深(shen)圳職業(ye)技術學院創建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大(da)校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)(fa)展做出(chu)了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。