou)相(xiang)結(jie)合(he)，實現遠程開門，網上預約管理(li)，預留消(xiao)防(fang)聯動接口，便于以后擴展使(shi)用(yong)；

　　采用B/S結構，實現會議(yi)管理，刷卡(ka)簽到，并形成考勤統計報表。

　　（5）便利管(guan)理系統特點

　　綜合查詢方式豐富，支持(chi)網(wang)站、電話查詢，商(shang)戶(hu)領(ling)導查詢，可實(shi)時查詢商(shang)戶(hu)流水情況(kuang)和統(tong)計報(bao)表；

　　與(yu)數字化校園互聯互通，實(shi)現統一認證，單點登(deng)陸，與(yu)門戶集成，實(shi)現交易流水透明化；

　　補助(zhu)發(fa)(fa)放(fang)，發(fa)(fa)領分(fen)離(li)，事(shi)權(quan)分(fen)離(li)，審計(ji)發(fa)(fa)放(fang)；

　　對一卡通系(xi)統專用(yong)軟(ruan)硬件(jian)設備在(zai)線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維體系

　　學校(xiao)成立校(xiao)園一(yi)卡通辦公室，負責校(xiao)園“一(yi)卡通”系統的日常運行維護工(gong)作，并(bing)發布《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術學院校(xiao)園一(yi)卡通管理辦法(fa)》和《深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術學院校(xiao)園一(yi)卡通財務(wu)管理辦法(fa)》，為(wei)校(xiao)園“一(yi)卡通”系統的運維提供制度保障。

　　同時，與平安銀行簽訂(ding)校園“一卡通”項目《售(shou)后(hou)服務(wu)方案》，明(ming)確表明(ming)對(dui)設備(bei)和系統提供八(ba)年免費維護和項目生命周(zhou)期內的免費軟件升級和擴展，并常駐2名公司維護人(ren)員，提供全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統已經安(an)全穩定運行(xing)10個月(yue)，校(xiao)園“一(yi)卡通”的15個子系(xi)統已經全部上線(xian)，并(bing)廣泛應(ying)用(yong)，為全校(xiao)師生員(yuan)工提供了方便(bian)、快捷、規范、專(zhuan)業(ye)的校(xiao)園卡服務。

　　據統(tong)計，校園“一卡通”系統(tong)共安裝27臺(tai)圈存觸摸(mo)一體機，380余(yu)臺(tai)消(xiao)費(fei)機，門(men)禁(jin)點410個(ge)(ge)，考勤(qin)機終端(duan)19個(ge)(ge)，圖書館通道機數(shu)量8個(ge)(ge)，現有正(zheng)式卡用戶3萬余(yu)人(ren)、臨時卡用戶1千余(yu)人(ren)，用戶圈存37萬余(yu)次(ci)，現金存款11萬余(yu)次(ci)，日均(jun)消(xiao)費(fei)筆數(shu)6萬余(yu)筆，針對停電、網絡故障等(deng)突(tu)發(fa)事(shi)件有較強的應急處(chu)理(li)能(neng)力，基本保(bao)證在正(zheng)常(chang)(chang)情況下(xia)消(xiao)費(fei)流(liu)水3分(fen)鐘內上傳完畢，在異常(chang)(chang)情況下(xia)消(xiao)費(fei)流(liu)水不丟失，資金誤差率控制(zhi)在百萬分(fen)之(zhi)一以下(xia)。

　　各(ge)個(ge)軟件系統運行平穩，學(xue)生收發費(fei)(fei)系統功能(neng)(neng)完成與數字化(hua)校園的(de)(de)(de)對(dui)接(jie)，支撐數字化(hua)迎(ying)新(xin)需(xu)求，成功處(chu)理(li)包(bao)括繼培學(xue)院在內(nei)的(de)(de)(de)學(xue)生收發費(fei)(fei)需(xu)求等(deng)問題。考(kao)試繳(jiao)費(fei)(fei)系統接(jie)納并完成2011年(nian)上學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)外語等(deng)級考(kao)試和(he)職場英語考(kao)試繳(jiao)費(fei)(fei)，滿足(zu)了(le)教務(wu)(wu)處(chu)的(de)(de)(de)功能(neng)(neng)需(xu)求。卡(ka)(ka)務(wu)(wu)操作員(yuan)處(chu)理(li)退卡(ka)(ka)業務(wu)(wu)3128筆(bi)(bi)，換卡(ka)(ka)業務(wu)(wu)3165筆(bi)(bi)，誤操率控制(zhi)在萬分(fen)之二以(yi)下。補(bu)助發放19700余(yu)筆(bi)(bi)，實現集中發放、自助領取的(de)(de)(de)模式，既保(bao)證(zheng)了(le)賬務(wu)(wu)清晰，又(you)方(fang)便用戶自助管(guan)理(li)。一(yi)卡(ka)(ka)通網(wang)站的(de)(de)(de)綜合查詢(xun)功能(neng)(neng)，實現交易流(liu)水對(dui)商戶、個(ge)人(ren)透明化(hua)管(guan)理(li)，保(bao)證(zheng)了(le)每一(yi)筆(bi)(bi)交易都有蹤可循。

　　按照系(xi)統(tong)建設與(yu)運行情況，應平安銀行深圳(zhen)分行的(de)(de)申請，項(xiang)目于2011年4月份啟動驗(yan)收程(cheng)序，驗(yan)收流(liu)程(cheng)包括了(le)(le)(le)功(gong)能(neng)(neng)模塊驗(yan)收，校(xiao)內(nei)專家(jia)驗(yan)收和(he)校(xiao)外專家(jia)驗(yan)收三個階段(duan)。其中(zhong)，功(gong)能(neng)(neng)模塊驗(yan)收是由各(ge)使用(yong)部門嚴(yan)格按照標書(shu)要求，對(dui)(dui)本部門相關功(gong)能(neng)(neng)進行查驗(yan)，驗(yan)收過程(cheng)中(zhong)，各(ge)個使用(yong)部門普遍對(dui)(dui)一卡(ka)通系(xi)統(tong)的(de)(de)使用(yong)情況表示(shi)滿意，商戶普遍反(fan)饋財務對(dui)(dui)賬(zhang)基本無誤差(cha)。由校(xiao)內(nei)網絡(luo)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)、財務方面專家(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)了(le)(le)(le)校(xiao)內(nei)專家(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)，校(xiao)外專家(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)員由來自深圳(zhen)大學、中(zhong)山大學、華南理工(gong)大學、清(qing)華深圳(zhen)研究生院、哈工(gong)大深圳(zhen)研究生院信(xin)(xin)息(xi)(xi)領域的(de)(de)知名專家(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)，深圳(zhen)大學信(xin)(xin)息(xi)(xi)中(zhong)心主任張凡(fan)擔任組(zu)(zu)(zu)(zu)長。校(xiao)內(nei)、外專家(jia)組(zu)(zu)(zu)(zu)對(dui)(dui)系(xi)統(tong)進行了(le)(le)(le)整體評估，認(ren)真聽(ting)取(qu)了(le)(le)(le)項(xiang)目總結回報，查看了(le)(le)(le)驗(yan)收文檔，對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)校(xiao)園“一卡(ka)通”項(xiang)目給予了(le)(le)(le)高度評價，一致認(ren)為(wei)系(xi)統(tong)技術和(he)應用(yong)水(shui)平均(jun)達到(dao)了(le)(le)(le)國內(nei)領先(xian)水(shui)平。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目，圍繞(rao)消費、繳費、身份識別、便利管理(li)四大主線建設(she)，是嚴格遵循PBOC2.0標準的CPU卡(ka)新型校園(yuan)(yuan)卡(ka)系(xi)統，完成預(yu)期建設(she)目標，實際運行效果良好。

　　1. 系(xi)統采(cai)用(yong)高(gao)性(xing)能設(she)備(bei)組建基礎(chu)支(zhi)撐平臺(tai)，實現應(ying)用(yong)級(ji)的負載(zai)均衡、熱(re)備(bei)、容(rong)災體系(xi)，使用(yong)加密機技術(shu)，專網(wang)專用(yong)，達(da)到(dao)了金(jin)融級(ji)安全要(yao)求；

　　2. 與數字化校園互聯互通，統一(yi)(yi)數據庫，統一(yi)(yi)身份認(ren)證體系，消除信息孤(gu)島；

　　3. 采用(yong)目錄控制方式(shi)規(gui)劃卡片電子錢包，開(kai)放第(di)三方接入，形成了業務應用(yong)廣泛、自助程度高的開(kai)放電子商(shang)務平臺；

　　4. 采用卡、庫并重的對賬機制，保證了賬務平衡；

　　5.采用(yong)數據集(ji)中(zhong)、監控集(ji)中(zhong)、設備(bei)管(guan)理(li)集(ji)中(zhong)的設計方案，形成高效的校(xiao)園卡統一管(guan)理(li)平(ping)臺。

　　校(xiao)園“一卡通”項目(mu)是學校(xiao)各項工(gong)作正常運(yun)行的重要基礎保障。隨(sui)著信(xin)息技(ji)術的不斷(duan)發展，一卡通技(ji)術也在(zai)不斷(duan)地(di)更新。我(wo)們將緊跟(gen)技(ji)術發展步(bu)伐，不斷(duan)完(wan)善(shan)校(xiao)園“一卡通”系統，規劃新的業務(wu)系統，完(wan)善(shan)電(dian)子支付交易，拓(tuo)展支付渠道，進一步(bu)提高學校(xiao)的信(xin)息化管理(li)水平，力爭為廣大師生提供更加(jia)優(you)質、便(bian)捷(jie)的服務(wu)。