深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中國高職教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高等職業教育(yu)發展(zhan)之路(lu)，被譽為中國高職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學校(xiao)積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業、先(xian)進制(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重點發展領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院，專(zhuan)業77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業大(da)類。

建校(xiao)以來(lai)，深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展的過程(cheng)(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深職院以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)，全(quan)面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革，實施以學生學習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向的OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革，深入(ru)推進“六個融合(he)”，人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學校科研從零起步跨越式發展(zhan)，年度科研經費(fei)(fei)突破億(yi)元(yuan)大(da)關，累(lei)計科研經費(fei)(fei)總量達到5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級(ji)科研平臺達到33個，科研實力在同(tong)類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊(jin)貼市場辦學，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整(zheng)，并在部分(fen)學院開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳見深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學院招(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢，深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作，為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin)，加強與(yu)讀者互動。

學(xue)校以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務，實施“文化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開展文化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)(jian)設，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。