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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的院校之一(yi)，建校以來，學(xue)校始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生，從最(zui)初的借(jie)用校舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業發展，堅持產教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業”等(deng)戰略(lve)性新興產業、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重點發展領(ling)域；形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)(da)類。
建校以來，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入“十三五(wu)”以來，深(shen)職院(yuan)以建設世界一流(liu)職業院(yuan)校為目標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入推進“六個融(rong)合”，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依(yi)據實際情況對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適(shi)當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開(kai)始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見深圳職業技術學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站（文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）
學校緊扣國家發展戰(zhan)略(lve)，加快國際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優(you)勢，深(shen)(shen)化(hua)國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作，為(wei)深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件，館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統，建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi)，并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設，開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
