2013年3月28日至4月4日，我(wo)率學(xue)(xue)校(xiao)考察組一行(xing)(xing)5人出訪了馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、新加(jia)坡，訪問了五所大學(xue)(xue)、三個政府機構(gou)和華(hua)為公司(si)東南亞(ya)(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地(di)(di)等九個單(dan)位(wei)，落實了我(wo)校(xiao)首(shou)家海外(wai)落地(di)(di)辦學(xue)(xue)項目的(de)(de)有關具體事宜(yi)，與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)多媒體大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)林國榮大學(xue)(xue)、新加(jia)坡南洋理工學(xue)(xue)院、新加(jia)坡南洋理工大學(xue)(xue)在(zai)前期合(he)作意向的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，或(huo)簽署(shu)、或(huo)商定了有關學(xue)(xue)生互(hu)換、師資交流、科研合(he)作、創建漢語言文化中心等多項合(he)作協議，取得(de)了豐碩成果。出訪期間(jian)，我(wo)們考察組分別(bie)受到馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技與創新部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長助理、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)教育質量(liang)認證司(si)（MQA）首(shou)席執行(xing)(xing)官的(de)(de)專(zhuan)門接見，并與他們就合(he)作辦學(xue)(xue)的(de)(de)相關內容進行(xing)(xing)了座談、與政府部(bu)(bu)門進行(xing)(xing)了溝通，為我(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)辦學(xue)(xue)項目的(de)(de)落地(di)(di)實施(shi)奠定了基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”列入(ru)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展的主(zhu)要(yao)任務之(zhi)一，明(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專業優(you)勢，擴大(da)對外(wai)(wai)(wai)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)海外(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突(tu)破；發(fa)(fa)揮國(guo)家(jia)示范（骨干）院校(xiao)(xiao)優(you)勢，吸引海外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來華學(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量明(ming)顯(xian)增(zeng)加(jia)”。深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)示范校(xiao)(xiao)，在已有的與(yu)境(jing)外(wai)(wai)(wai)海外(wai)(wai)(wai)二十多個國(guo)家(jia)和地(di)區的96所(suo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)(yu)機構和企業簽(qian)(qian)訂了合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協議的基礎(chu)上，一直(zhi)在探索如(ru)何落實“海外(wai)(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突(tu)破”這(zhe)個國(guo)家(jia)戰略，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)處南(nan)(nan)粵的特點(dian)，我校(xiao)(xiao)將東南(nan)(nan)亞(ya)國(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開展國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)(zhong)點(dian)之(zhi)一，尤(you)其(qi)是(shi)把(ba)和馬來西(xi)亞(ya)、新加(jia)坡高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)間開展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當成重(zhong)(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)(zhong)。此次(ci)訪問馬來西(xi)亞(ya)的主(zhu)要(yao)任務是(shi)要(yao)推進(jin)深職(zhi)院在當地(di)“落地(di)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務的實施，與(yu)馬來西(xi)亞(ya)多媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪問新加(jia)坡的主(zhu)要(yao)任務是(shi)深化和南(nan)(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院長期以來的交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽(qian)(qian)雙方合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新加(jia)坡南(nan)(nan)洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科(ke)技大學（MUST）是(shi)我們訪問的(de)(de)第一站(zhan)。該校(xiao)是(shi)通過了(le)(le)(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育部認證(zheng)的(de)(de)大學，最初仿照MlT（麻省理工(gong)學院）辦學，設了(le)(le)(le)(le)七個專業，以(yi)研究(jiu)為主(zhu)，研究(jiu)生(sheng)居多，從(cong)2009年開(kai)始轉型，一方(fang)面將研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育從(cong)碩士擴展(zhan)到了(le)(le)(le)(le)博士教(jiao)育，另一方(fang)面發展(zhan)本科(ke)教(jiao)育、大專教(jiao)育，同時還開(kai)展(zhan)證(zheng)書培(pei)訓(xun)，現(xian)在(zai)已經有了(le)(le)(le)(le)34個專業。該校(xiao)以(yi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)為目標，十分重(zhong)視國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)，在(zai)亞洲國(guo)(guo)家中(zhong)除與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)華為公司有合(he)作(zuo)外，還接收了(le)(le)(le)(le)來自印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴基斯坦(tan)和香港等(deng)亞洲國(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)(de)學生(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)(ji)學生(sheng)中(zhong)還有來自非洲的(de)(de)津巴布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)學生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成也向國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作(zuo)交流的(de)(de)負責人就是(shi)從(cong)波蘭來的(de)(de)）。我校(xiao)與(yu)MUST開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)是(shi)個很(hen)好的(de)(de)選擇。

　　去(qu)年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾兩(liang)次來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)方(fang)簽(qian)署了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)忘(wang)錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)們此訪是(shi)回(hui)訪。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)次來(lai)(lai)訪非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)各部門(men)負責人與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)分(fen)數(shu)次長(chang)時間進行會(hui)談(tan)，雙(shuang)方(fang)就在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)建漢(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)目以及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換生(sheng)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)問題進行了(le)深(shen)(shen)入交流(liu)。在(zai)會(hui)談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)(shen)化(hua)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)及(ji)此行的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)希望(wang)(wang)能(neng)吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是(shi)盡快落實已經簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘(wang)錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)關(guan)合作(zuo)(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)與MUST具體(ti)商(shang)定在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)管理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察(cha)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)場(chang)(chang)地。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)還表(biao)示(shi)希望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到這里來(lai)(lai)除了(le)承擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)(wu)以外，也(ye)能(neng)牽線(xian)搭橋，做(zuo)一(yi)(yi)(yi)些(xie)協(xie)(xie)調雙(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)交流(liu)和(he)研(yan)究合作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)做(zuo)有(you)(you)(you)關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國經濟政(zheng)策和(he)營(ying)商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回(hui)應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)(yan)，贊(zan)同(tong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非(fei)常看重與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)(zhuan)門(men)安(an)排了(le)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)(chang)地，希望(wang)(wang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老師將(jiang)(jiang)來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)講(jiang)授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)也(ye)能(neng)講(jiang)授(shou)經濟方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還可承擔(dan)一(yi)(yi)(yi)些(xie)技術類(lei)(lei)、物流(liu)類(lei)(lei)、商(shang)務(wu)(wu)類(lei)(lei)術語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作(zuo)(zuo)(zuo)，并將(jiang)(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用(yong)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他(ta)說漢(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬來(lai)(lai)西亞(ya)有(you)(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)(jiang)派到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)都有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習漢(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心可以仿照馬來(lai)(lai)西亞(ya)本(ben)地很多英語(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分(fen)門(men)別(bie)類(lei)(lei)開設(she)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)程(cheng)，比如(ru)(ru)建筑漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)務(wu)(wu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)等，將(jiang)(jiang)這些(xie)漢(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)(mian)向社會(hui)開放，也(ye)可滿足本(ben)地一(yi)(yi)(yi)些(xie)行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)如(ru)(ru)建筑業(ye)行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)、物流(liu)業(ye)行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)等長(chang)期以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表(biao)示(shi)準備(bei)派出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到一(yi)(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)拓展(zhan)(zhan)基(ji)礎。

　　我們(men)還探討了(le)在(zai)(zai)物(wu)流等專業開展“3+1”合(he)作(zuo)的有關事項，即我校學生(sheng)讀(du)完三(san)年課程畢業后(hou)，再去MUST讀(du)一(yi)(yi)年，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到(dao)(dao)本科(ke)學位(wei)。我校與(yu)海(hai)外大學已經進(jin)行了(le)多(duo)年的“3+1”育人合(he)作(zuo)，這(zhe)方(fang)面已有成熟的經驗(yan)。Leong校長進(jin)一(yi)(yi)步提出(chu)，學生(sheng)通(tong)過(guo)“3+1”拿(na)(na)到(dao)(dao)本科(ke)后(hou)，可否再加1.5年學習，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到(dao)(dao)碩士學位(wei)？他(ta)說這(zhe)個想法還要跟馬國教育部進(jin)行溝通(tong)，獲(huo)準(zhun)后(hou)才(cai)能推進(jin)。通(tong)過(guo)充分的交換意(yi)見和商議，我們(men)與(yu)馬來西亞科(ke)大在(zai)(zai)諸多(duo)方(fang)面達成了(le)一(yi)(yi)致意(yi)見，關于漢(han)語言文(wen)化(hua)中心(xin)運作(zuo)細節(jie)的未(wei)盡事宜，商定(ding)在(zai)(zai)確保年內正式掛牌成立(li)的前提下進(jin)一(yi)(yi)步深化(hua)共識，相關事項將(jiang)通(tong)過(guo)協議予以(yi)最(zui)終確定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等陪同下(xia)(xia)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)后參觀了MUST的(de)教(jiao)室、實驗室、圖書館(guan)、辦公室等，其中(zhong)(zhong)有個實驗室是(shi)由馬(ma)來西亞一(yi)家非常著名的(de)制造(zao)業大公司贊(zan)助的(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還現場(chang)考察了即將(jiang)建成(cheng)(cheng)的(de)該校(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)區和(he)漢(han)語(yu)言文(wen)化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)辦學場(chang)地(di)。對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學校(xiao)(xiao)來說，建立(li)漢(han)語(yu)言文(wen)化中(zhong)(zhong)心(xin)是(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來西亞“落地(di)”辦學的(de)第一(yi)步，萬事開頭難，希望(wang)這個中(zhong)(zhong)心(xin)今后能(neng)很好成(cheng)(cheng)長(chang)，發展壯(zhuang)大。此次訪(fang)問給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)留下(xia)(xia)深刻印象的(de)是(shi)，馬(ma)科大從校(xiao)(xiao)領導到(dao)工作人員都十分敬業，第二天是(shi)星期六假日(ri)，但他們(men)(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等人還專(zhuan)程到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)住處(chu)繼續洽談學分轉換和(he)課程設計的(de)具(ju)體細節，盡可能(neng)充分利用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來訪(fang)的(de)時機將(jiang)一(yi)些合作事項談深談透，這正好與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)想到(dao)一(yi)塊去了。

　　值(zhi)得(de)一提的(de)是，我(wo)們(men)那天(tian)中午在MUST的(de)大樓內參觀(guan)時(shi)，室(shi)內室(shi)外幾乎都見不到什么人(ren)，校長解釋說，現在是午間(jian)(jian)禱告時(shi)間(jian)(jian)，每(mei)到星期五都是如此，國教伊斯蘭(lan)教對當地人(ren)們(men)生(sheng)活的(de)深刻影響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)落地(di)辦學必須(xu)取得馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)政(zheng)府(fu)部(bu)門(men)的(de)首肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)長及相關部(bu)門(men)負責人陪同下(xia)，我校(xiao)考察(cha)組專程(cheng)驅車前(qian)往馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)新行(xing)政(zheng)首都布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也、布特拉加亞(ya)(ya)(ya)或太子城(cheng)），先(xian)后訪(fang)問了三個政(zheng)府(fu)部(bu)門(men)。首先(xian)來(lai)到馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）訪(fang)問，會(hui)見首席執行(xing)官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)與馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)(ya)科技(ji)大學的(de)合作項(xiang)目進行(xing)座談。

　　馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)認(ren)證司（MQA）是政府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年成立，主要(yao)負(fu)責教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)估(gu)和監(jian)控、學(xue)(xue)術評(ping)價、學(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以(yi)及課程設置、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)習效(xiao)果(guo)評(ping)估(gu)以(yi)及教(jiao)學(xue)(xue)運行的(de)(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為(wei)高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職員工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)公立、私立兩(liang)種，總體水準比(bi)較高(gao)(gao)，使(shi)得馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞成為(wei)眾多國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地(di)，這(zhe)在(zai)很(hen)大(da)(da)(da)程度上得益于MQA這(zhe)個(ge)機構對教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席(xi)執行官在(zai)座談時(shi)告訴我(wo)們(men)，他(ta)聽說過深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)，深圳是座非(fei)常(chang)漂亮的(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)講馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞政府現(xian)在(zai)非(fei)常(chang)重視(shi)職業教(jiao)育(yu)，國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部(bu)多次提(ti)及要(yao)大(da)(da)(da)力(li)(li)(li)發(fa)展(zhan)職業教(jiao)育(yu)，因此(ci)這(zhe)個(ge)時(shi)間(jian)(jian)點(dian)接待(dai)來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)名校深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)訪(fang)問團是非(fei)常(chang)理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)(li)(li)于為(wei)提(ti)高(gao)(gao)馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)服務，跟(gen)馬(ma)(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)大(da)(da)(da)之間(jian)(jian)有長期的(de)(de)(de)(de)交往，會盡最大(da)(da)(da)努力(li)(li)(li)為(wei)馬(ma)(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)(da)(da)與深職院(yuan)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)合作進行服務，全力(li)(li)(li)支持(chi)兩(liang)校的(de)(de)(de)(de)合作，相信雙方的(de)(de)(de)(de)合作肯定會成功。首(shou)席(xi)執行官先生最后說：“沒有什么是不(bu)可(ke)(ke)能實現(xian)的(de)(de)(de)(de)，即使(shi)是不(bu)可(ke)(ke)能的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)也要(yao)把它變為(wei)可(ke)(ke)能”，說得我(wo)們(men)大(da)(da)(da)家都(dou)高(gao)(gao)興(xing)地(di)笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積(ji)極表(biao)態，為(wei)我(wo)校(xiao)與馬(ma)科大的(de)后續合(he)(he)(he)作鋪平了道(dao)路(lu)，我(wo)借機誠摯邀(yao)請(qing)首席執行官到(dao)深圳(zhen)(zhen)訪問，到(dao)我(wo)們(men)學校(xiao)來指導，他表(biao)示MQA跟中(zhong)(zhong)國教育部有緊(jin)密合(he)(he)(he)作，等下次(ci)去時(shi)一定順道(dao)到(dao)深圳(zhen)(zhen)來。在(zai)場的(de)Leong校(xiao)長(chang)講：明年(nian)是(shi)中(zhong)(zhong)馬(ma)建交40周年(nian)，上次(ci)與馬(ma)來西亞駐廣(guang)州總(zong)(zong)領(ling)事(shi)(shi)一起訪問深圳(zhen)(zhen)職業技術學院時(shi)，總(zong)(zong)領(ling)事(shi)(shi)提到(dao)希望我(wo)們(men)兩校(xiao)拿出一些(xie)合(he)(he)(he)作的(de)成(cheng)果共同來慶祝中(zhong)(zhong)馬(ma)建交40年(nian)，時(shi)日無多，還(huan)得加緊(jin)努(nu)力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與(yu)創新部與(yu)其他政(zheng)府(fu)部門一起，地(di)處吉(ji)隆坡(po)(po)市(shi)與(yu)吉(ji)隆坡(po)(po)國際機場之(zhi)間的(de)布(bu)城(cheng)，相距兩地(di)各約40公里(li)。布(bu)城(cheng)是(shi)(shi)馬來(lai)西亞政(zheng)府(fu)于(yu)20世紀80年(nian)代起建設的(de)新行政(zheng)中心(xin)，是(shi)(shi)個(ge)(ge)美麗(li)的(de)花園小(xiao)城(cheng)，已基本(ben)建成，整(zheng)個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞著布(bu)城(cheng)湖，湖光山色中矗立著一座座宏(hong)偉(wei)壯(zhuang)觀的(de)建筑，大都(dou)是(shi)(shi)政(zheng)府(fu)各部門的(de)辦公大樓，集經典(dian)、時尚于(yu)一體，與(yu)一條條寬(kuan)敞的(de)街道(dao)相連，城(cheng)市(shi)整(zheng)體布(bu)局舒展，視野(ye)開闊，藍天(tian)白云(yun)之(zhi)下(xia)到處是(shi)(shi)紅花綠葉，環境(jing)宜人(ren)。

　　我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)到科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部大樓(lou)后，稍(shao)等片刻，即被迎接到副(fu)部長辦(ban)公室，副(fu)部長去沙巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先生熱情(qing)(qing)接待(dai)了我(wo)們(men)(men)。副(fu)部長助(zhu)理(li)是華(hua)裔(yi)，待(dai)我(wo)們(men)(men)十(shi)分真誠(cheng)友好。我(wo)向他(ta)介紹了我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，闡述了我(wo)校(xiao)在馬(ma)來(lai)(lai)西亞辦(ban)學、開展(zhan)人才培養(yang)培訓的(de)(de)(de)(de)設想，表(biao)達了與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)起爭取(qu)互利、共贏(ying)的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我(wo)們(men)(men)介紹了馬(ma)來(lai)(lai)西亞科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部的(de)(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)和工作(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)們(men)(men)到馬(ma)來(lai)(lai)西亞成立(li)漢語言文(wen)化(hua)中心教中文(wen)、傳(chuan)播中國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)是個(ge)(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)想法，對我(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以肯定(ding)，表(biao)示愿(yuan)意(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)我(wo)們(men)(men)多建立(li)一(yi)(yi)些開展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)渠(qu)道，比如(ru)馬(ma)來(lai)(lai)西亞跟60多個(ge)(ge)(ge)穆斯(si)林國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)有(you)著廣泛聯(lian)系，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)部可(ke)(ke)以幫(bang)(bang)助(zhu)聯(lian)系這(zhe)些國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)些新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)。副(fu)部長助(zhu)理(li)先生表(biao)示中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教育取(qu)得了了不(bu)起的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)方不(bu)僅樂意(yi)與(yu)華(hua)為公司(si)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)(qi)業(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)供一(yi)(yi)切可(ke)(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)促進兩國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育的(de)(de)(de)(de)共同(tong)發(fa)展(zhan)。他(ta)還對雙方教育合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)出了很好的(de)(de)(de)(de)建議，說應該想得大一(yi)(yi)些，把思(si)路(lu)再拓(tuo)寬一(yi)(yi)點(dian)，比如(ru)可(ke)(ke)以找一(yi)(yi)些企(qi)(qi)業(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建立(li)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基金(jin)來(lai)(lai)支持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在當地辦(ban)學，有(you)了雄(xiong)厚資金(jin)做(zuo)后盾，這(zhe)樣就(jiu)會(hui)做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)(ge)(ge)項目的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)情(qing)(qing)況就(jiu)會(hui)不(bu)一(yi)(yi)樣。我(wo)表(biao)示如(ru)果沒有(you)其(qi)它(ta)原因(yin)或政策限(xian)制，我(wo)們(men)(men)希望今后能(neng)在這(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是辦(ban)學點(dian)。副(fu)部長助(zhu)理(li)先生說你們(men)(men)要實現設想的(de)(de)(de)(de)項目，最好是有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可(ke)(ke)行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找到好的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣就(jiu)會(hui)做(zuo)得比較理(li)想，如(ru)果是聯(lian)合(he)(he)(he)知(zhi)名企(qi)(qi)業(ye)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學，辦(ban)成品牌，那就(jiu)更好了。誠(cheng)哉斯(si)言。會(hui)談結束后，副(fu)部長助(zhu)理(li)先生親自陪同(tong)我(wo)們(men)(men)前往林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)大學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西亞Limkokwing林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科技大學(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為是(shi)亞洲(zhou)最(zui)具規(gui)模的(de)(de)創(chuang)意(yi)大學(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)水平受到世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一流(liu)，創(chuang)辦人林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮被(bei)稱為＂馬來西亞創(chuang)新教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系(xi)(xi)，除創(chuang)意(yi)類的(de)(de)系(xi)(xi)之外，也包括(kuo)建筑系(xi)(xi)（含建筑科學(xue)(xue)(xue)、園林(lin)(lin)設(she)(she)計等專業），傳媒(mei)系(xi)(xi)（含電影電視、藝術等專業），多(duo)(duo)媒(mei)體系(xi)(xi)（含動畫、游戲設(she)(she)計等專業），另外還有(you)商務(wu)系(xi)(xi)等。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化程度非(fei)常高，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自150個國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)設(she)(she)了10所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還準備在(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立分校(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到了近80%！我(wo)曾訪問或(huo)考察過(guo)境(jing)外40多(duo)(duo)所(suo)各類高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中(zhong)不(bu)乏一些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所(suo)見過(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最(zui)多(duo)(duo)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與(yu)林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交(jiao)流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪問過(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單(dan)中(zhong)，列有(you)深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們一行來到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到了意(yi)想不(bu)到的(de)(de)熱烈(lie)歡迎(ying)(ying)，不(bu)同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼(luo)打鼓夾(jia)道歡迎(ying)(ying)，我(wo)們走過(guo)紅地毯(tan)進(jin)入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼(luo)鼓聲(sheng)和掌聲(sheng)響(xiang)成一片，對(dui)深(shen)職(zhi)院客人的(de)(de)這種熱情歡迎(ying)(ying)使我(wo)們感念在(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們(men)首先(xian)(xian)參(can)觀了林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特色實訓(xun)室，對(dui)該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意設(she)(she)計(ji)水平之高留下了深(shen)刻(ke)印象，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用(yong)整整兩層樓(lou)的(de)面積集中(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計(ji)佳作(zuo)(zuo)，精彩紛呈(cheng)，讓(rang)人目不(bu)暇(xia)接。這種展(zhan)(zhan)示(shi)實際上也是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習收獲和(he)成績的(de)一(yi)(yi)(yi)種專業(ye)交流。該(gai)校(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)高級副校(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)會談中(zhong)(zhong)談到了擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的(de)設(she)(she)想，她(ta)說該(gai)校(xiao)(xiao)跟中(zhong)(zhong)國(guo)南方的(de)大學(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相(xiang)對(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職院(yuan)是第一(yi)(yi)(yi)個。她(ta)對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)理(li)工科(ke)專業(ye)比(bi)較(jiao)感興趣，因為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)籌(chou)建(jian)一(yi)(yi)(yi)些理(li)工科(ke)專業(ye)，她(ta)表(biao)示(shi)愿意在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞科(ke)技與(yu)創(chuang)新部的(de)支持(chi)下，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)共同在(zai)“電子通訊”、“電子商務”、“工業(ye)工程(cheng)”和(he)管理(li)等學(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深(shen)層次合(he)作(zuo)(zuo)，也愿意選送(song)一(yi)(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深(shen)職院(yuan)學(xue)(xue)習相(xiang)關課程(cheng)。同時她(ta)也建(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)本(ben)部或者分校(xiao)(xiao)來(lai)(lai)(lai)學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)建(jian)議，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流互(hu)動，可先(xian)(xian)從互(hu)派交換生(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)的(de)英語雅思成績要求5.5分就可以，這對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)(lai)說并不(bu)太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)行(xing)訪問了這所(suo)據說綜合(he)教(jiao)育(yu)水平(ping)在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)排名第(di)(di)一(yi)的(de)(de)名牌大(da)(da)(da)學(xue)，該校有(you)(you)(you)(you)馬(ma)(ma)六甲(jia)校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏再(zai)也校區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)(da)校區(qu)，是馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)第(di)(di)一(yi)所(suo)私立大(da)(da)(da)學(xue)，由馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)電信公司興辦，前(qian)身是一(yi)所(suo)科技訓(xun)練(lian)學(xue)院，1997年(nian)成(cheng)為(wei)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)，1999年(nian)改名為(wei)多(duo)媒體大(da)(da)(da)學(xue)。該校有(you)(you)(you)(you)預科、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半(ban)）、本(ben)科（3-4年(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)）和(he)(he)博(bo)士(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)育(yu)，每(mei)年(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)(you)(you)(you)3個學(xue)期。目前(qian)學(xue)校有(you)(you)(you)(you)19796名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)校的(de)(de)所(suo)有(you)(you)(you)(you)課程(cheng)都得到政府高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒(jian)定批(pi)準(zhun)，很多(duo)課程(cheng)是與工商(shang)界(jie)企業合(he)辦的(de)(de)，與中國(guo)華為(wei)公司也有(you)(you)(you)(you)合(he)作(zuo)。MMU以其現代(dai)化的(de)(de)實驗室和(he)(he)教(jiao)學(xue)設施，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法及高(gao)素質的(de)(de)師資力量及學(xue)術(shu)研究成(cheng)果著(zhu)稱，稱得上是一(yi)家有(you)(you)(you)(you)一(yi)定世界(jie)影(ying)響的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)，近(jin)兩(liang)萬名在(zai)校生(sheng)(sheng)(sheng)中，有(you)(you)(you)(you)來(lai)(lai)自69個國(guo)家的(de)(de)外(wai)國(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)三千(qian)多(duo)人(ren)，其中包(bao)括(kuo)124名中國(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　我(wo)(wo)們(men)與(yu)該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教授以(yi)及通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒(mei)體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)合(he)作、教師(shi)(shi)交流(liu)(liu)、指導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)(deng)事(shi)(shi)項(xiang)(xiang)進(jin)(jin)行(xing)了探討。會(hui)談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)提出了深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)方面，一(yi)是開(kai)展(zhan)教師(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流(liu)(liu)；二是鼓勵(li)在(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向(xiang)上彼(bi)此(ci)(ci)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)一(yi)起進(jin)(jin)行(xing)合(he)作研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)，爭取實現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)，可安(an)排三(san)個(ge)月(yue)(yue)或者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科(ke)技等(deng)(deng)相關(guan)專業(ye)(ye)方面尋求可以(yi)對(dui)(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是為我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后到MMU來繼續深(shen)(shen)造(zao)打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長及其同(tong)事(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)一(yi)作了回應。MMU對(dui)(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流(liu)(liu)持積極態度，關(guan)于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)聯合(he)做科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，MMU很多老(lao)師(shi)(shi)有(you)政府(fu)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果(guo)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目可以(yi)匹配，彼(bi)此(ci)(ci)也(ye)(ye)志趣相投，這樣就(jiu)(jiu)可以(yi)共同(tong)開(kai)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作，為此(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)之間(jian)先要(yao)進(jin)(jin)行(xing)互(hu)(hu)相了解，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應積極創(chuang)造(zao)條件推進(jin)(jin)。MMU跟世界(jie)許(xu)多國家的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作伙伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交換(huan)項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿費也(ye)(ye)互(hu)(hu)免，多數(shu)為3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)(ye)有(you)1年(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要(yao)達到一(yi)定(ding)標準(zhun)才有(you)機會(hui)送到合(he)作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)去做交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國外(wai)來的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般會(hui)安(an)排在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)會(hui)有(you)來自芬蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)和德(de)國等(deng)(deng)國的(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就(jiu)(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓(han)國，所(suo)以(yi)每年(nian)三(san)四(si)月(yue)(yue)份會(hui)派出三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得一(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所(suo)應用技術型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營活(huo)(huo)動(dong)相當(dang)有(you)特色，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營有(you)26人參加(jia)，為期(qi)兩(liang)(liang)周，指導老(lao)師(shi)(shi)由MMU與(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥(mai)(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共同(tong)組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除(chu)了上課(ke)、討論之外(wai)還被安(an)排到丹(dan)麥(mai)(mai)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公司等(deng)(deng)一(yi)些企業(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)些專業(ye)(ye)和商務方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)(xiang)目組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)可以(yi)相互(hu)(hu)交流(liu)(liu)，從中(zhong)獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)制(zhi)作出簡報。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)還組(zu)織國際夏令營活(huo)(huo)動(dong)，也(ye)(ye)搞(gao)得有(you)聲(sheng)有(you)色。這些活(huo)(huo)動(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長上發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作用。

　　因(yin)為當年(nian)我曾經擔任(ren)過深職院(yuan)動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長的(de)原因(yin)，就十分注意MMU動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)人才培養(yang)的(de)做法。據介紹，李安的(de)奧斯卡獲獎電(dian)影(ying)《少年(nian)派的(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)3D效(xiao)果(guo)，許(xu)多(duo)(duo)都是(shi)由馬來西(xi)亞多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)大(da)學(xue)的(de)動畫(hua)(hua)專(zhuan)業、多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)專(zhuan)業的(de)畢(bi)業學(xue)生參(can)與(yu)(yu)制作(zuo)的(de)。這些學(xue)生應(ying)導(dao)演之邀，參(can)與(yu)(yu)電(dian)影(ying)特(te)效(xiao)的(de)制作(zuo)，大(da)大(da)提高(gao)了(le)專(zhuan)業水平，也積累了(le)經驗。馬來西(xi)亞大(da)概有30多(duo)(duo)個創(chuang)意公(gong)司，幾乎都是(shi)由MMU的(de)校友創(chuang)辦的(de)。動畫(hua)(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生在(zai)最后一年(nian)基本(ben)上都去企業實(shi)習，在(zai)實(shi)際工作(zuo)環境(jing)中學(xue)以致用，獲得實(shi)踐經驗。

　　我(wo)們(men)考察組中有電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)馬曉明(ming)院(yuan)長，他在會談時講，其實我(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派(pai)學(xue)生到(dao)馬來(lai)西亞學(xue)習(xi)，馬來(lai)西亞學(xue)校每年(nian)也會派(pai)學(xue)生到(dao)深(shen)職院(yuan)去學(xue)習(xi)。我(wo)校有些(xie)學(xue)生過來(lai)后學(xue)得(de)很不(bu)錯(cuo)，馬來(lai)西亞公司希望他們(men)留下，但很多人(ren)還(huan)(huan)是回到(dao)深(shen)圳(zhen)自己辦公司，回去后馬來(lai)西亞公司還(huan)(huan)經常委(wei)托(tuo)他們(men)開發一些(xie)項目(mu)。

　　經過(guo)充分交換意見和磋商(shang)，我們雙方最后達成(cheng)了互換學生、教師交流、指導畢(bi)業(ye)生等合(he)作共識，將以協議的形(xing)式體現出(chu)來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)來西亞科大(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)安排和陪同下，我(wo)校(xiao)考察組為(wei)與(yu)馬(ma)科大(da)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事拜訪了馬(ma)來西亞高(gao)教(jiao)部(bu)，受(shou)到(dao)負責管理(li)私立(li)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)(de)熱情歡迎。雙方互(hu)贈禮品后，我(wo)們與(yu)這位(wei)畢(bi)業(ye)于加州大(da)學(xue)(xue)伯克利分(fen)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)博士(shi)女副(fu)部(bu)長進(jin)行(xing)了會談(tan)，副(fu)部(bu)長首先(xian)介紹(shao)(shao)了她分(fen)管的(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)部(bu)門(men)，一是制訂(ding)政策的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，二是負責學(xue)(xue)院注冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，三(san)是監管部(bu)門(men)，四是主管私立(li)大(da)學(xue)(xue)所(suo)有國際事務的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)，這些(xie)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)負責人也(ye)參加了會談(tan)。我(wo)們就(jiu)中馬(ma)職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀、特(te)點進(jin)行(xing)了交流，我(wo)介紹(shao)(shao)了深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)情況，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長匯報了跟(gen)深(shen)職院開展合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體情況，重點報告了擬與(yu)深(shen)職院開展“3+1”合作(zuo)項目的(de)(de)(de)(de)(de)計劃。

　　副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)國(guo)的(de)職業(ye)教(jiao)育有(you)了長(chang)(chang)(chang)足的(de)發展(zhan)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)也(ye)在制(zhi)定到(dao)2020年的(de)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)中(zhong)長(chang)(chang)(chang)期規劃，有(you)很多(duo)地(di)方需要和中(zhong)國(guo)交(jiao)流與合(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作(zuo)項目(mu)我(wo)(wo)們(men)還(huan)需要進一(yi)步仔細探討論證，需要提(ti)供資料以(yi)備(bei)進一(yi)步審(shen)查，MUST應給高教(jiao)部(bu)(bu)提(ti)交(jiao)一(yi)份專(zhuan)題報告(gao)，該報告(gao)要符合(he)政(zheng)府的(de)2020年發展(zhan)計劃，還(huan)要考慮(lv)國(guo)際學(xue)(xue)生前來(lai)交(jiao)換學(xue)(xue)習的(de)動機和意愿等(deng)等(deng)；另外，高教(jiao)部(bu)(bu)也(ye)會與MQA一(yi)起來(lai)評估(gu)和監管這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)，在此過程(cheng)中(zhong)可能需要多(duo)次開(kai)會研究(jiu)，我(wo)(wo)們(men)希(xi)望這(zhe)(zhe)個(ge)項目(mu)能夠最(zui)終成型。有(you)了副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)的(de)這(zhe)(zhe)個(ge)表態(tai)，大家就放心(xin)(xin)(xin)了。在了解了我(wo)(wo)們(men)創(chuang)建中(zhong)國(guo)語言文(wen)化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)合(he)作(zuo)情況后(hou)，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)說在馬(ma)來(lai)亞(ya)大學(xue)(xue)有(you)個(ge)孔(kong)子學(xue)(xue)院，可以(yi)問一(yi)下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)對建立語言文(wen)化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)會有(you)幫助(zhu)。

　　我(wo)注意到一個有趣(qu)的(de)(de)(de)現(xian)象，在(zai)與(yu)來賓會(hui)(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)長桌盡頭的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓雙(shuang)(shuang)方人(ren)員(yuan)(yuan)依次分(fen)坐(zuo)(zuo)長桌兩(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官(guan)員(yuan)(yuan)可(ke)以正(zheng)面面對PPT屏(ping)幕，參會(hui)(hui)的(de)(de)(de)其(qi)他(ta)人(ren)則都得(de)側(ce)著(zhu)臉看屏(ping)幕，會(hui)(hui)場上主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)地位得(de)到凸(tu)顯。不(bu)像(xiang)在(zai)中國，賓主(zhu)(zhu)雙(shuang)(shuang)方都是分(fen)坐(zuo)(zuo)在(zai)長桌的(de)(de)(de)兩(liang)邊(bian)，各(ge)自主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領導坐(zuo)(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)(de)正(zheng)中間就可(ke)以了，長桌盡頭的(de)(de)(de)兩(liang)端一般(ban)不(bu)坐(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我(wo)校(xiao)考察組(zu)在(zai)馬來西亞訪問期間，應(ying)邀專(zhuan)程(cheng)去了華為(wei)(wei)科技有限公司設在(zai)吉隆(long)坡的全(quan)球培(pei)訓(xun)中心參觀，我(wo)校(xiao)與華為(wei)(wei)公司合(he)作多(duo)年，此次順訪華為(wei)(wei)設在(zai)海外的國(guo)(guo)際培(pei)訓(xun)基地(di)，開了眼界。該(gai)基地(di)的條件國(guo)(guo)際一流，水準更是國(guo)(guo)際一流。我(wo)們看了其教學(xue)培(pei)訓(xun)設施，了解了該(gai)基地(di)發展進步(bu)的歷程(cheng)，為(wei)(wei)深(shen)圳本土著(zhu)名企業在(zai)異國(guo)(guo)他鄉(xiang)取得的巨大成就而感到由衷的高興。

　　說(shuo)說(shuo)對馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西亞的(de)(de)點滴印象(xiang)。吉隆坡離赤道(dao)不(bu)遠，地(di)處熱(re)帶，明(ming)顯比地(di)處亞熱(re)帶的(de)(de)深圳熱(re)。這里陽光充足，天(tian)氣變(bian)臉也(ye)(ye)快(kuai)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場雨(yu)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場雨(yu)。空氣潮濕，也(ye)(ye)就(jiu)植物茂盛，物產(chan)豐富。馬(ma)(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西亞總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百分之八的(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)，使(shi)得滿目所見，膚(fu)色深的(de)(de)人(ren)(ren)居多，不(bu)到(dao)(dao)總人(ren)(ren)口四分之一(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)看起(qi)來(lai)像是(shi)(shi)馬(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教(jiao)雖是(shi)(shi)大馬(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)教(jiao)，但(dan)與印度(du)教(jiao)、佛教(jiao)、基(ji)督教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互相包容、和諧(xie)相處。這從吉隆坡女性的(de)(de)著裝上(shang)就(jiu)可以看出來(lai)：有(you)一(yi)(yi)身(shen)(shen)黑袍加上(shang)黑色面(mian)紗只(zhi)露出兩(liang)只(zhi)眼睛(jing)的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)全身(shen)(shen)披裏著鮮(xian)艷的(de)(de)紗麗裝的(de)(de)，有(you)穿職業裝休閑(xian)裝運動裝的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)露胳膊露腿非常節(jie)約布料看不(bu)出是(shi)(shi)什么(me)裝的(de)(de)，大家在一(yi)(yi)起(qi)都相安無事。另外，在吉隆坡國(guo)(guo)際機場值機大廳里，看不(bu)到(dao)(dao)多少人(ren)(ren)，甚至顯得比較冷清，與中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機場里面(mian)人(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)景象(xiang)大不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。在吉隆坡機場過(guo)安檢時，前面(mian)沒什么(me)人(ren)(ren)，幾乎(hu)不(bu)用排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已(yi)向往的地(di)方，因(yin)為這個(ge)國家實在(zai)是(shi)不(bu)簡單，體量雖不(bu)大，但(dan)在(zai)國際舞(wu)臺(tai)上(shang)卻(que)具有大國的氣度和影響力(li)，七百萬人在(zai)彈丸之地(di)上(shang)創(chuang)造的GDP，竟然是(shi)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)的三倍，而馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)有兩千多萬人。

　　初到新加坡，首先被樟(zhang)宜機場(chang)之美、設施之人性化所吸(xi)引，從機場(chang)出(chu)來(lai)，又不禁為花(hua)園城市(shi)之整潔(jie)、綠化美化之漂(piao)亮而(er)贊嘆(tan)。我們住(zhu)的(de)(de)酒店(dian)位于牛(niu)車水，就(jiu)是Chinatown唐人街(jie)，安頓下來(lai)雖已晚上8點多，出(chu)去用(yong)完晚餐還是抓(zhua)緊時間走了一圈，領略了一番美麗的(de)(de)城市(shi)夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院與新加坡南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院有多(duo)年合(he)作交流關系(xi)，我校(xiao)(xiao)(xiao)很多(duo)老師在這里(li)常駐過(guo)，還(huan)有些老師曾(ceng)帶著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)這里(li)游學(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一些在這里(li)參加過(guo)培訓。南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)念與我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)宗旨(zhi)很接近(jin)，從創(chuang)建之初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人員提(ti)出(chu)“雙師型”要求，配備先進(jin)的(de)(de)(de)儀器設備，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)廠”的(de)(de)(de)理(li)念來(lai)進(jin)行(xing)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)設計，其校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系(xi)出(chu)同源。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)在中(zhong)國高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)名(ming)氣(qi)很大，來(lai)訪取經者眾(zhong)多(duo)。

　　此次我(wo)校考察(cha)組(zu)訪問(wen)該校，從(cong)上(shang)午(wu)8：50開始到下(xia)(xia)(xia)午(wu)4點離開，用近一(yi)天(tian)時(shi)間對南洋理(li)(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)(le)全方(fang)位(wei)了(le)(le)(le)解(jie)，期間會(hui)見了(le)(le)(le)何仕(shi)良副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國(guo)際交流(liu)學院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)靖(jing)(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長等諸位(wei)老(lao)朋(peng)友(you)（何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長當年在深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校園還沒建好(hao)時(shi)就(jiu)來訪問(wen)過）。在林(lin)(lin)靖(jing)(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)(de)陪(pei)同下(xia)(xia)(xia)，考察(cha)組(zu)參(can)觀(guan)了(le)(le)(le)藝術設(she)計實(shi)訓(xun)(xun)室、快速成型實(shi)訓(xun)(xun)室、電(dian)子通(tong)訊實(shi)訓(xun)(xun)室、零售(shou)管理(li)(li)實(shi)訓(xun)(xun)室等教學場所，聽(ting)取了(le)(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室負責老(lao)師的(de)(de)情況介紹(shao)，整體來看(kan)，條件(jian)一(yi)流(liu)，水(shui)平(ping)(ping)很高，管理(li)(li)有(you)序，堪稱楷(kai)模。我(wo)們(men)尤其對該校機(ji)械電(dian)子工(gong)程專(zhuan)業和(he)制造工(gong)程專(zhuan)業的(de)(de)辦學水(shui)平(ping)(ping)之(zhi)高、設(she)備儀器(qi)之(zhi)先(xian)進、實(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)之(zhi)好(hao)留(liu)下(xia)(xia)(xia)了(le)(le)(le)很深(shen)刻的(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)們(men)分別(bie)與(yu)學校何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國(guo)際學院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)長和(he)管理(li)(li)系(xi)(xi)主任李通(tong)義教授舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座談，互動交流(liu)熱(re)烈，談得都很深(shen)入(ru)。何仕(shi)良副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長與(yu)我(wo)們(men)座談后，表示非常樂(le)意與(yu)我(wo)們(men)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)簽(qian)合作協議，期待跟深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)合作關系(xi)(xi)能夠不斷加(jia)深(shen)。在之(zhi)后舉行(xing)的(de)(de)簽(qian)約儀式上(shang)，我(wo)與(yu)何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長續(xu)簽(qian)了(le)(le)(le)兩校合作協議，何副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長中午(wu)還宴請了(le)(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新加坡教育(yu)體制與(yu)我(wo)國(guo)不同(tong)，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業聯考(kao)后有(you)大約(yue)40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)選擇(ze)到(dao)(dao)(dao)南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業后，畢業生(sheng)可以去(qu)國(guo)外深造，也可以去(qu)本地應用(yong)(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)德(de)國(guo)的(de)很多(duo)，因為制造業和(he)機電方(fang)面(mian)的(de)專業是南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)前(qian)身就(jiu)有(you)跟(gen)德(de)國(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量(liang)做到(dao)(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因為家(jia)境貧窮而(er)丟失機會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭經濟條(tiao)件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)百分之百負責他們的(de)費用(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際化(hua)方(fang)面(mian)一(yi)些活(huo)動，會(hui)得(de)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)讀(du)期(qi)間(jian)，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)出(chu)國(guo)去(qu)海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予(yu)以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)職業技能(neng)(neng)培養，每年都會(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加世(shi)界技能(neng)(neng)比賽(sai)，拿(na)到(dao)(dao)(dao)冠軍和(he)名次的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)對師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行(xing)指(zhi)導，吸引(yin)更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對這種出(chu)國(guo)比賽(sai)全部進(jin)行(xing)資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上(shang)面(mian)有(you)董事(shi)會(hui)，使用(yong)(yong)經費的(de)數(shu)額(e)到(dao)(dao)(dao)了一(yi)定標(biao)準(zhun)要院長批準(zhun)，再多(duo)到(dao)(dao)(dao)一(yi)定數(shu)額(e)就(jiu)上(shang)報(bao)董事(shi)會(hui)批準(zhun)，對用(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加國(guo)際技能(neng)(neng)比賽(sai)的(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予(yu)以充(chong)分保證。

　　新加坡(po)的清(qing)(qing)潔(jie)(jie)干凈世界(jie)聞名，這來自于(yu)新加坡(po)人對自己生活環境的精心維護。我注(zhu)意到一(yi)個細節，在(zai)南洋理工(gong)學院教學樓一(yi)樓看到幾個清(qing)(qing)潔(jie)(jie)工(gong)在(zai)做路面清(qing)(qing)潔(jie)(jie)，他們一(yi)絲不茍地(di)用軟皮水管一(yi)段一(yi)段進行(xing)沖(chong)刷清(qing)(qing)洗(xi)，做得很認真，沒有一(yi)點敷衍，且(qie)看得出他們似(si)乎是按(an)操作規范在(zai)工(gong)作。以(yi)小見大，其(qi)中的啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加(jia)坡(po)之前(qian)的(de)(de)短暫時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)雨中(zhong)訪(fang)問了新(xin)加(jia)坡(po)南洋理工大(da)學(xue)(xue)，早就知道該校(xiao)位列全球大(da)學(xue)(xue)50強，是世界上(shang)最出色的(de)(de)工程(cheng)學(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)納米材料(liao)等許多領域的(de)(de)研究上(shang)享有盛(sheng)譽，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)也(ye)曾派出老師在(zai)這(zhe)里研修，因(yin)此，到了新(xin)加(jia)坡(po)就很想到這(zhe)所名(ming)校(xiao)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)此訪(fang)沒有聯系(xi)校(xiao)方(fang)，只是請(qing)該校(xiao)教育學(xue)(xue)院(yuan)教育研究院(yuan)教授洪(hong)(hong)化清(qing)博(bo)士來陪(pei)同參觀(guan)考察(cha)，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作介紹。洪(hong)(hong)博(bo)士從頭至尾(wei)陪(pei)同我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)路看(kan)(kan)一(yi)路詳細(xi)講解(jie)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對這(zhe)所全球排名(ming)第48位的(de)(de)世界一(yi)流大(da)學(xue)(xue)有了相當(dang)的(de)(de)認識(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)參觀(guan)考察(cha)了南大(da)的(de)(de)教學(xue)(xue)科(ke)研設施、圖書館和風景如畫的(de)(de)校(xiao)園，與在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行了近距離的(de)(de)接(jie)觸(chu)，還在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)餐廳與同學(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就餐。

　　作為科研密集(ji)型的(de)頂尖大學(xue)(xue)，南洋理工大為師生(sheng)(sheng)提供了上佳的(de)工作和學(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)慮(lv)得很周(zhou)到(dao)，拿著筆記本電腦幾乎到(dao)處(chu)可以插上電源(yuan)使用(yong)(yong)。很多公共空間(jian)都可以兼作他用(yong)(yong)，比如(ru)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)常(chang)常(chang)會到(dao)講堂(tang)、咖(ka)啡座組織些文娛演出活(huo)(huo)動，到(dao)了用(yong)(yong)餐時間(jian)，師生(sheng)(sheng)和藝術愛好者可以方便(bian)地進行(xing)觀賞。學(xue)(xue)校(xiao)很注重校(xiao)園文化的(de)建設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)組織非常(chang)活(huo)(huo)躍，從教學(xue)(xue)樓、圖書(shu)館張貼(tie)的(de)告示(shi)、海報可以知道，各(ge)種校(xiao)園活(huo)(huo)動豐富多采(cai)。校(xiao)園內還有書(shu)店(dian)、小(xiao)型超市、電腦商店(dian)等，感覺(jue)餐廳(ting)和咖(ka)啡座尤其(qi)多，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在其(qi)中十分方便(bian)。

　　洪(hong)化(hua)清博士除給我們詳細介(jie)紹南洋(yang)理工大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)外(wai)(wai)，還(huan)介(jie)紹了(le)一(yi)(yi)些(xie)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實(shi)力很強(qiang)，但這離(li)不(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)家科技局屬下有(you)八九(jiu)個研(yan)究(jiu)(jiu)所，研(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)員中(zhong)有(you)三分之一(yi)(yi)都(dou)(dou)是來(lai)(lai)自(zi)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)陸(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)才(cai)，這些(xie)人(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)海外(wai)(wai)名(ming)牌大(da)(da)學學成(cheng)后被新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過去，成(cheng)為科研(yan)骨(gu)干，為新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)才(cai)華(hua)(hua)，做出(chu)了(le)大(da)(da)量成(cheng)果。可以說，通過提供優(you)越的(de)(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活(huo)條件，讓新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收(shou)獲了(le)人(ren)才(cai)紅利(li)。沒來(lai)(lai)新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前(qian)不(bu)知道，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)(sui)然(ran)不(bu)大(da)(da)，但國(guo)(guo)防(fang)(fang)實(shi)力卻是東(dong)南亞最強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，武器裝備之精良在(zai)(zai)(zai)(zai)東(dong)南亞沒有(you)比得(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)最新(xin)最好的(de)(de)(de)(de)(de)武器新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都(dou)(dou)可以買得(de)到，軍事能力強(qiang)大(da)(da)使新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利(li)用(yong)大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為國(guo)(guo)防(fang)(fang)研(yan)究(jiu)(jiu)服務，我們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋(yang)理工學院航(hang)空專業(ye)就承接有(you)國(guo)(guo)防(fang)(fang)研(yan)究(jiu)(jiu)任務，主人(ren)雖(sui)(sui)允許(xu)我們進(jin)敏感實(shi)驗(yan)室參觀(guan)，但不(bu)許(xu)拍照(zhao)。引起我關注的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)逐年在(zai)(zai)(zai)(zai)下滑(hua)，從(cong)先前(qian)占80%多(duo)已經(jing)下降(jiang)到了(le)占50%多(duo)，且還(huan)在(zai)(zai)(zai)(zai)下降(jiang)，原(yuan)因(yin)是華(hua)(hua)人(ren)不(bu)愿多(duo)生(sheng)(sheng)孩子，生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)兩個足矣。反觀(guan)印(yin)度人(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)，不(bu)停(ting)地在(zai)(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)采取計(ji)劃(hua)生(sheng)(sheng)育），一(yi)(yi)家常常有(you)五(wu)六個孩子。新(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)(sui)著急想讓華(hua)(hua)人(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)孩子，也對多(duo)生(sheng)(sheng)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)家庭出(chu)臺一(yi)(yi)些(xie)政策予以照(zhao)顧（直接給發錢(qian)），但這些(xie)優(you)惠(hui)都(dou)(dou)被印(yin)度人(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)享用(yong)了(le)，華(hua)(hua)人(ren)還(huan)是不(bu)愿意多(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中(zhong)，我們(men)還(huan)與洪(hong)化清教(jiao)授(shou)圍繞(rao)教(jiao)育課題研究(jiu)、校園文(wen)化建設、學校管(guan)理體制等主題進行了深入交流。

　　我校考察組(zu)此次訪問馬來西亞(ya)、新加(jia)坡，成果很豐(feng)碩，取得了圓滿(man)成功。應該說(shuo)，積極(ji)開展(zhan)國(guo)際交流(liu)與合作，是(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職院(yuan)校應著(zhu)力推動(dong)的(de)重點工作之一(yi)(yi)。高(gao)(gao)(gao)(gao)職院(yuan)校作為(wei)中國(guo)經濟(ji)奇(qi)跡的(de)一(yi)(yi)種推動(dong)力量，也(ye)應當如本科院(yuan)校一(yi)(yi)樣承擔起時代(dai)賦予的(de)歷史使命，勇敢地“走(zou)出去”，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)學習(xi)借鑒國(guo)外高(gao)(gao)(gao)(gao)等教育的(de)先進經驗(yan)，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，也(ye)可將我們(men)的(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)職辦學模(mo)式作為(wei)對(dui)外交流(liu)合作的(de)重要內容(rong)，充分利用我們(men)的(de)學校品牌和專業優勢，擴(kuo)大對(dui)外交流(liu)與合作，促進我們(men)高(gao)(gao)(gao)(gao)等職業教育更快、更好(hao)地發(fa)展(zhan)。

　　(2013年7月(yue))