
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時將依據(ju)實際情(qing)況(kuang)對專(zhuan)(zhuan)業進行(xing)適當(dang)調整,并在部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)(zhao)生(sheng),詳(xiang)見深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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