2020年(nian)，廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳開展的(de)(de)(de)2020年(nian)廣東高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想政治工作論文評選活動(dong)中(zhong)，我校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍取得突出成績，共有9人(ren)次獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，共獲(huo)(huo)得了1個一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，1個二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，6個三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。其中(zhong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處曾(ceng)亞純的(de)(de)(de)《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)因(yin)(yin)素、職(zhi)業認(ren)同(tong)與(yu)輔(fu)導(dao)員(yuan)職(zhi)業能(neng)力的(de)(de)(de)關(guan)系研究(jiu)》獲(huo)(huo)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；黨政辦(ban)張平(ping)的(de)(de)(de)《新時(shi)代優秀(xiu)中(zhong)國(guo)青年(nian)的(de)(de)(de)整體畫(hua)像：“向上向善好青年(nian)”的(de)(de)(de)群體特征及成因(yin)(yin)》獲(huo)(huo)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；人(ren)文學(xue)(xue)院(yuan)張毅哲、醫護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)王(wang)興立、汽車學(xue)(xue)院(yuan)袁倩(qian)、傳播學(xue)(xue)院(yuan)湯(tang)麗(li)的(de)(de)(de)《高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實踐(jian)活動(dong)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰與(yu)應對(dui)——基于<關(guan)于全(quan)面(mian)加強新時(shi)代大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)意見>的(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處甘麗(li)聰《輔(fu)導(dao)員(yuan)激勵對(dui)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)技能(neng)人(ren)才創新能(neng)力的(de)(de)(de)影響作用(yong)研究(jiu)》、電信學(xue)(xue)院(yuan)王(wang)鈺亮(liang)《習近平(ping)青年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀指導(dao)下的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)工作路(lu)徑探索(suo)(suo)》、藝設(she)學(xue)(xue)院(yuan)邢良(liang)的(de)(de)(de)《“后(hou)疫情時(shi)代”高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新的(de)(de)(de)著力點》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)袁倩(qian)的(de)(de)(de)《高(gao)(gao)職(zhi)工匠型人(ren)才培養與(yu)“勞(lao)動(dong)精神(shen)”培育(yu)(yu)的(de)(de)(de)耦合》、經濟學(xue)(xue)院(yuan)胡(hu)延華的(de)(de)(de)《構建高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)與(yu)專業課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)長(chang)效機制——“課(ke)程思(si)政”背景下深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)探索(suo)(suo)與(yu)實踐(jian)》共6篇論文獲(huo)(huo)得三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。

一直以(yi)來，我校(xiao)高度重視(shi)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)(jian)設，一方(fang)面(mian)，不(bu)斷(duan)完善和(he)(he)優化輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)(jian)設的領導體制(zhi)、工作機制(zhi)和(he)(he)保障機制(zhi)，2020年制(zhi)定(ding)(ding)印(yin)發了《深(shen)圳職業技術(shu)學院關于(yu)加強輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)建(jian)(jian)設若干意見》（深(shen)職黨字〔2020〕16號），為輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)供(gong)可持續的工作平臺和(he)(he)發展(zhan)空間。另一方(fang)面(mian)，積極(ji)組織開展(zhan)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)論壇和(he)(he)沙龍，開展(zhan)角色定(ding)(ding)位、課題研(yan)究、教學方(fang)法等方(fang)面(mian)的主題學習(xi)、交流與分享，組織輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)前往清華(hua)大學等知名高校(xiao)參加各類(lei)專題培訓和(he)(he)學習(xi)，創新(xin)學生(sheng)工作模式和(he)(he)方(fang)法，積極(ji)探索輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)(yuan)專業化和(he)(he)職業化發展(zhan)路徑。

目前，我校共成立(li)了18個名輔(fu)(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，并給予(yu)經費支(zhi)持，其中1個廣東省(sheng)骨干(gan)名輔(fu)(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)建設已(yi)于11月(yue)通過建設項目答辯，正式(shi)轉(zhuan)為廣東省(sheng)名輔(fu)(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)培育對象。同時，每年定期(qi)組(zu)織(zhi)開展輔(fu)(fu)(fu)導員日(ri)，進(jin)一(yi)步促進(jin)學(xue)工(gong)隊(dui)伍(wu)內部的(de)(de)溝通和(he)交流。依托名輔(fu)(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，定期(qi)組(zu)織(zhi)社(she)區文(wen)化(hua)節“一(yi)站式(shi)”學(xue)生(sheng)社(she)區建設，營(ying)造良好的(de)(de)學(xue)生(sheng)社(she)區文(wen)化(hua)氛圍(wei)，樹立(li)和(he)培養社(she)會主義核(he)心(xin)價值觀。多(duo)種形(xing)式(shi)的(de)(de)組(zu)織(zhi)培育，進(jin)一(yi)步增(zeng)強了學(xue)工(gong)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)凝聚力和(he)向心(xin)力，持續打造一(yi)支(zhi)團結、幸福(fu)、高效的(de)(de)輔(fu)(fu)(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)團隊(dui)。

（學生處）