
深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面(mian)深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并(bing)開設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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