2013年3月28日至4月4日，我(wo)(wo)率學校考察組(zu)一行(xing)5人出(chu)訪(fang)了(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞、新(xin)加坡，訪(fang)問了(le)五所大(da)(da)學、三個政(zheng)府機構(gou)和華(hua)為公司(si)(si)東南亞培訓基地(di)等(deng)九個單位，落(luo)實了(le)我(wo)(wo)校首家(jia)海外落(luo)地(di)辦(ban)學項目的(de)有關(guan)具體事宜，與馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)技(ji)大(da)(da)學、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞多媒(mei)體大(da)(da)學、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞林國榮大(da)(da)學、新(xin)加坡南洋理(li)(li)工(gong)學院、新(xin)加坡南洋理(li)(li)工(gong)大(da)(da)學在(zai)前期合作(zuo)意向的(de)基礎上，或簽署(shu)、或商定了(le)有關(guan)學生(sheng)互換、師資交流(liu)、科(ke)研合作(zuo)、創(chuang)(chuang)建漢(han)語言文化(hua)中心等(deng)多項合作(zuo)協議，取得了(le)豐碩成果(guo)。出(chu)訪(fang)期間，我(wo)(wo)們(men)考察組(zu)分別受到(dao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)技(ji)與創(chuang)(chuang)新(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)助理(li)(li)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞教育質(zhi)量認證司(si)(si)（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門(men)接(jie)見，并與他(ta)們(men)就(jiu)合作(zuo)辦(ban)學的(de)相關(guan)內容進(jin)行(xing)了(le)座談、與政(zheng)府部(bu)(bu)門(men)進(jin)行(xing)了(le)溝通，為我(wo)(wo)校在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞辦(ban)學項目的(de)落(luo)地(di)實施奠(dian)定了(le)基礎。

一

　　《國家高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)規(gui)劃（2011-2015年）》將(jiang)“開展(zhan)高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)”列入(ru)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，明確提出(chu)要(yao)“利用(yong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和(he)(he)(he)專業(ye)(ye)優勢，擴大(da)對外(wai)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)海外(wai)辦(ban)學(xue)取得明顯(xian)突(tu)破(po)；發(fa)揮(hui)國家示(shi)范（骨干(gan)）院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)優勢，吸引(yin)海外(wai)學(xue)生(sheng)來(lai)(lai)華學(xue)習，使在(zai)高(gao)等職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習的(de)(de)(de)留學(xue)生(sheng)數量明顯(xian)增(zeng)加(jia)”。深(shen)(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為國家示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)已(yi)有的(de)(de)(de)與境外(wai)海外(wai)二十多個國家和(he)(he)(he)地(di)區的(de)(de)(de)96所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構和(he)(he)(he)企業(ye)(ye)簽訂了合作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議的(de)(de)(de)基(ji)礎上，一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)探索如何落實“海外(wai)辦(ban)學(xue)取得明顯(xian)突(tu)破(po)”這(zhe)個國家戰略，根據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)處南粵的(de)(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)東南亞國家作(zuo)(zuo)(zuo)為開展(zhan)國際合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重點(dian)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)，尤其是把和(he)(he)(he)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞、新(xin)加(jia)坡高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間開展(zhan)合作(zuo)(zuo)(zuo)當成重中之(zhi)(zhi)重。此次訪問馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務是要(yao)推進深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)在(zai)當地(di)“落地(di)”辦(ban)學(xue)任(ren)務的(de)(de)(de)實施，與馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞多媒體大(da)學(xue)建立交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)(xi)。訪問新(xin)加(jia)坡的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務是深(shen)(shen)(shen)化和(he)(he)(he)南洋理工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)長期以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)(xi)，續(xu)簽雙方合作(zuo)(zuo)(zuo)協(xie)議，并考察(cha)新(xin)加(jia)坡南洋理工(gong)大(da)學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科(ke)技大學(xue)(xue)（MUST）是我(wo)們訪問的(de)(de)第一(yi)(yi)站。該(gai)校(xiao)(xiao)是通過了(le)中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部認證(zheng)的(de)(de)大學(xue)(xue)，最初仿照(zhao)MlT（麻省理工(gong)學(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)，設了(le)七個(ge)專(zhuan)業(ye)，以研(yan)(yan)究為主，研(yan)(yan)究生(sheng)居多，從2009年(nian)開(kai)始轉(zhuan)型(xing)，一(yi)(yi)方面將(jiang)研(yan)(yan)究生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)從碩士擴展(zhan)到了(le)博(bo)士教(jiao)育(yu)(yu)，另一(yi)(yi)方面發展(zhan)本科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)、大專(zhuan)教(jiao)育(yu)(yu)，同時(shi)還開(kai)展(zhan)證(zheng)書培訓，現在(zai)已經有了(le)34個(ge)專(zhuan)業(ye)。該(gai)校(xiao)(xiao)以國(guo)(guo)際(ji)化(hua)為目標，十分重視國(guo)(guo)際(ji)合(he)作，在(zai)亞洲國(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)的(de)(de)華為公(gong)司有合(he)作外，還接收了(le)來自(zi)印度、緬(mian)甸、印尼、孟加拉、斐濟、菲律(lv)賓、沙(sha)特、伊朗、巴基斯坦和(he)香港等亞洲國(guo)(guo)家和(he)地區的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)中還有來自(zi)非洲的(de)(de)津巴布韋和(he)歐美的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)職員構(gou)成也向國(guo)(guo)際(ji)化(hua)方向努(nu)力(li)（國(guo)(guo)際(ji)合(he)作交流的(de)(de)負(fu)責(ze)人就(jiu)是從波蘭來的(de)(de)）。我(wo)校(xiao)(xiao)與MUST開(kai)展(zhan)合(he)作是個(ge)很(hen)好的(de)(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩(liang)次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問(wen)，雙(shuang)方(fang)簽(qian)署了合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)忘(wang)錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)(fang)是(shi)(shi)回(hui)訪(fang)(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)(lai)(lai)訪(fang)(fang)非常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及(ji)各(ge)部(bu)門負責人(ren)與(yu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)分數次(ci)長(chang)(chang)(chang)時(shi)間(jian)進行會談(tan)，雙(shuang)方(fang)就(jiu)在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項目以(yi)(yi)及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生項目的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體問(wen)題進行了深(shen)入交(jiao)流。在(zai)會談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)表(biao)(biao)示了我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)化合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)及(ji)此行的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)希(xi)望(wang)能吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)我(wo)(wo)(wo)們深(shen)職(zhi)院來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是(shi)(shi)盡快落(luo)實已經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘(wang)錄(lu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關(guan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事項；三是(shi)(shi)與(yu)MUST具(ju)(ju)體商定(ding)在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察辦(ban)學(xue)(xue)(xue)場地。同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)還表(biao)(biao)示希(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐(zhu)老師到(dao)這(zhe)(zhe)里來(lai)(lai)(lai)(lai)除了承擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務以(yi)(yi)外，也能牽線搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些協調雙(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交(jiao)流和研(yan)究合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過來(lai)(lai)(lai)(lai)做(zuo)有(you)(you)關(guan)中(zhong)國(guo)經(jing)濟政策(ce)和營(ying)商環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)積極回(hui)應(ying)了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)言(yan)(yan)，贊同(tong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)(biao)示非常(chang)看重與(yu)深(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安(an)排了合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場地，希(xi)望(wang)深(shen)職(zhi)院老師將來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面講(jiang)授中(zhong)文(wen)(wen)(wen)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面也能講(jiang)授經(jing)濟方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)，還可(ke)(ke)承擔(dan)一(yi)(yi)(yi)(yi)些技術類(lei)、物流類(lei)、商務類(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果應(ying)用到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派(pai)到(dao)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)可(ke)(ke)以(yi)(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞本地很(hen)多英語(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分門別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課程(cheng)(cheng)，比如建(jian)(jian)筑漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)、商務漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)、科(ke)技漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)等(deng)，將這(zhe)(zhe)些漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)面向社會開放，也可(ke)(ke)滿(man)足本地一(yi)(yi)(yi)(yi)些行業(ye)(ye)協會如建(jian)(jian)筑業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協會、物流業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協會等(deng)長(chang)(chang)(chang)期(qi)(qi)以(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)還表(biao)(biao)示準(zhun)備(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)生去我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)知識(shi)，為學(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展拓展基礎。

　　我們(men)還探(tan)討了在物流等專業開(kai)展(zhan)“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)(de)有關事(shi)項(xiang)，即我校(xiao)學(xue)生讀(du)完(wan)三年(nian)(nian)課程畢業后(hou)(hou)，再(zai)去MUST讀(du)一年(nian)(nian)，最(zui)后(hou)(hou)拿到本(ben)科學(xue)位(wei)。我校(xiao)與海外大學(xue)已(yi)經進(jin)行了多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這(zhe)方面(mian)已(yi)有成(cheng)熟的(de)(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)一步提出(chu)，學(xue)生通過(guo)“3+1”拿到本(ben)科后(hou)(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)(nian)學(xue)習，最(zui)后(hou)(hou)拿到碩士學(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法還要(yao)跟(gen)馬(ma)國教育(yu)部進(jin)行溝(gou)通，獲準后(hou)(hou)才(cai)能推進(jin)。通過(guo)充(chong)分的(de)(de)交換意(yi)(yi)見和商(shang)議，我們(men)與馬(ma)來西(xi)亞科大在諸多(duo)方面(mian)達(da)成(cheng)了一致(zhi)意(yi)(yi)見，關于漢語言文化中(zhong)心運作(zuo)(zuo)細節(jie)的(de)(de)未(wei)盡(jin)事(shi)宜，商(shang)定(ding)在確保年(nian)(nian)內正式(shi)掛牌成(cheng)立的(de)(de)前提下進(jin)一步深化共識，相關事(shi)項(xiang)將通過(guo)協(xie)議予以(yi)最(zui)終確定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等陪同下(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)后參(can)觀了(le)MUST的(de)(de)(de)教(jiao)室、實驗(yan)室、圖書館、辦公室等，其中(zhong)有(you)個(ge)(ge)實驗(yan)室是(shi)(shi)由馬來(lai)西亞一家非常著(zhu)名的(de)(de)(de)制造業大公司贊助(zhu)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)還現場(chang)考察了(le)即(ji)將(jiang)建成的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢(han)語(yu)言文化中(zhong)心的(de)(de)(de)辦學場(chang)地。對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)學校(xiao)(xiao)來(lai)說，建立漢(han)語(yu)言文化中(zhong)心是(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬來(lai)西亞“落地”辦學的(de)(de)(de)第一步(bu)，萬事開頭難，希望這個(ge)(ge)中(zhong)心今后能很好(hao)成長，發展壯大。此次訪(fang)問給我(wo)(wo)們(men)(men)留(liu)下(xia)深(shen)刻印(yin)象的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，馬科大從校(xiao)(xiao)領(ling)導到工(gong)作(zuo)人員都十分敬業，第二天(tian)是(shi)(shi)星期六假日(ri)，但(dan)他們(men)(men)照常工(gong)作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長等人還專程到我(wo)(wo)們(men)(men)住處(chu)繼續洽談(tan)學分轉換和課程設計的(de)(de)(de)具體細節，盡可(ke)能充(chong)分利(li)用我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪(fang)的(de)(de)(de)時機(ji)將(jiang)一些合作(zuo)事項談(tan)深(shen)談(tan)透，這正好(hao)與我(wo)(wo)們(men)(men)想到一塊去了(le)。

　　值得一提的(de)是(shi)，我(wo)們那天中午(wu)(wu)在(zai)MUST的(de)大樓內(nei)參觀(guan)時，室(shi)內(nei)室(shi)外幾(ji)乎都見(jian)(jian)不(bu)到什么人，校長(chang)解(jie)釋(shi)說(shuo)，現(xian)在(zai)是(shi)午(wu)(wu)間禱告(gao)時間，每到星期五都是(shi)如此(ci)，國教伊斯(si)蘭教對當地人們生(sheng)活的(de)深刻(ke)影響于此(ci)可見(jian)(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬來西(xi)亞(ya)落地辦學(xue)必須取(qu)得馬來西(xi)亞(ya)政府部(bu)門的首(shou)(shou)肯，在馬科大Leong校長及相關部(bu)門負責人陪同下，我校考察組(zu)專程驅(qu)車前往馬來西(xi)亞(ya)新行(xing)(xing)政首(shou)(shou)都布(bu)城（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特(te)拉再也、布(bu)特(te)拉加亞(ya)或太(tai)子(zi)城），先后訪問了三個政府部(bu)門。首(shou)(shou)先來到馬來西(xi)亞(ya)教育質(zhi)量認證司(si)（MQA）訪問，會(hui)見首(shou)(shou)席執行(xing)(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬來西(xi)亞(ya)科技大學(xue)的合作項(xiang)目進行(xing)(xing)座談(tan)。

　　馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)認(ren)證司（MQA）是政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)資格(ge)評審機(ji)構，1997年成立，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)評估和(he)監控、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價、學(xue)(xue)(xue)分互認(ren)以及課程(cheng)設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)習效果評估以及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運(yun)行(xing)的(de)監管，也曾經(jing)組織為(wei)(wei)(wei)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工提(ti)供培(pei)訓(xun)。馬(ma)(ma)國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為(wei)(wei)(wei)公立、私(si)立兩種，總體水準(zhun)比較高(gao)(gao)，使(shi)得馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞成為(wei)(wei)(wei)眾多國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)的(de)目(mu)的(de)地(di)，這(zhe)在很大(da)(da)程(cheng)度上得益于(yu)MQA這(zhe)個機(ji)構對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)的(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席(xi)執(zhi)行(xing)官在座談時告訴我(wo)們(men)(men)，他(ta)(ta)聽說過深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，深(shen)圳是座非常(chang)漂亮的(de)城市，他(ta)(ta)講馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞政(zheng)(zheng)府(fu)現在非常(chang)重視(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)多次提(ti)及要(yao)大(da)(da)力(li)發展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這(zhe)個時間點接(jie)待來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)訪(fang)問(wen)團(tuan)是非常(chang)理想的(de)，MQA致力(li)于(yu)為(wei)(wei)(wei)提(ti)高(gao)(gao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)服(fu)務(wu)，跟馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科大(da)(da)之(zhi)間有長(chang)期(qi)的(de)交往，會盡最大(da)(da)努力(li)為(wei)(wei)(wei)馬(ma)(ma)科大(da)(da)與深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)之(zhi)間的(de)合作(zuo)進行(xing)服(fu)務(wu)，全(quan)力(li)支持兩校(xiao)的(de)合作(zuo)，相信雙(shuang)方的(de)合作(zuo)肯定會成功(gong)。首(shou)席(xi)執(zhi)行(xing)官先生最后說：“沒有什么(me)是不(bu)可(ke)能(neng)實現的(de)，即使(shi)是不(bu)可(ke)能(neng)的(de)，我(wo)們(men)(men)也要(yao)把它變為(wei)(wei)(wei)可(ke)能(neng)”，說得我(wo)們(men)(men)大(da)(da)家都(dou)高(gao)(gao)興地(di)笑了起來(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極表態，為我(wo)(wo)校(xiao)與馬(ma)科大的(de)后(hou)續合(he)作鋪平了道路，我(wo)(wo)借機誠摯邀請(qing)首席執行官到(dao)深圳訪問(wen)，到(dao)我(wo)(wo)們(men)學校(xiao)來指導，他(ta)表示(shi)MQA跟中(zhong)國教育部有緊(jin)密合(he)作，等(deng)下次(ci)去時(shi)一定順道到(dao)深圳來。在場的(de)Leong校(xiao)長(chang)講(jiang)：明年(nian)是中(zhong)馬(ma)建交40周(zhou)年(nian)，上次(ci)與馬(ma)來西亞駐廣州總領(ling)事一起訪問(wen)深圳職業技(ji)術學院時(shi)，總領(ling)事提(ti)到(dao)希望(wang)我(wo)(wo)們(men)兩校(xiao)拿出(chu)一些合(he)作的(de)成果共同來慶祝中(zhong)馬(ma)建交40年(nian)，時(shi)日無多，還(huan)得加緊(jin)努(nu)力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科(ke)技與(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)與(yu)其他政(zheng)(zheng)府部(bu)(bu)門一(yi)起(qi)，地處吉(ji)隆坡市(shi)(shi)與(yu)吉(ji)隆坡國際機場之間的(de)(de)(de)(de)布城，相(xiang)距(ju)兩(liang)地各約40公里。布城是(shi)馬來西亞政(zheng)(zheng)府于(yu)20世紀80年(nian)代起(qi)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)新行政(zheng)(zheng)中心，是(shi)個(ge)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)園小城，已基本建(jian)成，整(zheng)個(ge)城市(shi)(shi)都(dou)(dou)圍繞著布城湖(hu)，湖(hu)光山色中矗立著一(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉壯(zhuang)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)，大都(dou)(dou)是(shi)政(zheng)(zheng)府各部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)辦公大樓，集經典(dian)、時(shi)尚于(yu)一(yi)體(ti)，與(yu)一(yi)條條寬(kuan)敞的(de)(de)(de)(de)街道(dao)相(xiang)連，城市(shi)(shi)整(zheng)體(ti)布局舒展，視野開闊，藍天白云之下到(dao)處是(shi)紅花(hua)(hua)綠葉，環境(jing)宜(yi)人(ren)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)(lai)到(dao)科技與創(chuang)新部(bu)(bu)大(da)(da)(da)樓后(hou)，稍等(deng)片(pian)刻，即被迎接(jie)到(dao)副部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)(ban)(ban)公室(shi)，副部(bu)(bu)長(chang)去沙(sha)巴出差，他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情(qing)(qing)接(jie)待了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)是(shi)華裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)十分真(zhen)誠友好(hao)(hao)。我(wo)(wo)向他介紹了(le)我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，闡述(shu)了(le)我(wo)(wo)校在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)、開展人才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想，表(biao)達了(le)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取互(hu)利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望。他給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)介紹了(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科技與創(chuang)新部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)(zuo)范(fan)圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)到(dao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)(cheng)立(li)漢語(yu)言文化(hua)中(zhong)心(xin)教(jiao)中(zhong)文、傳(chuan)播中(zhong)國(guo)(guo)文化(hua)是(shi)個很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，對(dui)(dui)我(wo)(wo)校與MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃予以肯定，表(biao)示愿(yuan)(yuan)意(yi)幫助(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)多建立(li)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)開展國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比(bi)如(ru)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)跟60多個穆斯林(lin)國(guo)(guo)家(jia)(jia)有(you)(you)(you)著廣泛聯系，科技創(chuang)新部(bu)(bu)可(ke)以幫助(zhu)(zhu)(zhu)聯系這(zhe)些(xie)(xie)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)開辟一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)院(yuan)校。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生表(biao)示中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)取得(de)(de)了(le)了(le)不起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)，馬(ma)(ma)方不僅樂意(yi)與華為(wei)公司(si)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)(yuan)意(yi)與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)校合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)(yi)(yi)切可(ke)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)促進兩國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展。他還對(dui)(dui)雙方教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)應該想得(de)(de)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，把(ba)思路再拓(tuo)寬(kuan)一(yi)(yi)(yi)點，比(bi)如(ru)可(ke)以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企(qi)業(ye)家(jia)(jia)、銀(yin)行家(jia)(jia)建立(li)一(yi)(yi)(yi)個基金來(lai)(lai)(lai)支持深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在當地辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，有(you)(you)(you)了(le)雄厚資(zi)金做(zuo)后(hou)盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)大(da)(da)(da)做(zuo)強，整個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情(qing)(qing)況就(jiu)會(hui)不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示如(ru)果(guo)沒有(you)(you)(you)其它(ta)原(yuan)因或政策限制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)希(xi)望今(jin)后(hou)能在這(zhe)里辦(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校，或者是(shi)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)點。副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生說(shuo)你們(men)(men)(men)(men)要(yao)實現(xian)設想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好(hao)(hao)是(shi)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個可(ke)行有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)得(de)(de)比(bi)較理(li)想，如(ru)果(guo)是(shi)聯合(he)(he)知(zhi)名企(qi)業(ye)與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進行深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)，辦(ban)(ban)(ban)成(cheng)(cheng)品牌(pai)，那就(jiu)更好(hao)(hao)了(le)。誠哉斯言。會(hui)談結束后(hou)，副部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生親自(zi)陪同我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)前往(wang)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)科技大(da)(da)(da)學(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)(yi)科(ke)技(ji)大(da)(da)學（簡稱林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學），被(bei)認為是(shi)亞(ya)洲最(zui)具規模(mo)的(de)創(chuang)意(yi)(yi)大(da)(da)學，辦學水平受(shou)到(dao)世(shi)界承認，教(jiao)學質量(liang)一(yi)流(liu)，創(chuang)辦人(ren)林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱為＂馬來(lai)西亞(ya)創(chuang)新教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)共有19個系，除創(chuang)意(yi)(yi)類的(de)系之外，也包括建筑系（含(han)(han)建筑科(ke)學、園(yuan)林(lin)設計等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），傳媒系（含(han)(han)電影電視、藝術等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），多媒體系（含(han)(han)動畫、游戲設計等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)），另外還有商務系等(deng)(deng)。該(gai)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)程(cheng)度非常高，在校(xiao)學生(sheng)來(lai)自(zi)150個國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區，且(qie)在10個國(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)設了10所分校(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)(guo)及(ji)非洲、亞(ya)洲多國(guo)(guo)(guo)(guo)都有自(zi)己的(de)校(xiao)園(yuan)，還準備在美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立分校(xiao)。本地校(xiao)園(yuan)的(de)9000多名(ming)學生(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)學生(sheng)達到(dao)了近(jin)80%！我(wo)曾訪問(wen)或(huo)考察過(guo)(guo)(guo)境(jing)外40多所各類高等(deng)(deng)學校(xiao)，其中(zhong)不乏一(yi)些世(shi)界名(ming)校(xiao)，這所學校(xiao)是(shi)我(wo)所見(jian)過(guo)(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)人(ren)數最(zui)多的(de)大(da)(da)學。我(wo)校(xiao)多年前(qian)與(yu)林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學有過(guo)(guo)(guo)交流(liu)，我(wo)校(xiao)前(qian)任校(xiao)長俞仲文曾率(lv)團訪問(wen)過(guo)(guo)(guo)該(gai)校(xiao)，在該(gai)校(xiao)總(zong)共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)282所國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院校(xiao)名(ming)單(dan)中(zhong)，列有深圳職業(ye)技(ji)術學院。當我(wo)們一(yi)行來(lai)到(dao)學校(xiao)時，受(shou)到(dao)了意(yi)(yi)想(xiang)不到(dao)的(de)熱(re)烈歡迎(ying)，不同膚色的(de)學生(sheng)列隊敲鑼(luo)打(da)鼓夾道歡迎(ying)，我(wo)們走(zou)過(guo)(guo)(guo)紅地毯進入校(xiao)園(yuan)，鑼(luo)鼓聲和(he)掌聲響成一(yi)片(pian)，對深職院客人(ren)的(de)這種熱(re)情歡迎(ying)使我(wo)們感念在心，永遠(yuan)難忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先參觀了(le)林(lin)國榮大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計成(cheng)果展(zhan)示和特色(se)實訓室，對該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意(yi)設計水平之高(gao)留下(xia)了(le)深(shen)刻印象，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓的(de)(de)(de)面積集中展(zhan)示眾(zhong)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人(ren)目(mu)不(bu)暇接(jie)。這(zhe)種(zhong)展(zhan)示實際上也是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)收獲和成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)交(jiao)流(liu)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)高(gao)級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會談(tan)中談(tan)到(dao)了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合作(zuo)領域的(de)(de)(de)設想，她說(shuo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中國南方的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對比較少，深(shen)職(zhi)院(yuan)是第一(yi)(yi)個。她對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理工科專(zhuan)(zhuan)業(ye)比較感興趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)(zai)籌建一(yi)(yi)些(xie)理工科專(zhuan)(zhuan)業(ye)，她表示愿意(yi)在(zai)(zai)馬來(lai)西亞科技與(yu)創新部的(de)(de)(de)支持(chi)下(xia)，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同在(zai)(zai)“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商(shang)務”、“工業(ye)工程”和管理等學(xue)(xue)科展(zhan)開深(shen)層(ceng)次合作(zuo)，也愿意(yi)選送(song)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)相(xiang)關課(ke)程。同時她也建議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)國榮大(da)學(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)采(cai)納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)建議，推(tui)進(jin)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)國榮大(da)學(xue)(xue)開展(zhan)交(jiao)流(liu)互動，可先從互派交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)做起(qi)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)英語(yu)雅思成(cheng)績(ji)要求5.5分(fen)就可以，這(zhe)對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)并不(bu)太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)行訪問了這所(suo)據說(shuo)綜(zong)合(he)(he)(he)教育(yu)水(shui)平在馬(ma)(ma)來西亞排名(ming)第(di)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該校有馬(ma)(ma)六甲(jia)校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏(bo)再也校區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校區(qu)，是(shi)(shi)馬(ma)(ma)來西亞第(di)一(yi)所(suo)私立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來西亞電(dian)信公(gong)司興辦，前身是(shi)(shi)一(yi)所(suo)科技訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)(ma)來西亞資訊大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)為多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該校有預科、大(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)(he)博士（3-5年(nian)）教育(yu)，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)，有3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員(yuan)工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有課(ke)程都得到政(zheng)府(fu)高(gao)等教育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑒定批準，很多課(ke)程是(shi)(shi)與工商界企業合(he)(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與中國(guo)華為公(gong)司也有合(he)(he)(he)作。MMU以其現代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)室和(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師資力量(liang)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上(shang)是(shi)(shi)一(yi)家(jia)有一(yi)定世界影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬名(ming)在校生(sheng)中，有來自(zi)69個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千(qian)多人，其中包括124名(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)與(yu)(yu)該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授(shou)以(yi)及(ji)通(tong)(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)副院長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互換(huan)(huan)(huan)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題(ti)(ti)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、教師交(jiao)流、指導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)進(jin)(jin)行(xing)了(le)探討(tao)。會(hui)談(tan)中我(wo)提出了(le)深(shen)職院擬與(yu)(yu)MMU合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)四(si)個方(fang)(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)開展教師之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流；二是(shi)(shi)鼓勵在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)向上(shang)(shang)彼此感興趣的(de)(de)(de)教師一(yi)(yi)(yi)起進(jin)(jin)行(xing)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)(san)是(shi)(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)流，爭取實現雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)互換(huan)(huan)(huan)，可安(an)排(pai)(pai)三(san)(san)個月(yue)或(huo)者一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信(xin)息科(ke)(ke)技(ji)(ji)等(deng)相(xiang)關專業(ye)方(fang)(fang)面尋求可以(yi)對接的(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)(shi)為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后(hou)到(dao)(dao)MMU來(lai)(lai)繼續深(shen)造打通(tong)(tong)渠(qu)道(dao)。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)其同事(shi)對我(wo)的(de)(de)(de)提議(yi)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)回(hui)應(ying)。MMU對兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流持積極態度(du)，關于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師聯(lian)合(he)(he)(he)做科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，MMU很(hen)多(duo)老(lao)師有政府提供(gong)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)金，如(ru)果深(shen)職院老(lao)師從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)MMU同行(xing)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)可以(yi)匹配，彼此也(ye)(ye)志趣相(xiang)投，這樣就可以(yi)共同開展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此彼此之(zhi)間(jian)先要進(jin)(jin)行(xing)互相(xiang)了(le)解，雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應(ying)積極創造條件推(tui)進(jin)(jin)。MMU跟世界(jie)許多(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)院校(xiao)(xiao)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)項(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互免，食宿費(fei)也(ye)(ye)互免，多(duo)數為(wei)(wei)3-6個月(yue)，也(ye)(ye)有1年(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)考試成(cheng)績要達到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)定標準才有機會(hui)送(song)到(dao)(dao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外來(lai)(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會(hui)安(an)排(pai)(pai)在(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)會(hui)有來(lai)(lai)自芬(fen)蘭(lan)(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)(mai)和德國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就讀(du)，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡(huan)去(qu)韓國(guo)(guo)，所以(yi)每年(nian)三(san)(san)四(si)月(yue)份會(hui)派出三(san)(san)四(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應(ying)用技(ji)(ji)術型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)(he)辦的(de)(de)(de)冬令營活動(dong)(dong)相(xiang)當有特色，今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)冬令營有26人參加，為(wei)(wei)期兩(liang)(liang)周，指導老(lao)師由MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)師共同組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了(le)上(shang)(shang)課、討(tao)論(lun)之(zhi)外還(huan)被(bei)安(an)排(pai)(pai)到(dao)(dao)丹(dan)(dan)麥(mai)(mai)當地的(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些專業(ye)和商務方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)知識和技(ji)(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)目(mu)組織的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中可以(yi)相(xiang)互交(jiao)流，從(cong)中獲益，之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)制作(zuo)(zuo)出簡報。同樣的(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)組織國(guo)(guo)際夏令營活動(dong)(dong)，也(ye)(ye)搞得有聲(sheng)有色。這些活動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當(dang)年我曾經擔任過深(shen)職院動(dong)畫學(xue)院首任代院長的(de)(de)原因，就十(shi)分注意MMU動(dong)畫學(xue)院人才培養的(de)(de)做法。據(ju)介紹，李安的(de)(de)奧斯卡獲獎電影《少年派的(de)(de)奇幻(huan)漂流》中近乎(hu)完美的(de)(de)3D效(xiao)果，許多(duo)都是(shi)由馬來西亞多(duo)媒體大學(xue)的(de)(de)動(dong)畫專(zhuan)業(ye)、多(duo)媒體專(zhuan)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)學(xue)生(sheng)參(can)(can)與(yu)制作的(de)(de)。這(zhe)些學(xue)生(sheng)應(ying)導(dao)演之邀(yao)，參(can)(can)與(yu)電影特效(xiao)的(de)(de)制作，大大提高了專(zhuan)業(ye)水平，也積累了經驗(yan)。馬來西亞大概有30多(duo)個創意公司(si)，幾乎(hu)都是(shi)由MMU的(de)(de)校友(you)創辦的(de)(de)。動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)在(zai)最后(hou)一年基本上都去企業(ye)實習，在(zai)實際工(gong)作環境中學(xue)以(yi)致用，獲得(de)實踐經驗(yan)。

　　我(wo)們考察組中有電(dian)信(xin)學(xue)院馬(ma)曉明院長(chang)，他(ta)在會(hui)談(tan)時講(jiang)，其實我(wo)們深(shen)職院電(dian)信(xin)學(xue)院曾年(nian)年(nian)派學(xue)生(sheng)到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)習(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)校每年(nian)也會(hui)派學(xue)生(sheng)到(dao)深(shen)職院去學(xue)習(xi)。我(wo)校有些(xie)學(xue)生(sheng)過來(lai)后學(xue)得很不(bu)錯，馬(ma)來(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)希望他(ta)們留下(xia)，但(dan)很多人還(huan)是回(hui)到(dao)深(shen)圳(zhen)自己(ji)辦公(gong)司(si)，回(hui)去后馬(ma)來(lai)西(xi)亞公(gong)司(si)還(huan)經(jing)常(chang)委托他(ta)們開發一些(xie)項(xiang)目(mu)。

　　經過充分交換(huan)意見和(he)磋商(shang)，我們雙方最(zui)后達成了互換(huan)學(xue)生、教師交流、指導畢(bi)業生等合作共識，將以(yi)協(xie)議的形(xing)式體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)科大(da)Leong校長的(de)(de)(de)安(an)排和陪同下，我(wo)校考(kao)察組(zu)為與(yu)馬(ma)(ma)科大(da)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)事拜訪(fang)了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)高教(jiao)部(bu)(bu)，受到負責管(guan)理私立高校的(de)(de)(de)副部(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情歡迎。雙方互贈禮品后，我(wo)們與(yu)這(zhe)位畢業于加(jia)州大(da)學伯克利分(fen)校的(de)(de)(de)博士女副部(bu)(bu)長進(jin)行了(le)(le)會談，副部(bu)(bu)長首先介紹了(le)(le)她分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)門(men)(men)(men)，一是(shi)(shi)制訂(ding)政策的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)，二(er)是(shi)(shi)負責學院(yuan)(yuan)注冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)，三(san)是(shi)(shi)監(jian)管(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)，四(si)是(shi)(shi)主管(guan)私立大(da)學所有國際(ji)事務的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)(de)負責人也參加(jia)了(le)(le)會談。我(wo)們就中馬(ma)(ma)職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)現(xian)狀、特點進(jin)行了(le)(le)交流，我(wo)介紹了(le)(le)深(shen)圳職業技術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)情況(kuang)，馬(ma)(ma)科大(da)Leong校長匯報了(le)(le)跟深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)總體情況(kuang)，重點報告了(le)(le)擬(ni)與(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)(he)作(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部長(chang)(chang)女士(shi)說(shuo)：中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)職(zhi)業教育有(you)了(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，馬(ma)來(lai)西亞也在制定到2020年(nian)的(de)(de)職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期規(gui)劃，有(you)很(hen)多地方需要(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)；你(ni)們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作(zuo)項目(mu)我們(men)還需要(yao)進一(yi)步(bu)仔細探討論證，需要(yao)提供資料以備進一(yi)步(bu)審(shen)查，MUST應給高教部提交(jiao)(jiao)一(yi)份專題報(bao)告(gao)，該報(bao)告(gao)要(yao)符合(he)政府的(de)(de)2020年(nian)發(fa)展(zhan)(zhan)計劃，還要(yao)考慮國(guo)(guo)際(ji)學生前來(lai)交(jiao)(jiao)換(huan)學習的(de)(de)動機和意愿等等；另外，高教部也會與MQA一(yi)起來(lai)評估和監管這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)，在此過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)能需要(yao)多次開會研究(jiu)，我們(men)希望這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)能夠最終成型。有(you)了(le)副部長(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)表態，大家就(jiu)放心(xin)了(le)。在了(le)解(jie)了(le)我們(men)創建中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)合(he)作(zuo)情況(kuang)后(hou)，副部長(chang)(chang)說(shuo)在馬(ma)來(lai)亞大學有(you)個(ge)孔子(zi)學院，可(ke)以問(wen)一(yi)下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)(zhe)對建立語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會有(you)幫(bang)助。

　　我注意到一個有趣(qu)的現象，在與(yu)來賓會(hui)談時，馬(ma)方(fang)主(zhu)(zhu)要官員會(hui)單(dan)獨坐在長桌(zhuo)盡頭(tou)的主(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)賓雙方(fang)人(ren)(ren)員依次分坐長桌(zhuo)兩邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)要官員可(ke)以正(zheng)面面對(dui)PPT屏(ping)(ping)幕，參會(hui)的其他人(ren)(ren)則都得側著臉看屏(ping)(ping)幕，會(hui)場上主(zhu)(zhu)要人(ren)(ren)物的地位(wei)得到凸顯。不像(xiang)在中國，賓主(zhu)(zhu)雙方(fang)都是分坐在長桌(zhuo)的兩邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)要領(ling)導坐在同僚(liao)的正(zheng)中間就可(ke)以了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的兩端一般(ban)不坐人(ren)(ren)。

　　我校(xiao)(xiao)考(kao)察組在(zai)馬來西(xi)亞訪(fang)問期間(jian)，應邀專程(cheng)去了華(hua)(hua)為(wei)科技有限公司設在(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培(pei)訓(xun)中(zhong)心參觀，我校(xiao)(xiao)與華(hua)(hua)為(wei)公司合(he)作多(duo)年(nian)，此次(ci)順(shun)訪(fang)華(hua)(hua)為(wei)設在(zai)海外(wai)的(de)國(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)基(ji)地(di)，開了眼界。該(gai)基(ji)地(di)的(de)條件國(guo)際(ji)一流(liu)，水準(zhun)更是國(guo)際(ji)一流(liu)。我們看了其教學培(pei)訓(xun)設施，了解了該(gai)基(ji)地(di)發展進步的(de)歷程(cheng)，為(wei)深圳本土著名企業在(zai)異國(guo)他鄉取得的(de)巨(ju)大(da)成就而感到由(you)衷的(de)高興。

　　說說對馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞的(de)(de)點滴印(yin)(yin)象。吉隆(long)坡(po)離赤道不(bu)遠，地(di)處(chu)熱帶(dai)，明顯比地(di)處(chu)亞熱帶(dai)的(de)(de)深(shen)圳熱。這里陽光充(chong)足，天氣(qi)變臉也快，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)場雨。空氣(qi)潮濕，也就(jiu)植物茂盛，物產(chan)豐富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞總(zong)人(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)半以上，加(jia)上百(bai)分(fen)之八的(de)(de)印(yin)(yin)度(du)人(ren)(ren)，使得(de)滿(man)目所(suo)見，膚色深(shen)的(de)(de)人(ren)(ren)居多，不(bu)到總(zong)人(ren)(ren)口四分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)看起(qi)來(lai)像是(shi)(shi)馬(ma)(ma)國的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教(jiao)(jiao)雖(sui)是(shi)(shi)大馬(ma)(ma)國教(jiao)(jiao)，但與印(yin)(yin)度(du)教(jiao)(jiao)、佛(fo)教(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)、道教(jiao)(jiao)等(deng)等(deng)其它宗教(jiao)(jiao)都互相(xiang)包容、和諧(xie)相(xiang)處(chu)。這從吉隆(long)坡(po)女(nv)性(xing)的(de)(de)著(zhu)裝上就(jiu)可(ke)以看出來(lai)：有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)黑袍加(jia)上黑色面(mian)紗(sha)只露(lu)出兩(liang)只眼睛的(de)(de)，也有(you)(you)全(quan)身(shen)披裏(li)著(zhu)鮮艷的(de)(de)紗(sha)麗(li)裝的(de)(de)，有(you)(you)穿職業裝休(xiu)閑(xian)裝運動裝的(de)(de)，也有(you)(you)露(lu)胳膊露(lu)腿(tui)非常節約布(bu)料看不(bu)出是(shi)(shi)什么裝的(de)(de)，大家在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)安無事。另外，在(zai)吉隆(long)坡(po)國際機(ji)(ji)場值機(ji)(ji)大廳里，看不(bu)到多少人(ren)(ren)，甚(shen)至顯得(de)比較冷清，與中國國內機(ji)(ji)場里面(mian)人(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)景象大不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。在(zai)吉隆(long)坡(po)機(ji)(ji)場過安檢時，前面(mian)沒什么人(ren)(ren)，幾(ji)乎不(bu)用排隊。

　　二

　　新加(jia)坡(po)是我久已向(xiang)往的(de)地(di)方，因(yin)為這個(ge)國家實在(zai)是不(bu)簡單，體(ti)量雖不(bu)大(da)，但在(zai)國際舞臺(tai)上(shang)卻(que)具有大(da)國的(de)氣度和影(ying)響力，七(qi)百萬(wan)(wan)人在(zai)彈丸(wan)之(zhi)地(di)上(shang)創造的(de)GDP，竟(jing)然(ran)是馬來(lai)西亞的(de)三倍(bei)，而馬來(lai)西亞有兩千(qian)多(duo)萬(wan)(wan)人。

　　初(chu)到(dao)新加(jia)坡，首先被(bei)樟宜機場(chang)之美(mei)、設(she)施之人性(xing)化(hua)(hua)所吸引，從機場(chang)出(chu)來(lai)，又不禁為花園城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)之整潔、綠(lv)化(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)之漂亮而贊嘆。我(wo)們住的(de)(de)酒店位于(yu)牛車水，就是Chinatown唐人街，安頓下來(lai)雖已晚上(shang)8點多，出(chu)去(qu)用完(wan)晚餐還是抓緊時間走了一圈，領略了一番美(mei)麗的(de)(de)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院與(yu)新加(jia)坡(po)南(nan)洋理(li)工學院有多(duo)(duo)年合(he)作(zuo)交流關系，我(wo)(wo)校很多(duo)(duo)老(lao)師(shi)在(zai)這里常駐(zhu)過(guo)，還有些老(lao)師(shi)曾帶著學生(sheng)來(lai)這里游(you)學，還有一(yi)些在(zai)這里參(can)加(jia)過(guo)培訓。南(nan)洋理(li)工學院的(de)(de)(de)辦學性(xing)質、辦學的(de)(de)(de)理(li)念(nian)與(yu)我(wo)(wo)們(men)學校建(jian)校時的(de)(de)(de)宗旨(zhi)很接(jie)近，從(cong)創建(jian)之(zhi)初，就對教學人員提出“雙師(shi)型(xing)”要求，配備先進的(de)(de)(de)儀器設(she)備，按“教學工廠”的(de)(de)(de)理(li)念(nian)來(lai)進行辦學模式(shi)設(she)計，其校名NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)(wo)校英文(wen)校名ShenzhenPolytechnic系出同源(yuan)。該校在(zai)中(zhong)國(guo)高職院校中(zhong)名氣很大，來(lai)訪取經者眾多(duo)(duo)。

　　此次我(wo)校(xiao)考(kao)察組訪問該校(xiao)，從上午(wu)(wu)8：50開始(shi)到下(xia)(xia)午(wu)(wu)4點(dian)離開，用近一天時間對(dui)(dui)南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院進(jin)行(xing)了(le)(le)全(quan)方位(wei)了(le)(le)解，期間會見了(le)(le)何仕良(liang)副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)、國際交流(liu)學(xue)(xue)(xue)院林(lin)靖東(dong)院長(chang)(chang)等(deng)諸位(wei)老(lao)朋友(you)（何副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)當(dang)年在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院校(xiao)園還沒建好時就來訪問過）。在(zai)林(lin)靖東(dong)院長(chang)(chang)的(de)陪(pei)同(tong)下(xia)(xia)，考(kao)察組參(can)觀了(le)(le)藝(yi)術設(she)(she)計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、電子通訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室、零(ling)售管(guan)理(li)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室等(deng)教學(xue)(xue)(xue)場(chang)所，聽取了(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室負責(ze)老(lao)師的(de)情(qing)況介紹，整體來看，條件一流(liu)，水平(ping)很高(gao)，管(guan)理(li)有(you)序，堪稱(cheng)楷模。我(wo)們尤其對(dui)(dui)該校(xiao)機械電子工(gong)程專(zhuan)業(ye)和制造工(gong)程專(zhuan)業(ye)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)之高(gao)、設(she)(she)備儀(yi)器之先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)條件之好留下(xia)(xia)了(le)(le)很深(shen)(shen)刻(ke)的(de)印象。那天我(wo)們分別與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)何副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)、國際學(xue)(xue)(xue)院林(lin)院長(chang)(chang)和管(guan)理(li)系(xi)主(zhu)任李通義(yi)教授(shou)舉(ju)行(xing)了(le)(le)三場(chang)座(zuo)談(tan)(tan)，互(hu)動交流(liu)熱烈，談(tan)(tan)得都很深(shen)(shen)入。何仕良(liang)副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)與(yu)我(wo)們座(zuo)談(tan)(tan)后，表示非常樂意與(yu)我(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院續(xu)簽合作(zuo)協(xie)議(yi)，期待跟深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)合作(zuo)關系(xi)能(neng)夠不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之后舉(ju)行(xing)的(de)簽約(yue)儀(yi)式上，我(wo)與(yu)何副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)續(xu)簽了(le)(le)兩校(xiao)合作(zuo)協(xie)議(yi)，何副(fu)(fu)(fu)院長(chang)(chang)中午(wu)(wu)還宴請了(le)(le)我(wo)們。

　　新加坡教育體制與我(wo)國(guo)不(bu)同(tong)，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考(kao)后有(you)大(da)約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)選(xuan)擇到南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢業(ye)(ye)生可以去(qu)國(guo)外深造(zao)，也可以去(qu)本地應(ying)用型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇德國(guo)的(de)(de)很(hen)多(duo)，因為制造(zao)業(ye)(ye)和機電方(fang)面(mian)的(de)(de)專業(ye)(ye)是(shi)南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)強(qiang)項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身(shen)就(jiu)有(you)跟德國(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因為家(jia)境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭經(jing)(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分之(zhi)百負責他(ta)們的(de)(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化方(fang)面(mian)一(yi)(yi)些活(huo)動，會(hui)(hui)得到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)讀(du)期間，有(you)一(yi)(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)出(chu)國(guo)去(qu)海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經(jing)(jing)歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以積極(ji)支(zhi)持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)職業(ye)(ye)技能(neng)培養，每年都(dou)會(hui)(hui)派(pai)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加世(shi)界技能(neng)比賽(sai)，拿到冠軍和名次的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師弟師妹進行(xing)指導，吸引更多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生踴躍參賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對這種(zhong)出(chu)國(guo)比賽(sai)全(quan)部進行(xing)資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)董事會(hui)(hui)，使用經(jing)(jing)費(fei)的(de)(de)數額(e)(e)到了(le)一(yi)(yi)定(ding)標準要(yao)院(yuan)長批(pi)準，再(zai)多(duo)到一(yi)(yi)定(ding)數額(e)(e)就(jiu)上報董事會(hui)(hui)批(pi)準，對用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加國(guo)際技能(neng)比賽(sai)的(de)(de)經(jing)(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以充分保證。

　　新加(jia)坡的清(qing)(qing)潔干凈世界聞名，這來自(zi)于新加(jia)坡人對自(zi)己生活環境的精心(xin)維護。我(wo)注意到一(yi)(yi)個(ge)細節(jie)，在南洋理工(gong)(gong)學院教(jiao)學樓一(yi)(yi)樓看到幾個(ge)清(qing)(qing)潔工(gong)(gong)在做(zuo)路面清(qing)(qing)潔，他們一(yi)(yi)絲不茍地用(yong)軟皮(pi)水(shui)管一(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)段(duan)進行沖刷清(qing)(qing)洗，做(zuo)得很認真，沒有一(yi)(yi)點敷衍，且(qie)看得出他們似乎是按操作(zuo)規范在工(gong)(gong)作(zuo)。以小(xiao)見大，其中的啟示(shi)不用(yong)多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用離開新加坡之(zhi)前的(de)短暫時間，我(wo)(wo)們(men)在大(da)雨(yu)中訪(fang)問了(le)新加坡南洋理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)，早就(jiu)知道該校(xiao)(xiao)位列全球(qiu)大(da)學(xue)(xue)50強(qiang)，是世界(jie)(jie)上最(zui)出(chu)色的(de)工(gong)程學(xue)(xue)府之(zhi)一(yi)(yi)，在納(na)米材料等許(xu)多領域的(de)研究上享有(you)盛(sheng)譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾派出(chu)老(lao)師在這里研修(xiu)，因此，到了(le)新加坡就(jiu)很(hen)想到這所(suo)(suo)名校(xiao)(xiao)來看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)們(men)此訪(fang)沒有(you)聯(lian)系校(xiao)(xiao)方，只是請該校(xiao)(xiao)教育(yu)學(xue)(xue)院教育(yu)研究院教授洪化清博士(shi)來陪(pei)同(tong)參(can)觀(guan)考(kao)察，給(gei)我(wo)(wo)們(men)作介(jie)紹。洪博士(shi)從頭至尾陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)們(men)，一(yi)(yi)路(lu)看(kan)一(yi)(yi)路(lu)詳細(xi)講解(jie)，使我(wo)(wo)們(men)對這所(suo)(suo)全球(qiu)排名第48位的(de)世界(jie)(jie)一(yi)(yi)流大(da)學(xue)(xue)有(you)了(le)相當的(de)認識(shi)，我(wo)(wo)們(men)參(can)觀(guan)考(kao)察了(le)南大(da)的(de)教學(xue)(xue)科研設施(shi)、圖書館和風景如畫(hua)的(de)校(xiao)(xiao)園，與(yu)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進行了(le)近距(ju)離的(de)接觸，還在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐(can)廳與(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)一(yi)(yi)起就(jiu)餐(can)。

　　作為(wei)科(ke)研密集型的(de)頂尖大學(xue)，南洋(yang)理工(gong)大為(wei)師生(sheng)(sheng)提供了(le)上(shang)佳的(de)工(gong)作和學(xue)習環境，教室相當寬敞(chang)舒適(shi)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)周(zhou)到(dao)，拿(na)著筆記(ji)本電腦(nao)幾(ji)乎到(dao)處可以(yi)插上(shang)電源使用。很(hen)多(duo)公共空間(jian)都可以(yi)兼作他用，比如學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)團常(chang)常(chang)會到(dao)講堂(tang)、咖啡(fei)座(zuo)組(zu)(zu)織(zhi)些文娛演出活(huo)動，到(dao)了(le)用餐時間(jian)，師生(sheng)(sheng)和藝(yi)術愛好者可以(yi)方便地(di)進行觀賞。學(xue)校很(hen)注(zhu)重(zhong)校園(yuan)文化的(de)建設(she)，學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)團組(zu)(zu)織(zhi)非常(chang)活(huo)躍，從教學(xue)樓、圖書館張貼的(de)告示、海(hai)報可以(yi)知道(dao)，各種(zhong)校園(yuan)活(huo)動豐富多(duo)采。校園(yuan)內還有書店、小型超(chao)市、電腦(nao)商店等，感覺餐廳和咖啡(fei)座(zuo)尤其(qi)多(duo)，生(sheng)(sheng)活(huo)在其(qi)中十分方便。

　　洪化清博士除(chu)給我們(men)(men)詳細(xi)介紹(shao)南洋(yang)理(li)工大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況外，還介紹(shao)了一(yi)些(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)科技實(shi)(shi)力(li)很強，但這(zhe)離不(bu)開(kai)中國(guo)(guo)人(ren)在(zai)其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬下有八(ba)九(jiu)個研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)員中有三分之(zhi)一(yi)都是來(lai)自(zi)中國(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)才(cai)(cai)，這(zhe)些(xie)(xie)人(ren)在(zai)海外名牌(pai)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)成后被新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)吸(xi)納過(guo)去，成為科研(yan)骨干(gan)，為新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)貢獻了才(cai)(cai)華，做出(chu)了大(da)量成果(guo)。可以(yi)說(shuo)，通(tong)過(guo)提供優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和(he)生(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)收獲(huo)了人(ren)才(cai)(cai)紅利(li)。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)前(qian)不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)雖然不(bu)大(da)，但國(guo)(guo)防(fang)實(shi)(shi)力(li)卻是東(dong)南亞最強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器(qi)裝備之(zhi)精良在(zai)東(dong)南亞沒(mei)有比得(de)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器(qi)新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)都可以(yi)買得(de)到，軍事(shi)能力(li)強大(da)使新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)色(se)列。新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)歷來(lai)重視利(li)用大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)為國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服(fu)務(wu)，我們(men)(men)訪(fang)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)南洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)院航空(kong)專業(ye)就承接有國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任務(wu)，主人(ren)雖允許(xu)(xu)我們(men)(men)進敏(min)感實(shi)(shi)驗室(shi)參觀，但不(bu)許(xu)(xu)拍照。引起我關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有，新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)華人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例逐年在(zai)下滑，從先前(qian)占(zhan)80%多(duo)(duo)已經下降(jiang)到了占(zhan)50%多(duo)(duo)，且(qie)還在(zai)下降(jiang)，原因是華人(ren)不(bu)愿多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足矣。反(fan)觀印度人(ren)、馬(ma)來(lai)人(ren)，不(bu)停地在(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家(jia)常常有五六個孩(hai)(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加坡(po)(po)(po)(po)政(zheng)府(fu)雖著急想讓華人(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子(zi)，也對(dui)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出(chu)臺一(yi)些(xie)(xie)政(zheng)策(ce)予以(yi)照顧（直接給發(fa)錢），但這(zhe)些(xie)(xie)優(you)惠都被印度人(ren)馬(ma)來(lai)人(ren)享用了，華人(ren)還是不(bu)愿意多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過(guo)程中，我(wo)們還與洪(hong)化(hua)清教授圍繞教育課題研究、校(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設、學校(xiao)管理(li)體制等主題進行了深入交流。

　　我(wo)校(xiao)考察組此次訪(fang)問馬來西(xi)亞(ya)、新(xin)加坡，成(cheng)果很豐碩，取得了圓滿成(cheng)功。應(ying)該說，積極開展(zhan)國際交流(liu)與(yu)合作(zuo)，是高職院校(xiao)應(ying)著力推動的(de)重(zhong)點工作(zuo)之一。高職院校(xiao)作(zuo)為中國經濟(ji)奇(qi)跡的(de)一種推動力量(liang)，也應(ying)當如本(ben)科院校(xiao)一樣承擔起時(shi)代賦予的(de)歷史使(shi)命，勇敢(gan)地“走(zou)出去(qu)”，一方面學(xue)習借鑒國外高等教育的(de)先進(jin)經驗，另一方面，也可將我(wo)們(men)的(de)高職辦(ban)學(xue)模式作(zuo)為對(dui)外交流(liu)合作(zuo)的(de)重(zhong)要內容(rong)，充分利用我(wo)們(men)的(de)學(xue)校(xiao)品(pin)牌和專業優勢，擴大對(dui)外交流(liu)與(yu)合作(zuo)，促進(jin)我(wo)們(men)高等職業教育更(geng)快、更(geng)好(hao)地發展(zhan)。

　　(2013年7月)