2013年3月(yue)28日(ri)至(zhi)4月(yue)4日(ri)，我(wo)率學(xue)(xue)(xue)校考(kao)察組一行(xing)(xing)5人(ren)出訪了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新(xin)加坡，訪問了(le)(le)(le)五所大(da)學(xue)(xue)(xue)、三個政府機構和華(hua)為公司(si)東南亞(ya)(ya)(ya)培訓基(ji)地等九個單位，落實了(le)(le)(le)我(wo)校首家海外(wai)落地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)(xiang)目的有關(guan)具(ju)體事宜，與馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)加坡南洋理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、新(xin)加坡南洋理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)在前期合作(zuo)(zuo)意向的基(ji)礎(chu)上，或簽署、或商定了(le)(le)(le)有關(guan)學(xue)(xue)(xue)生互(hu)換(huan)、師資交(jiao)流、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、創建漢語言文化中(zhong)心等多項(xiang)(xiang)合作(zuo)(zuo)協議，取得(de)了(le)(le)(le)豐(feng)碩成果。出訪期間，我(wo)們考(kao)察組分別受到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)高教部副部長(chang)、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技與創新(xin)部副部長(chang)助理、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)教育質量認證(zheng)司(si)（MQA）首席執行(xing)(xing)官的專門接(jie)見(jian)，并(bing)與他們就合作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的相關(guan)內(nei)容進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)座談、與政府部門進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)溝通(tong)，為我(wo)校在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)項(xiang)(xiang)目的落地實施奠定了(le)(le)(le)基(ji)礎(chu)。

一

　　《國家高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展規劃（2011-2015年）》將“開展高等(deng)職業教(jiao)育(yu)國際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)”列入(ru)高職教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)之(zhi)(zhi)一，明(ming)(ming)(ming)確提(ti)出要(yao)(yao)“利用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)專(zhuan)業優勢(shi)，擴大對外交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，高等(deng)職業教(jiao)育(yu)海(hai)外辦(ban)(ban)學(xue)(xue)取得明(ming)(ming)(ming)顯(xian)突破(po)(po)；發揮(hui)國家示范(fan)（骨干(gan)）院校(xiao)(xiao)優勢(shi)，吸引海(hai)外學(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)習，使在高等(deng)職業院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)生數量明(ming)(ming)(ming)顯(xian)增(zeng)加”。深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)為國家示范(fan)校(xiao)(xiao)，在已有的(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)境外海(hai)外二十多(duo)個國家和(he)地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)96所高校(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和(he)企業簽(qian)訂了合(he)作(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，一直(zhi)在探索如何落實(shi)“海(hai)外辦(ban)(ban)學(xue)(xue)取得明(ming)(ming)(ming)顯(xian)突破(po)(po)”這個國家戰略，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)處南粵的(de)(de)(de)(de)特點，我校(xiao)(xiao)將東南亞(ya)國家作(zuo)(zuo)為開展國際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點之(zhi)(zhi)一，尤其是(shi)把和(he)馬(ma)來(lai)西亞(ya)、新加坡(po)高校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間開展合(he)作(zuo)(zuo)當成(cheng)重中之(zhi)(zhi)重。此次訪問馬(ma)來(lai)西亞(ya)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)要(yao)(yao)推進深(shen)職院在當地(di)(di)“落地(di)(di)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)任(ren)(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)施，與(yu)(yu)馬(ma)來(lai)西亞(ya)多(duo)媒體大學(xue)(xue)建立交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系。訪問新加坡(po)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)深(shen)化和(he)南洋理工(gong)學(xue)(xue)院長期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系，續(xu)簽(qian)雙(shuang)方合(he)作(zuo)(zuo)協議，并(bing)考察新加坡(po)南洋理工(gong)大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞(ya)科技大(da)學(xue)(xue)（MUST）是(shi)我(wo)們訪問的第一(yi)站。該(gai)校(xiao)是(shi)通過了(le)中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部認(ren)證的大(da)學(xue)(xue)，最初仿(fang)照MlT（麻省理工學(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)，設了(le)七(qi)個專(zhuan)業(ye)，以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)究為主，研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)居多(duo)，從2009年開(kai)(kai)始(shi)轉型(xing)，一(yi)方面(mian)將研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)從碩(shuo)士擴展到了(le)博士教(jiao)(jiao)育(yu)，另(ling)一(yi)方面(mian)發展本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)、大(da)專(zhuan)教(jiao)(jiao)育(yu)，同時還(huan)開(kai)(kai)展證書(shu)培訓，現在(zai)已經有(you)了(le)34個專(zhuan)業(ye)。該(gai)校(xiao)以(yi)(yi)國(guo)際化(hua)為目標，十分(fen)重視(shi)國(guo)際合(he)(he)作，在(zai)亞(ya)洲(zhou)國(guo)家中除與(yu)中國(guo)的華(hua)為公司有(you)合(he)(he)作外(wai)，還(huan)接(jie)收了(le)來自(zi)印度、緬甸、印尼、孟加拉(la)、斐(fei)濟、菲律賓(bin)、沙特(te)、伊朗、巴(ba)基(ji)斯坦和香港(gang)等亞(ya)洲(zhou)國(guo)家和地區的學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)中還(huan)有(you)來自(zi)非洲(zhou)的津(jin)巴(ba)布韋和歐美(mei)的德國(guo)、荷蘭、美(mei)國(guo)等國(guo)的學(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)構成(cheng)也向(xiang)國(guo)際化(hua)方向(xiang)努力（國(guo)際合(he)(he)作交(jiao)流(liu)的負責(ze)人就是(shi)從波蘭來的）。我(wo)校(xiao)與(yu)MUST開(kai)(kai)展合(he)(he)作是(shi)個很好的選擇。

　　去年MUST校長(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次來(lai)(lai)我(wo)(wo)校訪(fang)問，雙方(fang)簽署了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)備忘錄(lu)，我(wo)(wo)們此(ci)(ci)訪(fang)是回訪(fang)。該(gai)校對(dui)深職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)訪(fang)非常(chang)重(zhong)視(shi)，Leong校長(chang)及各部門(men)負責人(ren)與我(wo)(wo)校考(kao)察組分數次長(chang)時(shi)間進行(xing)會(hui)談(tan)，雙方(fang)就在(zai)(zai)(zai)該(gai)校合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)創建(jian)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項目以(yi)及兩校交換生(sheng)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問題進行(xing)了(le)深入交流。在(zai)(zai)(zai)會(hui)談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)向Leong校長(chang)表(biao)(biao)示了(le)我(wo)(wo)校與其深化(hua)(hua)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及此(ci)(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一是希(xi)望能(neng)吸引該(gai)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)我(wo)(wo)們深職(zhi)院來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是盡(jin)快落實已(yi)經簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄(lu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)事項；三(san)是與MUST具(ju)體商定在(zai)(zai)(zai)該(gai)校建(jian)立由我(wo)(wo)校主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)，并考(kao)察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地(di)(di)。同時(shi)我(wo)(wo)還(huan)表(biao)(biao)示希(xi)望我(wo)(wo)校派(pai)駐老師到(dao)(dao)這里來(lai)(lai)除了(le)承擔教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務以(yi)外，也(ye)能(neng)牽(qian)線搭(da)橋，做一些(xie)(xie)協調(diao)雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)交流和研究合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，安排(pai)我(wo)(wo)校教(jiao)(jiao)授過來(lai)(lai)做有關(guan)中(zhong)國經濟(ji)政策和營商環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)。Leong校長(chang)積極回應了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)(biao)示非常(chang)看重(zhong)與深職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)(ci)在(zai)(zai)(zai)新(xin)校區專(zhuan)門(men)安排(pai)了(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地(di)(di)，希(xi)望深職(zhi)院老師將來(lai)(lai)一方(fang)面(mian)講授中(zhong)文，另一方(fang)面(mian)也(ye)能(neng)講授經濟(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，還(huan)可(ke)(ke)(ke)承擔一些(xie)(xie)技術類(lei)(lei)(lei)、物(wu)(wu)流類(lei)(lei)(lei)、商務類(lei)(lei)(lei)術語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)(yi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，并將翻(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)，該(gai)校即將派(pai)到(dao)(dao)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)都有學(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言文化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)可(ke)(ke)(ke)以(yi)仿照馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞本地(di)(di)很多英語(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門(men)別(bie)類(lei)(lei)(lei)開設語(yu)(yu)(yu)言課(ke)(ke)程，比如建(jian)筑漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程、商務漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程、科技漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程等(deng)(deng)，將這些(xie)(xie)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程面(mian)向社會(hui)開放，也(ye)可(ke)(ke)(ke)滿足本地(di)(di)一些(xie)(xie)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)如建(jian)筑業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)、物(wu)(wu)流業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)等(deng)(deng)長(chang)期以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校長(chang)還(huan)表(biao)(biao)示準(zhun)備派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)習一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期到(dao)(dao)一年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)(han)(han)語(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我們還探討(tao)了在物流等專業開展“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)的有(you)關事項，即我校(xiao)學生讀完三年課程畢業后(hou)，再(zai)去MUST讀一(yi)(yi)年，最后(hou)拿(na)到(dao)本科學位。我校(xiao)與(yu)(yu)海外大學已(yi)經(jing)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)了多年的“3+1”育人合(he)作(zuo)(zuo)，這(zhe)方面已(yi)有(you)成熟的經(jing)驗。Leong校(xiao)長(chang)進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步提出，學生通過(guo)“3+1”拿(na)到(dao)本科后(hou)，可否再(zai)加(jia)1.5年學習，最后(hou)拿(na)到(dao)碩士(shi)學位？他說這(zhe)個想法還要跟(gen)馬(ma)國教育部進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)溝通，獲準后(hou)才能推進(jin)(jin)(jin)(jin)。通過(guo)充分的交換意(yi)見(jian)和商議，我們與(yu)(yu)馬(ma)來(lai)西亞科大在諸多方面達成了一(yi)(yi)致(zhi)意(yi)見(jian)，關于漢(han)語言文化(hua)中心運作(zuo)(zuo)細節的未盡事宜，商定在確(que)保年內正式(shi)掛牌成立的前提下進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步深化(hua)共識(shi)，相關事項將通過(guo)協議予以最終確(que)定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等陪(pei)同(tong)下，我(wo)們(men)(men)最后參觀(guan)了MUST的教室、實驗室、圖書館(guan)、辦(ban)公室等，其中(zhong)有(you)個(ge)(ge)實驗室是(shi)由馬(ma)來西亞(ya)一(yi)家非(fei)常(chang)著名的制造業大(da)公司贊助的。我(wo)們(men)(men)還(huan)現場考察了即將建(jian)成的該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢語言(yan)文化中(zhong)心的辦(ban)學場地。對我(wo)們(men)(men)學校(xiao)(xiao)來說，建(jian)立漢語言(yan)文化中(zhong)心是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來西亞(ya)“落地”辦(ban)學的第一(yi)步(bu)，萬(wan)事開頭難，希望這(zhe)個(ge)(ge)中(zhong)心今后能很好成長，發展壯大(da)。此次(ci)訪問給我(wo)們(men)(men)留下深刻印象(xiang)的是(shi)，馬(ma)科大(da)從校(xiao)(xiao)領導到工(gong)作人員(yuan)都(dou)十分(fen)(fen)敬業，第二天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)照常(chang)工(gong)作，Leong校(xiao)(xiao)長等人還(huan)專程(cheng)到我(wo)們(men)(men)住處繼續(xu)洽談(tan)學分(fen)(fen)轉換和課程(cheng)設計的具(ju)體細節，盡可能充分(fen)(fen)利用我(wo)們(men)(men)來訪的時機將一(yi)些(xie)合作事項談(tan)深談(tan)透，這(zhe)正(zheng)好與我(wo)們(men)(men)想到一(yi)塊去了。

　　值(zhi)得一(yi)提的是，我們那天中午(wu)(wu)在MUST的大樓內參(can)觀時(shi)(shi)，室內室外幾(ji)乎都見不到什(shen)么(me)人，校長解釋說，現在是午(wu)(wu)間禱告時(shi)(shi)間，每到星(xing)期五都是如此(ci)，國(guo)教伊斯蘭教對當地人們生活的深刻影(ying)響(xiang)于此(ci)可(ke)見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)落地辦學必須取得馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)政(zheng)府部(bu)門的(de)首肯，在馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長(chang)及相關(guan)部(bu)門負責人陪同下，我(wo)校(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)專程驅車前往馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)新行政(zheng)首都(dou)布城(cheng)（PutraJaya，曾被譯(yi)為布特拉再也、布特拉加亞(ya)或太(tai)子城(cheng)），先后訪(fang)問了三個政(zheng)府部(bu)門。首先來(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)教育質(zhi)量認證司（MQA）訪(fang)問，會(hui)見首席執行官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科技大學的(de)合作項目進行座(zuo)談。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)認(ren)證司(si)（MQA）是政府的(de)(de)資格評(ping)審機構(gou)，1997年成立(li)，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)評(ping)估和監(jian)(jian)控(kong)、學(xue)術(shu)評(ping)價、學(xue)分互(hu)認(ren)以及(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效(xiao)果評(ping)估以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)運行(xing)的(de)(de)監(jian)(jian)管，也曾經組(zu)織為高(gao)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)職員工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國(guo)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為公立(li)、私立(li)兩種，總體水(shui)準比較高(gao)，使得(de)(de)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)成為眾多(duo)國(guo)際(ji)學(xue)生選擇留學(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地，這(zhe)(zhe)在很大(da)程度(du)上得(de)(de)益(yi)于MQA這(zhe)(zhe)個機構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)監(jian)(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)官在座談(tan)時告訴我(wo)們，他聽說過深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院，深圳(zhen)是座非常漂亮的(de)(de)城市(shi)，他講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)政府現在非常重視職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多(duo)次提(ti)及(ji)要(yao)大(da)力(li)發(fa)展職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這(zhe)(zhe)個時間(jian)(jian)點接待(dai)來(lai)(lai)(lai)自(zi)中國(guo)的(de)(de)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院訪問(wen)團是非常理想的(de)(de)，MQA致力(li)于為提(ti)高(gao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)服務，跟馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)科大(da)之間(jian)(jian)有長期(qi)的(de)(de)交往，會(hui)盡最(zui)大(da)努力(li)為馬(ma)(ma)(ma)科大(da)與深職院之間(jian)(jian)的(de)(de)合作(zuo)進行(xing)服務，全力(li)支持兩校的(de)(de)合作(zuo)，相信雙方的(de)(de)合作(zuo)肯定(ding)會(hui)成功。首席執行(xing)官先生最(zui)后說：“沒(mei)有什么是不可能實現的(de)(de)，即(ji)使是不可能的(de)(de)，我(wo)們也要(yao)把它變為可能”，說得(de)(de)我(wo)們大(da)家都高(gao)興地笑了起來(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極表(biao)態，為我校與馬科大的(de)后續合作(zuo)(zuo)鋪平了道路，我借機誠摯邀請首(shou)席執行官(guan)到深(shen)圳訪(fang)問，到我們(men)學校來指(zhi)導，他表(biao)示MQA跟中(zhong)(zhong)(zhong)國教育(yu)部(bu)有(you)緊密合作(zuo)(zuo)，等下次去(qu)時(shi)一定順道到深(shen)圳來。在場的(de)Leong校長講：明年(nian)是中(zhong)(zhong)(zhong)馬建(jian)交40周年(nian)，上次與馬來西亞駐廣(guang)州總領事一起訪(fang)問深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院時(shi)，總領事提到希望我們(men)兩校拿出一些合作(zuo)(zuo)的(de)成果(guo)共(gong)同來慶(qing)祝中(zhong)(zhong)(zhong)馬建(jian)交40年(nian)，時(shi)日無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西(xi)亞科技(ji)與(yu)創新部與(yu)其他政(zheng)府(fu)部門一(yi)(yi)起，地(di)處吉隆坡市(shi)與(yu)吉隆坡國際機場之(zhi)(zhi)間的(de)布城(cheng)(cheng)，相距兩地(di)各約40公里(li)。布城(cheng)(cheng)是(shi)馬(ma)來西(xi)亞政(zheng)府(fu)于(yu)20世紀80年代起建(jian)(jian)設(she)的(de)新行政(zheng)中(zhong)心(xin)，是(shi)個美麗的(de)花園小城(cheng)(cheng)，已基本(ben)建(jian)(jian)成，整個城(cheng)(cheng)市(shi)都圍繞著布城(cheng)(cheng)湖，湖光(guang)山(shan)色中(zhong)矗(chu)立著一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉(wei)壯觀的(de)建(jian)(jian)筑(zhu)，大都是(shi)政(zheng)府(fu)各部門的(de)辦公大樓，集經典、時尚于(yu)一(yi)(yi)體，與(yu)一(yi)(yi)條(tiao)條(tiao)寬(kuan)敞(chang)的(de)街(jie)道相連，城(cheng)(cheng)市(shi)整體布局(ju)舒展，視野(ye)開闊(kuo)，藍天白(bai)云之(zhi)(zhi)下(xia)到處是(shi)紅(hong)花綠(lv)葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)們(men)來到科技(ji)(ji)(ji)(ji)與創新部(bu)大樓后，稍等片刻，即被迎接(jie)到副(fu)部(bu)長(chang)(chang)辦(ban)公室，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)去沙(sha)巴出(chu)差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生熱情(qing)接(jie)待了(le)我(wo)(wo)們(men)。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理是華(hua)裔(yi)，待我(wo)(wo)們(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)向(xiang)他(ta)介紹了(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡(chan)述了(le)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)(zai)(zai)馬來西(xi)亞辦(ban)學、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，表(biao)達了(le)與合(he)作(zuo)方(fang)(fang)(fang)一(yi)起(qi)爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)(wang)。他(ta)給我(wo)(wo)們(men)介紹了(le)馬來西(xi)亞科技(ji)(ji)(ji)(ji)與創新部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)們(men)到馬來西(xi)亞成(cheng)立(li)(li)漢語言文化中心教(jiao)中文、傳播中國文化是個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)，對我(wo)(wo)校(xiao)與MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)計劃予以肯定，表(biao)示(shi)愿(yuan)意幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)多建立(li)(li)一(yi)些(xie)(xie)開展(zhan)國際合(he)作(zuo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比如(ru)(ru)馬來西(xi)亞跟60多個(ge)(ge)穆斯林國家有著廣泛聯(lian)(lian)系(xi)，科技(ji)(ji)(ji)(ji)創新部(bu)可(ke)以幫助(zhu)聯(lian)(lian)系(xi)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)國家的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)院(yuan)開辟一(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)國際交流院(yuan)校(xiao)。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生表(biao)示(shi)中國的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)取得(de)了(le)了(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬方(fang)(fang)(fang)不僅樂意與華(hua)為(wei)公司這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)業(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)，而且愿(yuan)意與深(shen)職(zhi)院(yuan)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)院(yuan)校(xiao)合(he)作(zuo)，提(ti)供一(yi)切(qie)可(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)資源來促進兩國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展(zhan)。他(ta)還對雙方(fang)(fang)(fang)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)建議，說應該想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)得(de)大一(yi)些(xie)(xie)，把思(si)路再拓寬一(yi)點，比如(ru)(ru)可(ke)以找一(yi)些(xie)(xie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家、銀行家建立(li)(li)一(yi)個(ge)(ge)基金來支持深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)(zai)當地(di)辦(ban)學，有了(le)雄厚資金做后盾，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)會做大做強，整個(ge)(ge)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情(qing)況就(jiu)會不一(yi)樣。我(wo)(wo)表(biao)示(shi)如(ru)(ru)果(guo)沒有其它原因(yin)或政策限制，我(wo)(wo)們(men)希望(wang)(wang)今后能在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是辦(ban)學點。副(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生說你們(men)要實現設想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目，最好是有一(yi)個(ge)(ge)可(ke)行有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到好的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)會做得(de)比較理想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，如(ru)(ru)果(guo)是聯(lian)(lian)合(he)知名(ming)企(qi)業(ye)(ye)(ye)與深(shen)職(zhi)院(yuan)進行深(shen)度合(he)作(zuo)辦(ban)學，辦(ban)成(cheng)品牌，那就(jiu)更好了(le)。誠哉斯言。會談(tan)結(jie)束后，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生親自陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)們(men)前往林國榮創意科技(ji)(ji)(ji)(ji)大學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西(xi)亞(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)(chuang)意科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為(wei)是亞(ya)洲(zhou)最具規(gui)模的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平受到世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一流(liu)，創(chuang)(chuang)(chuang)辦人(ren)(ren)林(lin)國(guo)(guo)榮被(bei)稱為(wei)＂馬(ma)來西(xi)亞(ya)創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)育之父＂。該校(xiao)(xiao)共(gong)(gong)有(you)19個(ge)系(xi)，除創(chuang)(chuang)(chuang)意類(lei)的(de)(de)(de)系(xi)之外(wai)，也包括建筑系(xi)（含建筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)設計(ji)等專業(ye)），傳媒系(xi)（含電影電視、藝術等專業(ye)），多媒體系(xi)（含動畫、游戲(xi)設計(ji)等專業(ye)），另(ling)外(wai)還(huan)有(you)商務系(xi)等。該校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化程度非(fei)常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來自150個(ge)國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)，且在(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)設了(le)(le)10所分校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)及非(fei)洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多國(guo)(guo)都有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備在(zai)(zai)美(mei)國(guo)(guo)開(kai)立分校(xiao)(xiao)。本(ben)地校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)9000多名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中，國(guo)(guo)際留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達到了(le)(le)近80%！我(wo)曾訪問或考察過(guo)境(jing)外(wai)40多所各類(lei)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中不乏一些(xie)世界名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)，這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)所見過(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數最多的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)多年前(qian)(qian)與(yu)林(lin)國(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交(jiao)流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)前(qian)(qian)任校(xiao)(xiao)長俞(yu)仲(zhong)文曾率團訪問過(guo)該校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)總共(gong)(gong)77個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)282所國(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)單中，列有(you)深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們(men)(men)一行來到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到了(le)(le)意想(xiang)不到的(de)(de)(de)熱烈歡(huan)迎，不同膚(fu)色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)列隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡(huan)迎，我(wo)們(men)(men)走過(guo)紅(hong)地毯(tan)進入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響(xiang)成一片(pian)，對深職院客人(ren)(ren)的(de)(de)(de)這(zhe)種熱情歡(huan)迎使我(wo)們(men)(men)感念在(zai)(zai)心(xin)，永(yong)遠難忘。

　　我(wo)(wo)們首先參觀了(le)(le)林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計(ji)成果展(zhan)(zhan)(zhan)示和特色實訓室，對該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意設計(ji)水(shui)平之(zhi)高(gao)留下了(le)(le)深刻(ke)印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩(liang)層樓(lou)的(de)(de)面(mian)積(ji)集(ji)中展(zhan)(zhan)(zhan)示眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設計(ji)佳(jia)作(zuo)(zuo)，精彩紛(fen)呈，讓人目不暇(xia)接。這種展(zhan)(zhan)(zhan)示實際上(shang)也(ye)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)收(shou)獲(huo)和成績(ji)的(de)(de)一(yi)種專(zhuan)業交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)高(gao)級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會(hui)談中談到了(le)(le)擬(ni)與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)領(ling)域的(de)(de)設想，她(ta)說該校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國南(nan)方的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)(zuo)相對比較少，深職院是第一(yi)個。她(ta)對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工科(ke)專(zhuan)業比較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在(zai)(zai)籌建(jian)一(yi)些理工科(ke)專(zhuan)業，她(ta)表(biao)示愿(yuan)意在(zai)(zai)馬(ma)來西亞科(ke)技與(yu)創(chuang)新部的(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)在(zai)(zai)“電(dian)子通(tong)訊”、“電(dian)子商(shang)務”、“工業工程(cheng)”和管理等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)(kai)深層次合作(zuo)(zuo)，也(ye)愿(yuan)意選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深職院學(xue)(xue)(xue)習(xi)相關課程(cheng)。同(tong)時她(ta)也(ye)建(jian)議(yi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)本(ben)部或者(zhe)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)建(jian)議(yi)，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)交流互(hu)動，可(ke)先從互(hu)派交換生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)起。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英(ying)語(yu)雅思成績(ji)要(yao)求5.5分(fen)就可(ke)以，這對我(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說并不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞多(duo)媒(mei)體(ti)大學(xue)(xue)（MMU）的(de)邀請，我(wo)們考察組一(yi)(yi)(yi)(yi)行訪問了這所據(ju)說綜合(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)水(shui)平在(zai)(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞排名(ming)(ming)(ming)第一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)名(ming)(ming)(ming)牌大學(xue)(xue)，該校有(you)(you)馬(ma)六甲校區（MalaccaCampus）和賽(sai)柏(bo)再也校區（CyberjayaCampus）兩大校區，是(shi)(shi)(shi)馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞第一(yi)(yi)(yi)(yi)所私立大學(xue)(xue)，由馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞電信公司興辦，前身(shen)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)所科技訓練(lian)學(xue)(xue)院(yuan)，1997年(nian)(nian)成(cheng)為馬(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞資(zi)訊(xun)大學(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改名(ming)(ming)(ming)為多(duo)媒(mei)體(ti)大學(xue)(xue)。該校有(you)(you)預科、大專（2年(nian)(nian)半(ban)）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩(shuo)士(shi)（1-3年(nian)(nian)）和博士(shi)（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)的(de)3月、6月、10月招(zhao)生，有(you)(you)3個學(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)校有(you)(you)19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)生，1590位(wei)員工。學(xue)(xue)校的(de)所有(you)(you)課(ke)程都(dou)得(de)到(dao)政府高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)部的(de)鑒(jian)定批(pi)準(zhun)，很多(duo)課(ke)程是(shi)(shi)(shi)與工商界(jie)企(qi)業合(he)(he)辦的(de)，與中國華為公司也有(you)(you)合(he)(he)作(zuo)。MMU以其(qi)(qi)現(xian)代化(hua)的(de)實驗室和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)，新穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法及(ji)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)師資(zi)力量及(ji)學(xue)(xue)術研究成(cheng)果著稱(cheng)，稱(cheng)得(de)上是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)家有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定世界(jie)影(ying)響的(de)大學(xue)(xue)，近兩萬(wan)名(ming)(ming)(ming)在(zai)(zai)校生中，有(you)(you)來自69個國家的(de)外國留(liu)學(xue)(xue)生三千多(duo)人，其(qi)(qi)中包括124名(ming)(ming)(ming)中國留(liu)學(xue)(xue)生。

　　我們與(yu)該校(xiao)副校(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)及通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)、科研(yan)(yan)課(ke)(ke)題合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)流(liu)、指導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事項(xiang)進行了(le)探(tan)討(tao)。會(hui)談中(zhong)我提(ti)(ti)出了(le)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)(si)個(ge)方面(mian)，一是開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)；二是鼓勵在研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向上(shang)彼此感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一起(qi)進行合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三是建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，爭取實(shi)現雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)，可安排(pai)三個(ge)月(yue)(yue)或者一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技等(deng)相關專業(ye)(ye)(ye)方面(mian)尋(xun)求可以(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程；四(si)(si)(si)是為(wei)(wei)我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)到MMU來繼續深造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)長(chang)及其同事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)議一一作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)回應。MMU對(dui)兩校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)持積極態度，關于兩校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多(duo)老師(shi)(shi)(shi)有(you)(you)政府提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如(ru)果深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)MMU同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)可以(yi)匹配，彼此也(ye)志趣相投(tou)，這(zhe)樣(yang)就可以(yi)共同開(kai)(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此彼此之(zhi)間(jian)先(xian)要進行互(hu)相了(le)解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)應積極創造條件(jian)推進。MMU跟世(shi)界許多(duo)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)項(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食(shi)宿費也(ye)互(hu)免，多(duo)數為(wei)(wei)3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)有(you)(you)1年(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成績(ji)要達到一定標準才(cai)有(you)(you)機會(hui)送到合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)去(qu)做交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一般會(hui)安排(pai)在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)會(hui)有(you)(you)來自(zi)芬蘭、丹(dan)(dan)麥(mai)和(he)德國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐(ou)洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較(jiao)喜歡(huan)去(qu)韓國(guo)，所以(yi)每年(nian)三四(si)(si)(si)月(yue)(yue)份會(hui)派出三四(si)(si)(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)一提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)(dan)麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應用(yong)技術(shu)(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營(ying)活動相當有(you)(you)特色，今年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營(ying)有(you)(you)26人參(can)加，為(wei)(wei)期(qi)兩周，指導老師(shi)(shi)(shi)由(you)MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)(dan)麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)共同組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)上(shang)課(ke)(ke)、討(tao)論之(zhi)外還(huan)被安排(pai)到丹(dan)(dan)麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等(deng)一些企(qi)業(ye)(ye)(ye)參(can)觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一些專業(ye)(ye)(ye)和(he)商務(wu)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該項(xiang)目(mu)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動中(zhong)可以(yi)相互(hu)交(jiao)流(liu)，從中(zhong)獲(huo)益，之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)出簡報(bao)。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織(zhi)國(guo)際夏令(ling)營(ying)活動，也(ye)搞得(de)有(you)(you)聲有(you)(you)色。這(zhe)些活動在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)上(shang)發揮著獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因為當年我曾經擔(dan)任(ren)過(guo)深(shen)職(zhi)院動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院首任(ren)代院長(chang)的原因，就(jiu)十分注(zhu)意(yi)MMU動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院人才培養的做(zuo)法。據介紹，李安的奧斯卡獲(huo)獎(jiang)電(dian)影《少年派(pai)的奇幻漂流》中(zhong)近乎(hu)完美的3D效果，許(xu)多(duo)(duo)都(dou)是(shi)由馬來(lai)西亞多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)的動畫(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)、多(duo)(duo)媒體(ti)專業(ye)(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生參與(yu)制(zhi)作的。這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生應(ying)導演之邀，參與(yu)電(dian)影特效的制(zhi)作，大(da)大(da)提高了專業(ye)(ye)(ye)水平，也積累了經驗。馬來(lai)西亞大(da)概有30多(duo)(duo)個創意(yi)公(gong)司，幾乎(hu)都(dou)是(shi)由MMU的校友創辦的。動畫(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生在最后一年基本上都(dou)去(qu)企業(ye)(ye)(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作環境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，獲(huo)得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組中有電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)(ma)曉明院(yuan)(yuan)長，他在會談時講，其實我們(men)深職(zhi)院(yuan)(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學(xue)(xue)(xue)習，馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學(xue)(xue)(xue)校每(mei)年(nian)也會派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深職(zhi)院(yuan)(yuan)去學(xue)(xue)(xue)習。我校有些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過(guo)來(lai)(lai)后學(xue)(xue)(xue)得很(hen)不錯，馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公司希望他們(men)留下，但很(hen)多(duo)人還(huan)是回(hui)到深圳(zhen)自己辦公司，回(hui)去后馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公司還(huan)經常委(wei)托他們(men)開(kai)發(fa)一些(xie)項目。

　　經過充分交換(huan)意(yi)見和磋(cuo)商(shang)，我們雙方最后(hou)達成了互換(huan)學(xue)生、教師(shi)交流(liu)、指導畢業生等合作共識，將以(yi)協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)和(he)陪同下，我(wo)校(xiao)考察組(zu)為(wei)與馬(ma)科(ke)大合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)拜訪了(le)馬(ma)來西亞高教部(bu)(bu)(bu)，受到負(fu)(fu)責(ze)(ze)管(guan)(guan)(guan)理(li)私立(li)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮品后，我(wo)們與這(zhe)位畢業(ye)于加州大學伯克(ke)利分校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博士(shi)女副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)進(jin)(jin)行了(le)會(hui)談，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)首先介(jie)紹(shao)了(le)她(ta)分管(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，一是(shi)制(zhi)訂政策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，二(er)是(shi)負(fu)(fu)責(ze)(ze)學院(yuan)注冊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，三是(shi)監管(guan)(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，四是(shi)主管(guan)(guan)(guan)私立(li)大學所有國際事(shi)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)(fu)責(ze)(ze)人也參加了(le)會(hui)談。我(wo)們就中馬(ma)職業(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀、特點進(jin)(jin)行了(le)交(jiao)流(liu)，我(wo)介(jie)紹(shao)了(le)深圳職業(ye)技術學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)(chang)匯(hui)報了(le)跟(gen)深職院(yuan)開展(zhan)(zhan)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)情(qing)況(kuang)，重點報告了(le)擬與深職院(yuan)開展(zhan)(zhan)“3+1”合(he)作項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃。

　　副部長(chang)(chang)(chang)女(nv)士說：中(zhong)國的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育有了長(chang)(chang)(chang)足的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，馬來(lai)(lai)西亞也在制定到2020年的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)長(chang)(chang)(chang)期(qi)規劃(hua)，有很(hen)多(duo)(duo)地方需要(yao)和中(zhong)國交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)“3+1”合(he)作(zuo)項(xiang)目(mu)我們(men)還(huan)需要(yao)進一(yi)步仔細探討論證，需要(yao)提供資料(liao)以(yi)備進一(yi)步審(shen)查，MUST應給(gei)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)部提交一(yi)份專題報告，該報告要(yao)符(fu)合(he)政府的2020年發(fa)(fa)(fa)展(zhan)計(ji)劃(hua)，還(huan)要(yao)考慮國際學生前來(lai)(lai)交換學習(xi)的動機和意愿等(deng)等(deng)；另外(wai)，高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)部也會與(yu)MQA一(yi)起來(lai)(lai)評估和監管這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)，在此過(guo)程中(zhong)可能(neng)需要(yao)多(duo)(duo)次開會研(yan)究，我們(men)希望(wang)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)能(neng)夠最(zui)終成型。有了副部長(chang)(chang)(chang)的這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)表態，大(da)家就(jiu)放心了。在了解了我們(men)創(chuang)建(jian)中(zhong)國語言文(wen)化中(zhong)心的合(he)作(zuo)情況(kuang)后，副部長(chang)(chang)(chang)說在馬來(lai)(lai)亞大(da)學有個(ge)(ge)(ge)(ge)孔子學院，可以(yi)問一(yi)下相關程序，這(zhe)對建(jian)立語言文(wen)化中(zhong)心會有幫助。

　　我注意到一個有趣的(de)現象(xiang)，在(zai)(zai)與來(lai)賓會談時(shi)，馬方主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官員會單獨(du)坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)位(wei)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方人(ren)員依次(ci)分坐(zuo)(zuo)長桌(zhuo)兩(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)官員可(ke)以(yi)正(zheng)面面對PPT屏(ping)(ping)幕，參會的(de)其他人(ren)則都(dou)得側著臉看屏(ping)(ping)幕，會場上(shang)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)人(ren)物的(de)地位(wei)得到凸顯。不像在(zai)(zai)中國，賓主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)雙方都(dou)是分坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長桌(zhuo)的(de)兩(liang)邊(bian)，各自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)領導坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)同僚的(de)正(zheng)中間就可(ke)以(yi)了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)兩(liang)端一般不坐(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我校考察(cha)組在(zai)(zai)(zai)馬來西亞訪問期間，應邀專(zhuan)程(cheng)去了(le)華(hua)為(wei)科(ke)技有限公司(si)設在(zai)(zai)(zai)吉(ji)隆坡的(de)(de)全球(qiu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心參(can)觀，我校與華(hua)為(wei)公司(si)合作多年，此次順訪華(hua)為(wei)設在(zai)(zai)(zai)海外的(de)(de)國(guo)際(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地，開了(le)眼界(jie)。該(gai)基地的(de)(de)條件國(guo)際(ji)一流(liu)，水準更(geng)是國(guo)際(ji)一流(liu)。我們看(kan)了(le)其教學培(pei)(pei)訓(xun)(xun)設施，了(le)解了(le)該(gai)基地發展進步的(de)(de)歷程(cheng)，為(wei)深圳本(ben)土著(zhu)名企業在(zai)(zai)(zai)異(yi)國(guo)他鄉(xiang)取得(de)的(de)(de)巨大成就而(er)感到由衷的(de)(de)高興。

　　說說對(dui)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)點(dian)滴印象。吉隆(long)(long)(long)坡(po)離赤道不(bu)(bu)(bu)(bu)遠(yuan)，地處熱(re)帶，明顯比(bi)地處亞(ya)熱(re)帶的(de)(de)(de)深圳熱(re)。這(zhe)(zhe)里(li)陽(yang)光(guang)充足，天氣(qi)變臉(lian)也(ye)快，一(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)場雨。空(kong)氣(qi)潮濕，也(ye)就植物(wu)茂盛(sheng)，物(wu)產豐富(fu)。馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)占馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)總人(ren)(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)半(ban)以(yi)上(shang)，加(jia)上(shang)百分之八(ba)的(de)(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)，使得滿目所(suo)見(jian)，膚色(se)深的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)(bu)(bu)(bu)到總人(ren)(ren)(ren)(ren)口四分之一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)起(qi)來(lai)(lai)像是(shi)(shi)馬國(guo)(guo)的(de)(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖是(shi)(shi)大(da)馬國(guo)(guo)教(jiao)，但與(yu)印度(du)教(jiao)、佛教(jiao)、基(ji)督教(jiao)、道教(jiao)等(deng)等(deng)其(qi)它宗教(jiao)都互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處。這(zhe)(zhe)從(cong)吉隆(long)(long)(long)坡(po)女(nv)性的(de)(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)就可以(yi)看(kan)(kan)出(chu)來(lai)(lai)：有一(yi)(yi)(yi)身黑(hei)袍加(jia)上(shang)黑(hei)色(se)面(mian)紗(sha)只(zhi)露出(chu)兩只(zhi)眼睛的(de)(de)(de)，也(ye)有全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)的(de)(de)(de)，有穿職業裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)(de)(de)，也(ye)有露胳膊(bo)露腿非(fei)常節(jie)約布料看(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)是(shi)(shi)什(shen)么(me)裝(zhuang)的(de)(de)(de)，大(da)家(jia)在一(yi)(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)安無事。另外(wai)，在吉隆(long)(long)(long)坡(po)國(guo)(guo)際機(ji)(ji)場值機(ji)(ji)大(da)廳里(li)，看(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)到多少人(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至顯得比(bi)較(jiao)冷清，與(yu)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內(nei)機(ji)(ji)場里(li)面(mian)人(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)(de)景象大(da)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣。在吉隆(long)(long)(long)坡(po)機(ji)(ji)場過安檢時，前面(mian)沒什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)，幾乎不(bu)(bu)(bu)(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新加坡是我(wo)久已向往的(de)地方，因為(wei)這個國家實在是不(bu)簡(jian)單，體(ti)量雖(sui)不(bu)大(da)，但(dan)在國際舞臺上卻(que)具有(you)大(da)國的(de)氣(qi)度和(he)影(ying)響力，七百萬(wan)人(ren)在彈丸(wan)之(zhi)地上創造的(de)GDP，竟然是馬來(lai)(lai)西(xi)亞的(de)三倍，而馬來(lai)(lai)西(xi)亞有(you)兩千(qian)多萬(wan)人(ren)。

　　初到新加(jia)坡，首先被樟宜機(ji)場(chang)之(zhi)(zhi)美、設施之(zhi)(zhi)人(ren)性(xing)化(hua)(hua)所吸引(yin)，從機(ji)場(chang)出來，又不(bu)禁為花園城(cheng)市之(zhi)(zhi)整潔、綠化(hua)(hua)美化(hua)(hua)之(zhi)(zhi)漂亮而贊(zan)嘆。我們(men)住(zhu)的酒店位于牛(niu)車(che)水(shui)，就是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來雖已晚(wan)上8點多，出去用完晚(wan)餐還是抓(zhua)緊時(shi)間(jian)走了一圈，領略了一番(fan)美麗(li)的城(cheng)市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院與新(xin)加坡南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院有多(duo)年合作交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)很多(duo)老(lao)師(shi)在(zai)這里常駐過(guo)，還(huan)有些(xie)老(lao)師(shi)曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)(lai)這里游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有一些(xie)在(zai)這里參加過(guo)培訓。南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)念(nian)與我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時的(de)宗旨很接近，從創(chuang)建之初，就對教學(xue)(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師(shi)型(xing)”要(yao)求，配備先(xian)進的(de)儀器設備，按“教學(xue)(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)理(li)念(nian)來(lai)(lai)進行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)設計，其(qi)校(xiao)(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與我(wo)校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)在(zai)中(zhong)國高職(zhi)院校(xiao)(xiao)中(zhong)名(ming)氣很大，來(lai)(lai)訪取經(jing)者(zhe)眾多(duo)。

　　此次我(wo)校(xiao)考察組訪問該校(xiao)，從上(shang)午(wu)8：50開(kai)(kai)始到下午(wu)4點離開(kai)(kai)，用近一(yi)天時間對南洋理(li)(li)工學院(yuan)進行了(le)(le)(le)(le)全方位了(le)(le)(le)(le)解，期(qi)間會(hui)見了(le)(le)(le)(le)何(he)(he)仕良副院(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際(ji)交(jiao)流學院(yuan)林靖(jing)東院(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋(peng)友（何(he)(he)副院(yuan)長(chang)(chang)當年在(zai)深職院(yuan)校(xiao)園還沒建好時就來訪問過(guo)）。在(zai)林靖(jing)東院(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪(pei)同下，考察組參觀了(le)(le)(le)(le)藝術設計(ji)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室、快速(su)成型實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室、電子(zi)通訊實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室、零(ling)售(shou)管(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室等教學場(chang)(chang)所，聽取了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室負責老師(shi)的(de)情況介紹，整體來看，條件一(yi)流，水平很(hen)高，管(guan)理(li)(li)有序，堪稱楷模。我(wo)們(men)尤其對該校(xiao)機(ji)械電子(zi)工程(cheng)專業(ye)和(he)制造工程(cheng)專業(ye)的(de)辦學水平之(zhi)(zhi)高、設備(bei)儀器之(zhi)(zhi)先進、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)條件之(zhi)(zhi)好留下了(le)(le)(le)(le)很(hen)深刻(ke)的(de)印象(xiang)。那天我(wo)們(men)分別與學校(xiao)何(he)(he)副院(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際(ji)學院(yuan)林院(yuan)長(chang)(chang)和(he)管(guan)理(li)(li)系主任李通義教授舉行了(le)(le)(le)(le)三場(chang)(chang)座談，互動交(jiao)流熱(re)烈(lie)，談得(de)都(dou)很(hen)深入。何(he)(he)仕良副院(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)們(men)座談后(hou)，表示非常樂意與我(wo)們(men)深職院(yuan)續(xu)簽(qian)合作協議(yi)，期(qi)待跟深職院(yuan)的(de)合作關系能(neng)夠(gou)不斷加深。在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)舉行的(de)簽(qian)約儀式上(shang)，我(wo)與何(he)(he)副院(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽(qian)了(le)(le)(le)(le)兩校(xiao)合作協議(yi)，何(he)(he)副院(yuan)長(chang)(chang)中午(wu)還宴請了(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新加(jia)(jia)坡教育體(ti)制與(yu)我國(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考后有大約40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選擇到(dao)(dao)(dao)南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)國(guo)(guo)外深造，也可(ke)以(yi)(yi)去(qu)本地應(ying)用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選擇德國(guo)(guo)的(de)很(hen)多，因為(wei)制造業(ye)(ye)和機(ji)電方(fang)面(mian)(mian)的(de)專業(ye)(ye)是南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項(xiang)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)前身就有跟(gen)德國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡量(liang)做(zuo)到(dao)(dao)(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)(jia)境貧窮而丟(diu)失機(ji)會(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)百分(fen)之(zhi)百負責他們(men)的(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)化方(fang)面(mian)(mian)一(yi)些(xie)活動，會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間(jian)，有一(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有出(chu)(chu)國(guo)(guo)去(qu)海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)積極支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十分(fen)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職業(ye)(ye)技能培(pei)養，每年都(dou)會(hui)(hui)(hui)派(pai)出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加(jia)(jia)世界技能比賽，拿到(dao)(dao)(dao)冠(guan)軍和名次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)對師(shi)弟師(shi)妹進行指導，吸引更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這(zhe)種出(chu)(chu)國(guo)(guo)比賽全部進行資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)(mian)有董(dong)事會(hui)(hui)(hui)，使用經(jing)費(fei)的(de)數額到(dao)(dao)(dao)了一(yi)定(ding)標準(zhun)要院長批準(zhun)，再多到(dao)(dao)(dao)一(yi)定(ding)數額就上報董(dong)事會(hui)(hui)(hui)批準(zhun)，對用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加(jia)(jia)國(guo)(guo)際(ji)技能比賽的(de)經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)充分(fen)保證。

　　新(xin)加坡(po)的清(qing)潔干凈(jing)世界聞名(ming)，這(zhe)來(lai)自(zi)于新(xin)加坡(po)人對(dui)自(zi)己生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)的精心維護。我注(zhu)意(yi)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)細節，在(zai)南洋理工(gong)學院教(jiao)學樓一(yi)(yi)樓看(kan)(kan)到(dao)幾個(ge)(ge)清(qing)潔工(gong)在(zai)做路面清(qing)潔，他們一(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍地用軟皮(pi)水管一(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)段(duan)進(jin)行沖刷清(qing)洗，做得很認真，沒有(you)一(yi)(yi)點(dian)敷(fu)衍，且看(kan)(kan)得出他們似(si)乎(hu)是按操(cao)作(zuo)規范(fan)在(zai)工(gong)作(zuo)。以小見大(da)，其中的啟示(shi)不(bu)用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新加坡(po)之前(qian)的(de)(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨中訪問(wen)了新加坡(po)南洋理工大(da)(da)學，早就知(zhi)道(dao)該校(xiao)(xiao)位(wei)列全(quan)球大(da)(da)學50強，是(shi)世界上最出色的(de)(de)(de)工程學府之一(yi)，在(zai)納米材(cai)料等許多領域的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)上享有盛譽(yu)，我(wo)校(xiao)(xiao)也曾派出老師在(zai)這(zhe)里研(yan)修，因此(ci)，到(dao)了新加坡(po)就很想到(dao)這(zhe)所名(ming)校(xiao)(xiao)來看(kan)看(kan)。我(wo)們(men)(men)此(ci)訪沒有聯系校(xiao)(xiao)方，只是(shi)請該校(xiao)(xiao)教(jiao)育學院(yuan)教(jiao)育研(yan)究(jiu)院(yuan)教(jiao)授洪(hong)化清博士來陪同(tong)參(can)觀考(kao)察，給我(wo)們(men)(men)作介紹(shao)。洪(hong)博士從頭至尾(wei)陪同(tong)我(wo)們(men)(men)，一(yi)路(lu)看(kan)一(yi)路(lu)詳細(xi)講解(jie)，使我(wo)們(men)(men)對這(zhe)所全(quan)球排名(ming)第48位(wei)的(de)(de)(de)世界一(yi)流大(da)(da)學有了相當的(de)(de)(de)認(ren)識，我(wo)們(men)(men)參(can)觀考(kao)察了南大(da)(da)的(de)(de)(de)教(jiao)學科研(yan)設(she)施、圖書館(guan)和風景如(ru)畫的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，與在(zai)校(xiao)(xiao)學生(sheng)進(jin)行了近距離的(de)(de)(de)接觸，還(huan)在(zai)學校(xiao)(xiao)餐廳與同(tong)學們(men)(men)一(yi)起就餐。

　　作為科研密(mi)集型(xing)的頂尖大學，南(nan)洋理工(gong)大為師(shi)生(sheng)提供了上佳的工(gong)作和(he)(he)學習環境，教室相當寬敞舒適(shi)，為學生(sheng)考慮(lv)得(de)很(hen)(hen)周(zhou)到，拿著筆記(ji)本電(dian)(dian)腦幾(ji)乎到處可(ke)以(yi)插上電(dian)(dian)源使用(yong)(yong)。很(hen)(hen)多(duo)公(gong)共空間(jian)都(dou)可(ke)以(yi)兼作他用(yong)(yong)，比如學生(sheng)社團常(chang)常(chang)會到講(jiang)堂、咖啡座(zuo)組織些文娛演(yan)出活(huo)動，到了用(yong)(yong)餐時間(jian)，師(shi)生(sheng)和(he)(he)藝(yi)術愛(ai)好者(zhe)可(ke)以(yi)方便地進(jin)行觀賞。學校很(hen)(hen)注重校園文化的建設，學生(sheng)社團組織非常(chang)活(huo)躍，從教學樓(lou)、圖書館張貼的告(gao)示、海報(bao)可(ke)以(yi)知道，各種校園活(huo)動豐富多(duo)采。校園內還有(you)書店、小型(xing)超市、電(dian)(dian)腦商店等，感(gan)覺餐廳和(he)(he)咖啡座(zuo)尤其(qi)多(duo)，生(sheng)活(huo)在其(qi)中十分方便。

　　洪化清博士除(chu)給我(wo)們(men)(men)詳細(xi)介紹南洋理(li)工大(da)(da)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)外，還介紹了(le)一(yi)些(xie)(xie)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)科技(ji)實力(li)很強，但這離不(bu)開中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)其(qi)中的(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家科技(ji)局屬下(xia)(xia)有(you)(you)(you)(you)八九個研(yan)(yan)究(jiu)所，研(yan)(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)(you)(you)(you)三分之一(yi)都是來(lai)(lai)自(zi)中國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，這些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)海(hai)外名牌大(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)成(cheng)后被新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)吸納過去，成(cheng)為科研(yan)(yan)骨干，為新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)貢(gong)獻了(le)才(cai)(cai)華(hua)，做出了(le)大(da)(da)量成(cheng)果(guo)。可以(yi)(yi)說，通過提供優越的(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)收獲了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)紅(hong)利(li)。沒來(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)前不(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)雖(sui)然(ran)不(bu)大(da)(da)，但國(guo)(guo)防實力(li)卻是東南亞(ya)最強的(de)(de)(de)，武器裝備之精良在(zai)(zai)(zai)東南亞(ya)沒有(you)(you)(you)(you)比得上的(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)最好(hao)的(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)都可以(yi)(yi)買得到，軍(jun)事能力(li)強大(da)(da)使新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)被稱作亞(ya)洲的(de)(de)(de)以(yi)(yi)色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利(li)用大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)為國(guo)(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)服務，我(wo)們(men)(men)訪問的(de)(de)(de)南洋理(li)工學(xue)(xue)院航空專業就承接有(you)(you)(you)(you)國(guo)(guo)防研(yan)(yan)究(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我(wo)們(men)(men)進敏感實驗(yan)室(shi)參觀(guan)，但不(bu)許拍照(zhao)。引(yin)起我(wo)關(guan)注的(de)(de)(de)還有(you)(you)(you)(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年(nian)在(zai)(zai)(zai)下(xia)(xia)滑，從先(xian)前占(zhan)(zhan)80%多(duo)已經下(xia)(xia)降(jiang)到了(le)占(zhan)(zhan)50%多(duo)，且還在(zai)(zai)(zai)下(xia)(xia)降(jiang)，原(yuan)因(yin)是華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)(hai)子，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)兩個足矣。反觀(guan)印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停地在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)采取計(ji)劃生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)育），一(yi)家常常有(you)(you)(you)(you)五(wu)六個孩(hai)(hai)(hai)子。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)(po)(po)政府(fu)雖(sui)著急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)(hai)子，也對多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)家庭出臺一(yi)些(xie)(xie)政策予以(yi)(yi)照(zhao)顧（直(zhi)接給發錢），但這些(xie)(xie)優惠都被印(yin)度人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享(xiang)用了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還是不(bu)愿意多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們還(huan)與洪化清(qing)教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題研究、校園文化建設、學(xue)校管理體(ti)制(zhi)等主題進行了深入交流(liu)。

　　我校(xiao)(xiao)考察組此次(ci)訪問(wen)馬(ma)來西亞、新加坡，成果很(hen)豐碩，取(qu)得(de)了(le)圓(yuan)滿(man)成功。應該說，積極開展(zhan)國際交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，是高職(zhi)院校(xiao)(xiao)應著力(li)推(tui)動(dong)的(de)(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)(zuo)之一(yi)。高職(zhi)院校(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)為中(zhong)國經(jing)濟奇跡的(de)(de)(de)一(yi)種推(tui)動(dong)力(li)量(liang)，也應當(dang)如本科院校(xiao)(xiao)一(yi)樣(yang)承擔起時代(dai)賦(fu)予的(de)(de)(de)歷史使命，勇敢地(di)“走出去”，一(yi)方面學習借鑒國外高等教育(yu)的(de)(de)(de)先進(jin)經(jing)驗(yan)，另一(yi)方面，也可將我們(men)的(de)(de)(de)高職(zhi)辦(ban)學模式(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為對(dui)外交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要內容，充(chong)分(fen)利(li)用我們(men)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)品牌(pai)和專業優勢，擴(kuo)大對(dui)外交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，促(cu)進(jin)我們(men)高等職(zhi)業教育(yu)更(geng)快、更(geng)好地(di)發展(zhan)。

　　(2013年7月)