為(wei)進(jin)一步做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2021年春(chun)季開(kai)學(xue)(xue)(xue)各項工(gong)作，科學(xue)(xue)(xue)、有序地開(kai)展(zhan)新型冠狀(zhuang)病毒(du)肺炎疫(yi)情防(fang)控工(gong)作，規范疫(yi)情防(fang)控的(de)(de)應(ying)急處(chu)置流程(cheng)，切實提高學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師生疫(yi)情防(fang)控和遇突發(fa)狀(zhuang)況的(de)(de)應(ying)急處(chu)置能力，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)完善常態化階段疫(yi)情防(fang)控應(ying)急預案(an)，根據省教(jiao)育廳、市教(jiao)育局的(de)(de)相關部署，2月25日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織開(kai)展(zhan)春(chun)季開(kai)學(xue)(xue)(xue)疫(yi)情防(fang)控現場(chang)模擬演練。
本次演(yan)練由副(fu)校(xiao)長董朝君擔任(ren)現(xian)場指揮。特別邀請我校(xiao)兼職衛生(sheng)健(jian)康副(fu)校(xiao)長夏海波到場做專家點評。黨政辦(ban)、學(xue)生(sheng)處、后基(ji)處、保衛處、經濟學(xue)院、衛生(sheng)所、明喆物業(ye)等(deng)參加(jia)演(yan)練，各(ge)學(xue)院派(pai)專人現(xian)場觀摩。
本次演(yan)練(lian)共分為2個(ge)場景，分別是(shi)：學生自感不(bu)適前往醫務(wu)室就醫應急處置、學生宿(su)舍內(nei)測(ce)量體溫異常應急處置。演(yan)練(lian)過程(cheng)中分工明(ming)確、流程(cheng)細致(zhi)、措(cuo)施得當，按照預設的(de)演(yan)練(lian)方案順利進(jin)行，達到(dao)預期效(xiao)果。
演練(lian)結束后(hou)，在黨群(qun)服務中(zhong)心(xin)前舉行了點(dian)評會(hui)。夏海波針對(dui)防控演練(lian)進行點(dian)評，稱(cheng)贊學校(xiao)的(de)演練(lian)組織得當、流程安排合理、細節(jie)落實(shi)到位，并按照(zhao)場(chang)景順序對(dui)演練(lian)中(zhong)發(fa)現的(de)問題和不足提出(chu)了改進建議。
最后，董(dong)朝君(jun)對演(yan)練(lian)(lian)(lian)進(jin)行了總結，他(ta)說，此(ci)次演(yan)練(lian)(lian)(lian)是(shi)春季開(kai)學(xue)以來(lai)的首次疫情防控演(yan)練(lian)(lian)(lian)，得益(yi)于前期各部門的共同努(nu)力(li)，演(yan)練(lian)(lian)(lian)圓滿完(wan)成。他(ta)要求各責任(ren)部門根據今天現(xian)場演(yan)練(lian)(lian)(lian)的情況認真總結、查漏補缺(que)，不斷完(wan)善(shan)應急預案(an)和防控流程(cheng)。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地(di)點：留仙洞(dong)校(xiao)區醫務(wu)室
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護士撥打(da)學校轉(zhuan)運專車，將患者轉(zhuan)運到發熱定(ding)點醫院就診。
某(mou)學生(sheng)(sheng)自覺身體不適來醫(yi)(yi)務(wu)室就(jiu)診(zhen)(zhen)。分診(zhen)(zhen)護士(shi)引(yin)導學生(sheng)(sheng)登(deng)記信息，多(duo)次測量體溫異常，護士(shi)引(yin)導學生(sheng)(sheng)至(zhi)臨時留(liu)觀(guan)點(dian)等候。值班醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)詢問病史(shi)、開(kai)展流調，得知(zhi)患者(zhe)無流行(xing)病學史(shi)，初(chu)步排除“新型(xing)冠(guan)狀病毒肺炎”患者(zhe)，護士(shi)撥打(da)學校轉(zhuan)運專(zhuan)車，將患者(zhe)轉(zhuan)運到發熱定點(dian)醫(yi)(yi)院(yuan)就(jiu)診(zhen)(zhen)。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)告(gao)知(zhi)醫(yi)(yi)務(wu)室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)該(gai)(gai)學生(sheng)(sheng)情(qing)況，并做好病歷記錄(lu)。醫(yi)(yi)務(wu)室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)追蹤結果，并與(yu)該(gai)(gai)學生(sheng)(sheng)所屬(shu)部門(men)防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)聯(lian)系。后勤部門(men)對相關(guan)場(chang)所進行(xing)終末(mo)消毒。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地點：留仙洞校區錦園(yuan)某宿舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿(su)舍(she)(she)長(chang)對同學(xue)(xue)進行(xing)體溫測量，發(fa)現某(mou)學(xue)(xue)生(sheng)有明(ming)顯(xian)的發(fa)熱(re)情況(kuang)，體溫異常，第一時間上(shang)報(bao)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)（部門防疫專員(yuan)(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)(yuan)。輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)聯系學(xue)(xue)校(xiao)醫務室，上(shang)報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)處和(he)學(xue)(xue)院領導(dao)，電話(hua)通知發(fa)熱(re)學(xue)(xue)生(sheng)前往臨(lin)時隔(ge)離點等待醫護人員(yuan)(yuan)進行(xing)下一步(bu)處理。宿(su)舍(she)(she)其他同學(xue)(xue)由輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)引導(dao)至(zhi)宿(su)舍(she)(she)臨(lin)時等待區等待。學(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)(yuan)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)處直報(bao)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)燒情況(kuang)。后勤部門對相關(guan)場(chang)所進行(xing)消毒。校(xiao)心(xin)理中(zhong)心(xin)對發(fa)燒學(xue)(xue)生(sheng)以及同宿(su)舍(she)(she)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)心(xin)理危(wei)機干預(yu)。
（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇/文 張 雷(lei)/圖）
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