1月11日，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學院“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”正式(shi)發布。黨委書記(ji)、校長楊欣斌在本學期(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主任(ren)能力提(ti)升培訓(xun)班上表示(shi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)指導教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)施的(de)(de)工(gong)作指南，是(shi)促進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內涵發展(zhan)的(de)(de)根本保障，是(shi)檢驗專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)培養的(de)(de)質量(liang)基(ji)準(zhun)(zhun)(zhun)，對(dui)于促進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發展(zhan)、提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)具(ju)有重要的(de)(de)基(ji)礎性(xing)作用。學校要以“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版”為(wei)基(ji)礎，不斷迭代完善專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并開發課程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、實(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)習標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，技能等級證(zheng)書標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，形(xing)成具(ju)有世界一流(liu)水準(zhun)(zhun)(zhun)和深(shen)職(zhi)特(te)色的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)體系，為(wei)打造(zao)技術技能人(ren)才(cai)(cai)培養高地奠定堅實(shi)(shi)基(ji)礎。

2019—2020學(xue)(xue)年(nian)度(du)，為切實(shi)落實(shi)國家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)要求(qiu)，主動(dong)適(shi)應粵港澳大灣區及深圳產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)重大需求(qiu)，大力推進數(shu)字化時代專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)與課程轉型升級，持(chi)續提升人(ren)才(cai)培養(yang)質量，學(xue)(xue)校黨委高度(du)重視、大力推進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)工作。學(xue)(xue)校兩次(ci)召開教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會議進行頂層設(she)(she)(she)計和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研(yan)(yan)究，提出了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的總(zong)體思(si)路(lu)和明(ming)確要求(qiu)。校領導(dao)多次(ci)主持(chi)召開調度(du)會，及時總(zong)結(jie)標準研(yan)(yan)制過程中的經驗和存(cun)在的不足。學(xue)(xue)校成立由教(jiao)(jiao)務處牽頭的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)辦公室(shi)，設(she)(she)(she)置五個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工作組，聯合一批職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)、一線教(jiao)(jiao)師、行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)，共(gong)同(tong)研(yan)(yan)制對(dui)接國家(jia)標準、凸顯學(xue)(xue)校特(te)色、適(shi)應新時代技術技能人(ren)才(cai)培養(yang)要求(qiu)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準。

此項(xiang)工(gong)作(zuo)歷時(shi)一年有余，大致(zhi)分為四個階段：一是模板研(yan)(yan)(yan)制(zhi)階段（2019年10月(yue)—2020年2月(yue)）。教(jiao)務(wu)處組織有關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和電(dian)子信(xin)息工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)、通信(xin)技(ji)術(shu)、商(shang)務(wu)英語(yu)等(deng)三(san)(san)個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團隊，研(yan)(yan)(yan)制(zhi)形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)模板及樣例。二是培(pei)(pei)訓(xun)(xun)研(yan)(yan)(yan)討(tao)階段（2020年3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)指引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)工(gong)作(zuo)實(shi)施方(fang)案》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)內涵進(jin)行(xing)(xing)深(shen)入解讀(du)與研(yan)(yan)(yan)討(tao)，對標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工(gong)作(zuo)進(jin)行(xing)(xing)了(le)全面(mian)(mian)部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊深(shen)入各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)指導。三(san)(san)是標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂階段（2020年5月(yue)—7月(yue)）。在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組指導下，各(ge)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院組織進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、調研(yan)(yan)(yan)、研(yan)(yan)(yan)討(tao)與制(zhi)訂工(gong)作(zuo)。79個招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂全部(bu)完(wan)成。四是審(shen)定(ding)(ding)(ding)完(wan)善階段（2020年7月(yue)—2020年11月(yue)）。通過二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院內部(bu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交叉審(shen)定(ding)(ding)(ding)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)作(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定(ding)(ding)(ding)相(xiang)結合的(de)(de)方(fang)式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校對各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)行(xing)(xing)了(le)層層審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)行(xing)(xing)了(le)修改(gai)完(wan)善，形成最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共(gong)分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)面(mian)(mian)向、培(pei)(pei)養目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、培(pei)(pei)養規格、課程(cheng)(cheng)設(she)置(zhi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)安排、畢業(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件、質量(liang)保障體(ti)系、其他事項(xiang)說(shuo)明等(deng)九大部(bu)分，其體(ti)例在(zai)遵循教(jiao)育部(bu)發布的(de)(de)《高等(deng)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行(xing)(xing)）》的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，整合了(le)相(xiang)關(guan)條目(mu)，豐富了(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內容，各(ge)項(xiang)具體(ti)指標(biao)(biao)(biao)(biao)均高于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)空間，力(li)求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)(de)個性(xing)化(hua)、特色化(hua)，較好地體(ti)現了(le)數字經濟背(bei)景(jing)下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設(she)的(de)(de)時(shi)代性(xing)、先(xian)進(jin)性(xing)和高標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)1.0版(ban)，教(jiao)務處組織制(zhi)(zhi)訂了2020級人才(cai)培(pei)(pei)養方案，選編了71門(men)課程標(biao)準(zhun)(zhun)。隨著產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級步(bu)伐加快(kuai)和(he)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)的新要求，在人才(cai)培(pei)(pei)養模式改革、產(chan)教(jiao)融合、課程設置、“雙師”隊伍建設、“1+ X”證(zheng)書開發、教(jiao)材與教(jiao)學(xue)(xue)資源建設、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)質(zhi)量(liang)評價、國際(ji)化發展(zhan)(zhan)(zhan)等方面，各專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)還(huan)要進一步(bu)深(shen)入調研(yan)，不斷強化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵挖掘與研(yan)究，持續迭代完善(shan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)，為人才(cai)培(pei)(pei)養方案修訂、課程標(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂提供科學(xue)(xue)的引領，為學(xue)(xue)校(xiao)轉(zhuan)型(xing)發展(zhan)(zhan)(zhan)、創新發展(zhan)(zhan)(zhan)、高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)奠定堅(jian)實的基礎。

（教務處 陳 虹）