近期讀(du)了(le)新(xin)華出(chu)版社出(chu)版的(de)(de)《你所不了(le)解的(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)人(ren)為什么德國(guo)(guo)(guo)民富國(guo)(guo)(guo)強》（楊佩昌(chang)著）一(yi)書，讀(du)來(lai)(lai)引人(ren)入勝(sheng)，啟發很(hen)多思考。雖(sui)然(ran)我(wo)對(dui)書的(de)(de)作(zuo)者在博(bo)客文章和微博(bo)上的(de)(de)一(yi)些(xie)觀點并不贊同(tong)，但這(zhe)并不妨(fang)礙閱讀(du)和接受(shou)這(zhe)本書的(de)(de)內容。書中(zhong)對(dui)德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)先進(jin)(jin)經驗(yan)進(jin)(jin)行了(le)大(da)量介(jie)紹和分析，對(dui)重視以國(guo)(guo)(guo)際視野來(lai)(lai)看(kan)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)問題的(de)(de)讀(du)者來(lai)(lai)說，值得(de)認真一(yi)讀(du)。尤其(qi)在十八(ba)大(da)之后，人(ren)們(men)(men)都在談(tan)論(lun)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢”，但人(ren)們(men)(men)心里都明(ming)白我(wo)們(men)(men)的(de)(de)社會(hui)弊(bi)端(duan)還很(hen)多，可(ke)以說是(shi)(shi)實現(xian)我(wo)們(men)(men)夢想(xiang)的(de)(de)障礙，我(wo)想(xiang)，如果把這(zhe)些(xie)弊(bi)端(duan)看(kan)作(zuo)是(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)家肌體上所患的(de)(de)“病”，那么我(wo)們(men)(men)就得(de)對(dui)癥下藥(yao)來(lai)(lai)治(zhi)療，要實現(xian)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢”，先得(de)治(zhi)好中(zhong)國(guo)(guo)(guo)“病”，尋找(zhao)良方不能只在自(zi)己家里找(zhao)，應放寬(kuan)眼界，他山之石，可(ke)以攻玉，學習借(jie)鑒德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)先進(jin)(jin)經驗(yan)，正當其(qi)時，大(da)有裨益(yi)。

　　德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)這個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家只有35萬(wan)(wan)平方(fang)公里(li)，8800萬(wan)(wan)人口，這其(qi)中(zhong)(zhong)還有600萬(wan)(wan)外國(guo)(guo)(guo)(guo)人，因此德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人實際(ji)只有8200萬(wan)(wan)，人雖不(bu)多，但全球(qiu)獲諾(nuo)貝爾獎的(de)人里(li)面(mian)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人和德(de)裔人占了(le)(le)將近一(yi)半。在(zai)(zai)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)廣播公司（BBC）最近公布的(de)一(yi)項各國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家形象的(de)調(diao)查結果排名中(zhong)(zhong)，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家形象在(zai)(zai)接受調(diao)查的(de)25個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)排名第一(yi)。德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)汽車、化(hua)(hua)工、機械、環(huan)保(bao)方(fang)面(mian)也都(dou)是(shi)世(shi)界第一(yi)。在(zai)(zai)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)方(fang)面(mian)，根據英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)公布的(de)一(yi)個(ge)數據：德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)大學的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)水平在(zai)(zai)2010年躍(yue)居世(shi)界第一(yi)。總(zong)體(ti)而言，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)世(shi)人心(xin)目(mu)中(zhong)(zhong)是(shi)一(yi)個(ge)可(ke)靠和值得信(xin)任的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家，人民理性(xing)、勤勉，科技教育(yu)發達，現代(dai)化(hua)(hua)程度高，產品(pin)質量好，各方(fang)面(mian)都(dou)比較先進(jin)，其(qi)民富(fu)國(guo)(guo)(guo)(guo)強是(shi)有目(mu)共睹的(de)。為什(shen)么會如此？《你所不(bu)了(le)(le)解的(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人為什(shen)么德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)民富(fu)國(guo)(guo)(guo)(guo)強》這本書用(yong)豐富(fu)的(de)事實、數據和案例為人們(men)提(ti)供了(le)(le)答案。

　　全書共分八章(zhang)(zhang)，分別是：“為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)民富國(guo)(guo)強(qiang)？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)官(guan)員兢兢業業？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)企業長(chang)盛不衰？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)領導者具(ju)有獨特的(de)(de)(de)(de)競爭力？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)人如(ru)(ru)(ru)此(ci)(ci)嚴謹？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)人如(ru)(ru)(ru)此(ci)(ci)敬業？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)人如(ru)(ru)(ru)此(ci)(ci)生活？為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)(me)(me)德(de)(de)(de)國(guo)(guo)式教育如(ru)(ru)(ru)此(ci)(ci)成功(gong)”？在每(mei)一(yi)(yi)章(zhang)(zhang)，又分十個左右小節，或(huo)講一(yi)(yi)段作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)個人經歷，或(huo)引用媒(mei)體(ti)的(de)(de)(de)(de)報道和有關統計數據，畫龍點(dian)睛地進(jin)行評點(dian)。如(ru)(ru)(ru)果要全面介紹(shao)書中的(de)(de)(de)(de)內容，將會花很多篇幅，在這(zhe)篇讀后感(gan)里只想摘引給我印象(xiang)最深的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些片段，順便(bian)結合(he)我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)實際，談談自己(ji)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受和所(suo)得(de)到的(de)(de)(de)(de)啟(qi)發、思考(kao)。

　　一 德國民富國強的奧秘，首先在于其成功的教育。

　　一個(ge)國(guo)(guo)(guo)家要(yao)(yao)強(qiang)盛、人民(min)要(yao)(yao)幸福，除了政策、體(ti)制(zhi)等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因之外，最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)還是人的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)。德(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)社會市(shi)場(chang)(chang)經濟體(ti)制(zhi)確(que)保了市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)由競(jing)爭以(yi)及(ji)市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)序(xu)發展，但塑造(zao)德(de)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家競(jing)爭力的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)因素(su)還是高素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)民(min)。德(de)國(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹、認真、理(li)性思考、守(shou)紀律、守(shou)信譽、講環保、重(zhong)質量、憂患(huan)意識強(qiang)、尊重(zhong)前人又勇于創新等(deng)等(deng)稟(bing)賦，雖有(you)民(min)族(zu)文化(hua)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)影響，但主(zhu)要(yao)(yao)還是來自(zi)于其成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。

　　德(de)(de)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)世(shi)界聞名。從幼兒園(yuan)到小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不教(jiao)(jiao)(jiao)太多東西，孩子的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)要務是(shi)玩得開心，其(qi)次(ci)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)一(yi)(yi)些基(ji)本的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活常識和(he)(he)社會常識。嚴格講他們是(shi)從中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)才開始傳授知識的(de)(de)(de)(de)，先教(jiao)(jiao)(jiao)怎么去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)思考。德(de)(de)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)占同(tong)(tong)齡(ling)人的(de)(de)(de)(de)比例僅(jin)(jin)為20%，將近(jin)80%的(de)(de)(de)(de)人接(jie)(jie)受的(de)(de)(de)(de)是(shi)理論與(yu)實踐(jian)并重(zhong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分(fen)為兩種(zhong)，一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)全日(ri)制職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，另一(yi)(yi)種(zhong)為二元制職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)后(hou)者為主(zhu)。初(chu)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)，由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局和(he)(he)勞動部幫助進入職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進校(xiao)(xiao)后(hou)分(fen)別與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)企業(ye)(ye)簽兩份合(he)同(tong)(tong)，一(yi)(yi)邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)還可以(yi)同(tong)(tong)時拿到企業(ye)(ye)發的(de)(de)(de)(de)工資收入，這吸引了大量(liang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)上職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。總體而(er)言(yan)，德(de)(de)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)接(jie)(jie)受的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，是(shi)將應(ying)(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有機(ji)結合(he)起(qi)來的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)度(du)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作為“人”所(suo)應(ying)(ying)該(gai)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)基(ji)本稟賦、社會責任感和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德(de)(de)，同(tong)(tong)時讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)快樂中(zhong)(zhong)主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知識，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者注重(zhong)以(yi)理智和(he)(he)潤物細無聲的(de)(de)(de)(de)溝通交流方式(shi)來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)潛移默化中(zhong)(zhong)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)素(su)質和(he)(he)知識技能(neng)。這樣培(pei)養出(chu)來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)技術好、技能(neng)強，而(er)且具(ju)備了良好的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德(de)(de)。舉世(shi)稱道的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)國(guo)(guo)質量(liang)，實際(ji)上就(jiu)主(zhu)要來自于德(de)(de)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)所(suo)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)這支(zhi)人才大軍的(de)(de)(de)(de)奉獻。

　　我(wo)們要(yao)(yao)實(shi)現(xian)“中國夢”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)必(bi)須(xu)深化(hua)改革。我(wo)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)嚴重問(wen)題(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和社會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，都(dou)太(tai)看重“知(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，缺乏(fa)做人(ren)(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，包(bao)括公民(min)(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等；另外，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)差不(bu)(bu)多都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)模式要(yao)(yao)求、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)標準評價，于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)千校(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)(mian)、所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)千生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)(mian)，缺乏(fa)個(ge)性、興趣和特點，要(yao)(yao)說(shuo)危機(ji)，這(zhe)(zhe)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最大的(de)(de)危機(ji)。這(zhe)(zhe)既(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者的(de)(de)問(wen)題(ti)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)的(de)(de)問(wen)題(ti)。當(dang)然，我(wo)們作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者，尤(you)(you)其(qi)要(yao)(yao)好好反思(si)，如何將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“做人(ren)(ren)”貫穿于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)始(shi)終？既(ji)要(yao)(yao)有(you)(you)言教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，更要(yao)(yao)重視身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)；不(bu)(bu)僅“學(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)為(wei)師”，更要(yao)(yao)“行(xing)為(wei)世范”。這(zhe)(zhe)對我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作者都(dou)提出了很(hen)(hen)(hen)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)要(yao)(yao)求，在(zai)當(dang)前，強(qiang)調身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)更具(ju)有(you)(you)現(xian)實(shi)性。另外，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)味突出實(shi)用也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)恰當(dang)的(de)(de)，記得學(xue)(xue)(xue)者許(xu)紀霖曾說(shuo)過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)話(hua)：“如今學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，從(cong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、中學(xue)(xue)(xue)時(shi)代(dai)就格(ge)局很(hen)(hen)(hen)小(xiao)，應試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)尤(you)(you)為(wei)如此，完全工(gong)(gong)具(ju)化(hua)、實(shi)用化(hua)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)時(shi)代(dai)的(de)(de)病(bing)癥，中國文(wen)明可能(neng)就會(hui)在(zai)這(zhe)(zhe)種小(xiao)格(ge)局的(de)(de)功利主義(yi)氛圍之中慢(man)慢(man)萎縮，精神死亡。”其(qi)所(suo)言甚是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。我(wo)們的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)這(zhe)(zhe)方面(mian)(mian)問(wen)題(ti)尤(you)(you)其(qi)突出，這(zhe)(zhe)種工(gong)(gong)具(ju)化(hua)、實(shi)用化(hua)已深入(ru)到很(hen)(hen)(hen)多人(ren)(ren)意識中，可以說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)極端走到了另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)極端，強(qiang)調工(gong)(gong)具(ju)化(hua)、實(shi)用化(hua)這(zhe)(zhe)么多年，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)這(zhe)(zhe)有(you)(you)多大錯，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講絕不(bu)(bu)能(neng)偏(pian)廢，不(bu)(bu)能(neng)忽視了人(ren)(ren)文(wen)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，目前尤(you)(you)其(qi)需(xu)要(yao)(yao)強(qiang)調的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，讓人(ren)(ren)文(wen)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)并(bing)行(xing)不(bu)(bu)悖，努力培養(yang)出全面(mian)(mian)發展的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)、高(gao)(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)國民(min)(min)，這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思(si)想，這(zhe)(zhe)樣來(lai)培養(yang)人(ren)(ren)才(cai)才(cai)能(neng)真正提高(gao)(gao)(gao)我(wo)們國家(jia)的(de)(de)競爭力。

　　二 要有戰略眼光，未雨綢繆著眼長遠，提早謀劃科學轉型。

　　德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人在對大事的(de)(de)(de)把握(wo)上很有(you)前瞻(zhan)意識，無論是企業(ye)(ye)(ye)經營管理或是地(di)(di)區(qu)(qu)未來發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)設(she)計(ji)，都能以(yi)超前眼光及早動手，搶得先機，創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展新模式。從上世(shi)(shi)紀60年(nian)(nian)(nian)代起，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)就(jiu)開(kai)始思考(kao)(kao)經濟轉型，拿當時最(zui)富有(you)的(de)(de)(de)三個(ge)州(zhou)（巴伐利(li)亞州(zhou)、巴登符騰堡州(zhou)和(he)北威州(zhou)）之一的(de)(de)(de)北威州(zhou)來講，該州(zhou)原本以(yi)傳統工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)為主(zhu)，其大名鼎鼎的(de)(de)(de)魯爾(er)(er)區(qu)(qu)，曾經有(you)非常興旺發(fa)(fa)(fa)達的(de)(de)(de)煤炭業(ye)(ye)(ye)和(he)鋼鐵制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)，到(dao)了60年(nian)(nian)(nian)代末，魯爾(er)(er)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)府(fu)和(he)企業(ye)(ye)(ye)就(jiu)在思考(kao)(kao)如何發(fa)(fa)(fa)展自己的(de)(de)(de)核(he)心競爭力。早在1968年(nian)(nian)(nian)，北威州(zhou)政(zheng)(zheng)府(fu)就(jiu)制(zhi)定了第(di)一個(ge)產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構調(diao)整(zheng)方案——“魯爾(er)(er)發(fa)(fa)(fa)展綱要(yao)”，1979年(nian)(nian)(nian)，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)中央政(zheng)(zheng)府(fu)與地(di)(di)方政(zheng)(zheng)府(fu)及工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)協會、工(gong)(gong)(gong)會等有(you)關(guan)方面聯合制(zhi)定了“魯爾(er)(er)行(xing)動計(ji)劃”，1989年(nian)(nian)(nian)，又啟動了“國(guo)(guo)(guo)(guo)際建(jian)筑展埃姆舍公園(yuan)”規劃，將魯爾(er)(er)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)重工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)廠區(qu)(qu)作為工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)文明的(de)(de)(de)遺產(chan)來保護(hu)和(he)繼(ji)承(cheng)。正確的(de)(de)(de)決(jue)策加上長期一以(yi)貫之的(de)(de)(de)努力，十年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)時間里，德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)人生(sheng)生(sheng)將一個(ge)世(shi)(shi)界上最(zui)老舊的(de)(de)(de)重工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)區(qu)(qu)改造(zao)成了以(yi)生(sheng)態景觀公園(yuan)為代表的(de)(de)(de)后(hou)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)時代旅游景區(qu)(qu)，并被聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)教科文組織評為世(shi)(shi)界文化遺產(chan)。

　　當(dang)前(qian)，廣東正處于轉(zhuan)型升(sheng)級的關鍵(jian)階(jie)段，深圳的改革(ge)開放也(ye)(ye)已(yi)進入深水區(qu)和攻堅期，要(yao)在發展中求(qiu)轉(zhuan)變(bian)(bian)、在轉(zhuan)變(bian)(bian)中謀(mou)發展，就必須以(yi)前(qian)瞻(zhan)眼光作出正確(que)的戰略謀(mou)劃(hua)(hua)。德國魯爾區(qu)成(cheng)(cheng)功(gong)轉(zhuan)型的案例啟示我們(men)，要(yao)實現優雅轉(zhuan)身，一(yi)定要(yao)有(you)超前(qian)眼光，科(ke)學(xue)論證，形成(cheng)(cheng)著眼未來的正確(que)的規劃(hua)(hua)，且不能(neng)急于求(qiu)成(cheng)(cheng)，不能(neng)變(bian)(bian)來變(bian)(bian)去(qu)，而是(shi)要(yao)通過行動逐步(bu)(bu)去(qu)落實，在政策引導(dao)下(xia)，創新(xin)機制，創新(xin)思維，通過不懈努力一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)地(di)去(qu)實現當(dang)初的規劃(hua)(hua)。一(yi)個國家是(shi)這(zhe)樣，一(yi)個城市是(shi)這(zhe)樣，一(yi)所學(xue)校的發展也(ye)(ye)是(shi)這(zhe)樣。

　　三 需要鍥而不舍付出長期努力，來打造核心競爭力。

　　德(de)國有(you)(you)很多百年老(lao)店、基業(ye)長青的(de)(de)企業(ye)，鋼鐵(tie)大王克(ke)(ke)魯伯(bo)(bo)從鋼鐵(tie)的(de)(de)初級生產，跨越(yue)到(dao)做精細加工，其中把(ba)無縫(feng)鋼管做到(dao)了極(ji)致(zhi)，到(dao)現(xian)在為止沒有(you)(you)一(yi)個國家的(de)(de)無縫(feng)鋼管質量可以超過(guo)克(ke)(ke)魯伯(bo)(bo)。德(de)國的(de)(de)中小企業(ye)，每個企業(ye)至(zhi)(zhi)少都(dou)有(you)(you)一(yi)項核心(xin)技術(shu)或(huo)產品，而且(qie)千方百計保持(chi)其領先地(di)位，從而使德(de)國的(de)(de)產業(ye)長盛不(bu)衰，一(yi)些世界級品牌占據著(zhu)全球同類產品的(de)(de)頂端，源源不(bu)斷的(de)(de)利潤滋(zi)潤著(zhu)企業(ye)把(ba)技術(shu)和工藝發(fa)展到(dao)至(zhi)(zhi)精至(zhi)(zhi)佳的(de)(de)境地(di)。

　　建設強盛國家少不(bu)(bu)了(le)享譽世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)名牌產品(pin)。我們國家近代以來(lai)其所以少有世(shi)界(jie)級(ji)品(pin)牌，除(chu)了(le)政治動蕩影響企(qi)(qi)業(ye)發展的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)之(zhi)外，主(zhu)要(yao)就(jiu)是由于做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)到長期(qi)堅(jian)持經營企(qi)(qi)業(ye)、一(yi)(yi)心(xin)(xin)(xin)一(yi)(yi)意(yi)研(yan)發核心(xin)(xin)(xin)技術和獨特工藝，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)流產品(pin)。常常是看到做(zuo)(zuo)(zuo)什么賺錢，大(da)家就(jiu)都去做(zuo)(zuo)(zuo)什么，做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)下(xia)去了(le)，就(jiu)再改(gai)變，另謀出路。其實(shi)不(bu)(bu)管做(zuo)(zuo)(zuo)什么，只(zhi)要(yao)長期(qi)堅(jian)持下(xia)去，鍥(qie)而不(bu)(bu)舍努力，就(jiu)會(hui)慢慢形成(cheng)品(pin)牌。沃爾(er)瑪自始(shi)至(zhi)終只(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)零售，結果做(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)了(le)世(shi)界(jie)零售業(ye)老(lao)大(da)。只(zhi)有心(xin)(xin)(xin)無旁騖(wu)地做(zuo)(zuo)(zuo)好一(yi)(yi)件事，才能真正成(cheng)為強者。只(zhi)要(yao)企(qi)(qi)業(ye)肯抓住一(yi)(yi)種或一(yi)(yi)類核心(xin)(xin)(xin)產品(pin)，不(bu)(bu)斷鉆(zhan)研(yan)其核心(xin)(xin)(xin)技術，就(jiu)一(yi)(yi)定會(hui)給企(qi)(qi)業(ye)帶(dai)來(lai)競爭的(de)(de)(de)優勢(shi)(shi)，競爭優勢(shi)(shi)又會(hui)帶(dai)來(lai)利潤的(de)(de)(de)增加，利潤增加會(hui)帶(dai)來(lai)更大(da)的(de)(de)(de)投(tou)入，技術人(ren)才就(jiu)會(hui)越(yue)(yue)聚越(yue)(yue)多，新產品(pin)也就(jiu)會(hui)不(bu)(bu)斷出現(xian)，企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)競爭力就(jiu)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)強。

　　我對那(nei)些能夠做到不受干擾(rao)、一心一意(yi)做優質產品(pin)的企業(ye)和企業(ye)家(jia)充滿敬(jing)意(yi)。

　　四 要樹立根深蒂固的節約資源意識，使節儉成為全民的自覺習慣。

　　德(de)國(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)餐(can)(can)館用(yong)餐(can)(can)時(shi)，點的(de)飯菜大都很經濟(ji)，基本(ben)上(shang)會(hui)把食物吃完，不會(hui)剩下，有(you)時(shi)沒吃完也會(hui)打(da)包帶(dai)走(zou)。書中(zhong)寫道，曾經有(you)幾名中(zhong)國(guo)員(yuan)(yuan)工在(zai)(zai)(zai)德(de)國(guo)一(yi)(yi)(yi)個港(gang)口城市就餐(can)(can),剩的(de)飯菜太多，被當(dang)地社會(hui)保(bao)障機(ji)構工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)罰款，這些工作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)鄭重告訴中(zhong)國(guo)顧(gu)客：“需要吃多少(shao)，就點多少(shao)！錢(qian)是你自己(ji)的(de)，但(dan)(dan)資(zi)源(yuan)是全社會(hui)的(de)，世界上(shang)有(you)很多人(ren)(ren)(ren)還缺少(shao)資(zi)源(yuan)，你們不能夠(gou)也沒有(you)理由浪費！”那幾名中(zhong)國(guo)員(yuan)(yuan)工臉紅了(le)，他(ta)們把罰款單復(fu)印后，每人(ren)(ren)(ren)留一(yi)(yi)(yi)張作為(wei)(wei)紀念，以(yi)(yi)便時(shi)常提醒自己(ji)——“錢(qian)是自己(ji)的(de)，但(dan)(dan)資(zi)源(yuan)是大家的(de)”。德(de)國(guo)經濟(ji)自戰后發(fa)展十分迅(xun)速，但(dan)(dan)公民(min)的(de)資(zi)源(yuan)節約(yue)意識始終如(ru)一(yi)(yi)(yi)，政府也在(zai)(zai)(zai)全力發(fa)展經濟(ji)的(de)同時(shi)，一(yi)(yi)(yi)再號召全民(min)節儉。普通德(de)國(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)基本(ben)都做(zuo)到(dao)了(le)精打(da)細算，從一(yi)(yi)(yi)日三餐(can)(can)、購買日用(yong)品到(dao)外出旅游等各項費用(yong)支出，無不加以(yi)(yi)精心測算，控(kong)制成本(ben)。雖然德(de)國(guo)早已(yi)經是發(fa)達國(guo)家，人(ren)(ren)(ren)民(min)生活(huo)水平(ping)很高(gao)，但(dan)(dan)是節儉意識已(yi)經在(zai)(zai)(zai)民(min)眾心中(zhong)根深蒂固，真正成為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)種美(mei)德(de)。

　　反觀我國(guo)，還未怎么富(fu)，奢(she)侈浪費(fei)(fei)之風卻惡性蔓延。長期以(yi)來，我國(guo)民眾在食(shi)物上的(de)(de)(de)(de)浪費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)確非(fei)常(chang)過分(fen)，有(you)的(de)(de)(de)(de)地(di)方讓(rang)人(ren)難以(yi)容忍(ren)。在這(zhe)方面(mian)我們(men)真應該好好向德國(guo)人(ren)學習(xi)(xi)。中科院(yuan)院(yuan)士武維華提供的(de)(de)(de)(de)數(shu)據表明：我國(guo)一(yi)(yi)年(nian)僅(jin)餐(can)飲浪費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)食(shi)物蛋白和(he)脂肪就(jiu)(jiu)分(fen)別達到800萬噸(dun)和(he)300萬噸(dun)，全國(guo)每年(nian)浪費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)食(shi)物總(zong)量估計(ji)可(ke)養活2.5億到3億人(ren)！一(yi)(yi)方面(mian)，是(shi)快速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)經濟對能(neng)源資(zi)源提出了(le)更大需求(qiu)，另一(yi)(yi)方面(mian)，是(shi)能(neng)源資(zi)源缺乏成了(le)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)最大瓶頸，而(er)比比皆是(shi)的(de)(de)(de)(de)奢(she)侈浪費(fei)(fei)現象(xiang)又觸目驚心(xin)。每每看到餐(can)桌(zhuo)上剩下一(yi)(yi)堆食(shi)物，被(bei)服務員當(dang)作垃圾處理掉(diao)，就(jiu)(jiu)止(zhi)不(bu)(bu)住心(xin)痛。筆者(zhe)在食(shi)堂吃飯(fan)沒(mei)有(you)吃不(bu)(bu)完倒掉(diao)的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，因為(wei)當(dang)知青(qing)時(shi)種過三年(nian)地(di)，知道“粒粒皆辛苦(ku)”的(de)(de)(de)(de)道理。就(jiu)(jiu)餐(can)時(shi)為(wei)什么非(fei)得(de)點(dian)過量的(de)(de)(de)(de)菜？為(wei)什么不(bu)(bu)這(zhe)樣(yang)做(zuo)就(jiu)(jiu)沒(mei)面(mian)子？真希望(wang)我們(men)大家人(ren)人(ren)從我做(zuo)起(qi)，珍惜(xi)資(zi)源，拒(ju)絕浪費(fei)(fei)！其實富(fu)而(er)不(bu)(bu)奢(she)，崇尚節儉，過自然而(er)簡單的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活——是(shi)物質和(he)精神都(dou)富(fu)足后，成了(le)一(yi)(yi)個文明人(ren)的(de)(de)(de)(de)體現。中國(guo)還有(you)1億多(duo)貧(pin)困人(ren)口(kou)，還有(you)幾千萬城市低保人(ren)口(kou)以(yi)及為(wei)數(shu)眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)其他困難群眾，中國(guo)人(ren)根(gen)(gen)本(ben)鋪張不(bu)(bu)起(qi)、浪費(fei)(fei)不(bu)(bu)起(qi)。大吃大喝、鋪張浪費(fei)(fei)從根(gen)(gen)本(ben)上講形同犯罪。

　　習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記在(zai)(zai)中紀委(wei)十八屆二次(ci)全(quan)會上說：“一個政黨，一個政權，其前途和(he)(he)命運最終取決于人心向(xiang)背”。“如果大(da)手大(da)腳、鋪張浪(lang)(lang)費，講排場比闊氣，奉(feng)行享樂主義，老(lao)百姓怎能(neng)不反感，困難群眾怎會不寒心？如果什(shen)么(me)錢(qian)都敢花、多(duo)少(shao)錢(qian)都敢用(yong)，群眾怎么(me)會沒有意見”？1月(yue)20日他(ta)又(you)強調，要(yao)堅持(chi)勤(qin)儉(jian)辦一切事(shi)業，堅決反對(dui)講排場比闊氣，堅決抵(di)制享樂主義和(he)(he)奢靡之風。要(yao)大(da)力弘揚(yang)中華民族勤(qin)儉(jian)節(jie)約的(de)優秀傳(chuan)統，大(da)力宣傳(chuan)節(jie)約光榮、浪(lang)(lang)費可恥的(de)思想觀念(nian)，努力使厲行節(jie)約、反對(dui)浪(lang)(lang)費在(zai)(zai)全(quan)社(she)會蔚然成(cheng)風。習(xi)總(zong)明確號(hao)召：“浪(lang)(lang)費之風務必(bi)狠剎！”管不住自(zi)(zi)己的(de)嘴，還(huan)談什(shen)么(me)實現夢想？很高(gao)興看到節(jie)約正(zheng)在(zai)(zai)化為(wei)人們普(pu)遍的(de)自(zi)(zi)覺行動，但愿全(quan)國上下都能(neng)大(da)力弘揚(yang)中華民族勤(qin)儉(jian)節(jie)約的(de)優秀傳(chuan)統，樹立根深蒂固的(de)節(jie)約資源意識，使節(jie)儉(jian)成(cheng)為(wei)全(quan)民的(de)自(zi)(zi)覺習(xi)慣。

　　五 占小便宜沒有好結果，有時后果會很嚴重，肅貪，制度建設是關鍵。

　　德(de)國前總(zong)理施(shi)羅德(de)有一(yi)(yi)(yi)次(ci)乘飛(fei)機前往(wang)(wang)西班牙，隨行帶上了(le)夫人(ren)。媒(mei)體(ti)(ti)(ti)知道后(hou)曝光此(ci)事(shi)(shi)，施(shi)羅德(de)趕(gan)緊(jin)為(wei)(wei)夫人(ren)補上了(le)3700歐元的(de)費用，搞得他很丟臉。德(de)國前央行行長(chang)(chang)一(yi)(yi)(yi)次(ci)前往(wang)(wang)奧地利(li)度假，旅(lv)館主人(ren)見到貴客，趕(gan)緊(jin)熱情接待并讓他免費住(zhu)了(le)兩個晚上，可是被媒(mei)體(ti)(ti)(ti)披露后(hou)成了(le)丑聞，行長(chang)(chang)不(bu)得不(bu)辭職(zhi)(zhi)。德(de)國前經(jing)濟(ji)部長(chang)(chang)莫勒(le)曼的(de)小舅子做建材生意，想請姐夫幫忙宣傳(chuan)一(yi)(yi)(yi)下，本來德(de)國官員為(wei)(wei)企業家(jia)宣傳(chuan)也沒(mei)啥問題(ti)，問題(ti)出(chu)在莫勒(le)曼動(dong)用了(le)經(jing)濟(ji)部的(de)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)信(xin)箋紙，他把推(tui)薦信(xin)寫在經(jing)濟(ji)部的(de)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)信(xin)箋紙上。這(zhe)下問題(ti)就大(da)了(le)，媒(mei)體(ti)(ti)(ti)質疑：為(wei)(wei)什么(me)占用公家(jia)的(de)信(xin)紙？為(wei)(wei)什么(me)利(li)用經(jing)濟(ji)部的(de)威信(xin)來為(wei)(wei)親戚宣傳(chuan)？隨后(hou)這(zhe)個經(jing)濟(ji)部長(chang)(chang)只能(neng)辭職(zhi)(zhi)了(le)事(shi)(shi)。現任(ren)德(de)國總(zong)理默克爾(er)一(yi)(yi)(yi)次(ci)宴請企業家(jia)，媒(mei)體(ti)(ti)(ti)懷疑總(zong)理動(dong)用公款請客吃飯，于是在媒(mei)體(ti)(ti)(ti)上公開質疑，默克爾(er)趕(gan)忙拿(na)出(chu)票據貼(tie)在網上，說(shuo)是自(zi)己出(chu)的(de)錢(qian)請客，媒(mei)體(ti)(ti)(ti)這(zhe)才“善罷甘休”。默克爾(er)總(zong)理并未(wei)因為(wei)(wei)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)捕風捉影而(er)與其過不(bu)去(qu)，更(geng)沒(mei)有去(qu)封(feng)殺造謠的(de)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)，反而(er)平靜(jing)地認為(wei)(wei)監督是媒(mei)體(ti)(ti)(ti)的(de)責任(ren)。

　　不管是(shi)發達國(guo)家(jia)(jia)還是(shi)發展(zhan)中國(guo)家(jia)(jia)，一(yi)般來(lai)(lai)講總會有(you)人喜歡沾點小便宜，如果沒有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)機制(zhi)約束，沒有(you)媒體的(de)(de)(de)(de)公開(kai)報道，人邪惡的(de)(de)(de)(de)一(yi)面往往會暴露出來(lai)(lai)。德國(guo)獨具特色的(de)(de)(de)(de)審(shen)計(ji)制(zhi)度(du)早(zao)就(jiu)把(ba)(ba)審(shen)計(ji)對象精確到(dao)了(le)一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)票據，小到(dao)幾十歐(ou)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)開(kai)銷都(dou)必須說清楚(chu)是(shi)用來(lai)(lai)干(gan)什么了(le)。公車不能私(si)用，接待客人須自掏腰(yao)包，接受(shou)(shou)超過30歐(ou)元(yuan)以上(shang)的(de)(de)(de)(de)禮物(wu)就(jiu)算受(shou)(shou)賄——這(zhe)樣從制(zhi)度(du)上(shang)把(ba)(ba)方(fang)方(fang)面面的(de)(de)(de)(de)漏洞都(dou)給補上(shang)，就(jiu)使人們(men)找不到(dao)任何借口往自己口袋里揣(chuai)不該拿的(de)(de)(de)(de)錢。在德國(guo)，制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)威懾力(li)已深(shen)入到(dao)人們(men)骨髓，官員們(men)也都(dou)認為接受(shou)(shou)媒體監(jian)督是(shi)天經地(di)義。

　　德國(guo)(guo)(guo)的(de)經驗（其實不僅是德國(guo)(guo)(guo)，許(xu)多(duo)發達(da)國(guo)(guo)(guo)家都(dou)是如此）值得我們好(hao)好(hao)借鑒。在(zai)我國(guo)(guo)(guo)，反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)是一(yi)(yi)(yi)項綜合(he)政(zheng)治工程，要找(zhao)到重大(da)的(de)突破口，制度(du)(du)(du)設(she)(she)計最(zui)為重要。我很贊同鄭永(yong)年先(xian)生的(de)觀點，如果(guo)繼續依(yi)賴(lai)于(yu)傳(chuan)統(tong)運動式的(de)反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)運動，表面上(shang)的(de)轟(hong)轟(hong)烈烈最(zui)終(zhong)可(ke)能會(hui)導(dao)致(zhi)(zhi)更多(duo)的(de)腐(fu)敗(bai)。因此，要遏制人性(xing)的(de)腐(fu)敗(bai)，一(yi)(yi)(yi)整套可(ke)以導(dao)致(zhi)(zhi)清(qing)廉(lian)(lian)(lian)行(xing)為的(de)制度(du)(du)(du)是根本(ben)，而且這(zhe)種制度(du)(du)(du)設(she)(she)計一(yi)(yi)(yi)定要細化，要有很強的(de)可(ke)操作性(xing)。香港廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)公署和新加坡反(fan)(fan)貪局都(dou)很小(xiao)，一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)機構(gou)就(jiu)造就(jiu)了一(yi)(yi)(yi)個清(qing)廉(lian)(lian)(lian)的(de)政(zheng)府，除(chu)了一(yi)(yi)(yi)般所(suo)說(shuo)的(de)高(gao)薪養廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)府透(tou)明等因素(su)之(zhi)外，就(jiu)制度(du)(du)(du)本(ben)身來說(shuo)，最(zui)重要的(de)就(jiu)是權力(li)高(gao)度(du)(du)(du)集中，責(ze)任高(gao)度(du)(du)(du)明確(que)，一(yi)(yi)(yi)旦發現(xian)腐(fu)敗(bai)，應當承擔責(ze)任者就(jiu)非常明確(que)，也因責(ze)任明確(que)，在(zai)預防(fang)方面就(jiu)會(hui)做到更加盡職。十八大(da)后，反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)工作連出(chu)重拳，中央率先(xian)垂范(fan)，“八項規(gui)定”擲(zhi)地有聲，只要全黨動手一(yi)(yi)(yi)起抓(zhua)(zhua)，對落(luo)實中央黨風(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)建設(she)(she)和反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)工作的(de)要求執好(hao)紀、問好(hao)責(ze)、把(ba)(ba)好(hao)關，一(yi)(yi)(yi)手抓(zhua)(zhua)懲治，一(yi)(yi)(yi)手抓(zhua)(zhua)預防(fang)腐(fu)敗(bai)，保持懲治腐(fu)敗(bai)的(de)高(gao)壓態勢，把(ba)(ba)權力(li)關進(jin)制度(du)(du)(du)的(de)籠(long)子里，相信我國(guo)(guo)(guo)在(zai)“全球清(qing)廉(lian)(lian)(lian)指數排行(xing)榜”上(shang)的(de)位次(ci)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)往前升。

　　總(zong)之，讀完《你(ni)所不(bu)了(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)德(de)國(guo)(guo)人為(wei)什么德(de)國(guo)(guo)民(min)(min)富國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)》這(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)全部八(ba)章內容，感慨(kai)良多(duo)，收益不(bu)小。書(shu)中(zhong)(zhong)沒有(you)長篇大(da)論的(de)(de)(de)觀點(dian)論述，議論和分析簡潔明快，主要靠讀者基于對事(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解自己(ji)去感悟和做(zuo)(zuo)出判斷。這(zhe)(zhe)種(zhong)著述方式，平鋪直敘，文風樸實(shi)(shi)，就事(shi)論事(shi)，貼近人心，卻能給讀者留下深刻的(de)(de)(de)印象。德(de)國(guo)(guo)毋庸置疑實(shi)(shi)現了(le)(le)(le)民(min)(min)富國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)，老百姓也活得舒服(fu)、有(you)尊嚴，政府也努力為(wei)民(min)(min)眾做(zuo)(zuo)事(shi)，社(she)會(hui)(hui)基本(ben)上實(shi)(shi)現了(le)(le)(le)和諧。德(de)國(guo)(guo)能做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)也一定能做(zuo)(zuo)到。2008年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)GDP就超越了(le)(le)(le)德(de)國(guo)(guo)，2010年(nian)(nian)超過(guo)日本(ben)，超過(guo)美國(guo)(guo)的(de)(de)(de)那一天也不(bu)會(hui)(hui)十分遙(yao)遠，我們國(guo)(guo)家發展的(de)(de)(de)前景(jing)一片光(guang)明！只要中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人齊心協力，國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)夢圓(yuan)，指日可待。十八(ba)大(da)提出的(de)(de)(de)把我國(guo)(guo)建設成富強(qiang)(qiang)、民(min)(min)主、文明、和諧的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主義(yi)文化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)戰略任(ren)務(wu)終(zhong)(zhong)將(jiang)變為(wei)現實(shi)(shi)，中(zhong)(zhong)華民(min)(min)族必將(jiang)再(zai)給世界文明增光(guang)添彩，“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)夢”終(zhong)(zhong)將(jiang)實(shi)(shi)現！

　　（作者是(shi)深圳職業技術學院副(fu)校長）