
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學校始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校生,從最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合作院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作,為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力(li)開(kai)展文化(hua)育人(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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