獲獎師生團隊合影。

12月(yue)27日，“綻(zhan)放抗疫(yi)青(qing)春·決勝全(quan)面(mian)小康(kang)”——第四屆全(quan)國高(gao)校(xiao)大學生講思政課公(gong)開課展示活動總(zong)決賽落下帷幕，我校(xiao)選(xuan)送的(de)(de)《建(jian)設(she)“西部深圳” 共赴幸(xing)福小康(kang)》喜(xi)獲全(quan)國一等(deng)獎(jiang)，是12個一等(deng)獎(jiang)中唯一一個來自高(gao)職院校(xiao)的(de)(de)作品(pin)。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本(ben)次大(da)賽由教(jiao)育部(bu)高校(xiao)思政課教(jiao)學(xue)(xue)指導委(wei)員會主(zhu)辦(ban)，南開大(da)學(xue)(xue)馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)院承辦(ban)。大(da)賽評選不設院校(xiao)組別，深職(zhi)學(xue)(xue)子首(shou)次組隊參賽就(jiu)順(shun)利進入全(quan)國決賽，與來(lai)自清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)、華(hua)東師范大(da)學(xue)(xue)的博士生，南開大(da)學(xue)(xue)、東北師范大(da)學(xue)(xue)和(he)蘭州(zhou)大(da)學(xue)(xue)的碩士生，人民(min)大(da)學(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)學(xue)(xue)的本(ben)科(ke)生同臺競(jing)技，并奪(duo)得全(quan)國一等獎(jiang)的好成績。

我(wo)校選送的《建設“西部(bu)深圳” 共(gong)赴幸(xing)福(fu)小(xiao)康(kang)》喜(xi)獲全(quan)國一等獎。

學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)團隊負責(ze)人(ren)喀斯木江是深職(zhi)院(yuan)(yuan)旅游(you)管理(li)專業2018級新疆生(sheng)，捧回(hui)一等(deng)獎(jiang)獎(jiang)牌后，他激(ji)動地表示(shi)，“得知獲獎(jiang)后心情十分(fen)復(fu)雜，站(zhan)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)身邊的(de)(de)幾乎(hu)都是全(quan)國(guo)各大(da)(da)(da)名(ming)校(xiao)的(de)(de)高材生(sheng)，包(bao)括清(qing)華、人(ren)大(da)(da)(da)、南(nan)開、武(wu)大(da)(da)(da)等(deng)等(deng)，其中不乏博士、碩士，基本都是馬(ma)克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)‘科班(ban)出身’，而我(wo)(wo)(wo)只是一名(ming)普通的(de)(de)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)專科生(sheng)。但當領獎(jiang)時清(qing)華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)肖貴(gui)清(qing)教(jiao)(jiao)授(shou)和(he)南(nan)開大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)劉鳳義教(jiao)(jiao)授(shou)稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)作品的(de)(de)視(shi)角和(he)深度，肯定我(wo)(wo)(wo)作為一個少數民族大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)站(zhan)在(zai)(zai)思政課講臺上(shang)所展現的(de)(de)優(you)秀理(li)論(lun)素養和(he)綜合(he)能力(li)時，我(wo)(wo)(wo)無比激(ji)動和(he)自豪，作為深職(zhi)人(ren)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)敢想敢拼就能贏(ying)！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國高校(xiao)(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講思政課公開課展示活動(dong)于今年7月正式啟動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委高度重視，由馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組織校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)初賽(sai)，經(jing)過初評、現(xian)場(chang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)復賽(sai)、專家(jia)評審，管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)喀斯木江團隊和人工智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)王(wang)小雨團隊在(zai)全校(xiao)(xiao)(xiao)79個參賽(sai)項(xiang)目中脫穎而出，晉級省級復賽(sai)的(de)(de)角逐，斬獲省級一等獎1項(xiang)、二等獎1項(xiang)。在(zai)馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教師團隊的(de)(de)共同指(zhi)導(dao)下，最終，喀斯木江團隊作(zuo)品《建設“西部深圳”，共赴幸福(fu)小康(kang)》憑借其獨到(dao)的(de)(de)選(xuan)題視角、深入的(de)(de)調查思考(kao)以及優(you)異的(de)(de)展示表現(xian)，站上了全國總決賽(sai)一等獎的(de)(de)領獎臺。

喀斯木江(jiang)團隊備賽過(guo)程中進(jin)行小組討論。

《建(jian)(jian)設“西(xi)部深(shen)(shen)圳(zhen)”，共赴幸福(fu)小(xiao)康(kang)》圍繞《毛(mao)澤東思想和(he)中國特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義理論體系概(gai)論》第十(shi)一章(zhang)第一節“全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)(hui)”的(de)(de)(de)知識(shi)內(nei)容，從新疆籍大學(xue)生喀斯(si)木江的(de)(de)(de)親身經(jing)歷(li)與(yu)視角出(chu)發，講述了(le)黨的(de)(de)(de)十(shi)八大以來，深(shen)(shen)圳(zhen)對(dui)(dui)口援助新疆全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)康(kang)，助力喀什(shen)市和(he)塔縣實現“西(xi)部深(shen)(shen)圳(zhen)”之夢的(de)(de)(de)感(gan)人故事，充分展示了(le)新時(shi)代高校大學(xue)生對(dui)(dui)全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻內(nei)涵和(he)目標，以及決勝全(quan)(quan)面建(jian)(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)總體要求的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻理解。作(zuo)品既結合思政課教學(xue)內(nei)容又緊(jin)扣時(shi)政熱(re)點，展現了(le)深(shen)(shen)職學(xue)子對(dui)(dui)時(shi)代責任和(he)歷(li)史使(shi)命(ming)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年(nian)來，學校(xiao)深入貫徹落(luo)實習近平(ping)總書記關于教(jiao)育的重要論述，特別是在學校(xiao)思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)教(jiao)師座談會(hui)(hui)上的重要講話精神，堅持不懈(xie)用習近平(ping)新時代中國特色社會(hui)(hui)主義思(si)(si)想鑄魂育人，用好(hao)深圳改革開(kai)放“活”教(jiao)材，增(zeng)強思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)教(jiao)學實效。

組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)(shen)入(ru)研究深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革開(kai)放的(de)理(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，立項 “社(she)會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)理(li)論(lun)(lun)創新與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“習近平新時代(dai)中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想(xiang)與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進(jin)高(gao)校思想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課(ke)‘金課(ke)’建(jian)設研究”“中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”等多項省部(bu)級、市廳(ting)級、校級課(ke)題(ti)；編著出版《社(she)會主(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)建(jian)設的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)研究》《新時代(dai)中(zhong)國經濟特(te)(te)區理(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)》，把(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)“科研”“教(jiao)(jiao)研”與(yu)(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”有機融合(he)起來，克(ke)服(fu)“兩張(zhang)皮”；編寫(xie)《高(gao)校思想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例100篇(pian)》，開(kai)展案例教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)(te)區建(jian)設成(cheng)果(guo)融入(ru)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)；整合(he)企業育(yu)人(ren)資源，開(kai)展校企協(xie)同育(yu)人(ren)，在怡豐(feng)自動(dong)化(hua)公(gong)司、飛亞達公(gong)司建(jian)立工(gong)匠(jiang)精(jing)神研修(xiu)中(zhong)心，開(kai)展“尋匠(jiang)悟(wu)道(dao)”活(huo)動(dong)；開(kai)展“逐(zhu)夢，從深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)始”實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生“走讀深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通(tong)過“發現(xian)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事”演講(jiang)比賽和大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生講(jiang)思政(zheng)(zheng)課(ke)公(gong)開(kai)課(ke)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習積極(ji)性。

學校堅持(chi)以思(si)想政(zheng)治教育(yu)為先導(dao)，深化新時代高校思(si)政(zheng)課改革創新的系列舉(ju)措，增強了(le)(le)思(si)政(zheng)課的思(si)想性(xing)、理(li)論性(xing)和親和力、針(zhen)對性(xing)，為學子成長成才奠定了(le)(le)科學思(si)想基(ji)礎。

（宣傳部(bu) 管理學(xue)院(yuan)(yuan) 馬克思主義學(xue)院(yuan)(yuan)/文(wen) 宣傳部(bu) 張 雷/圖）