深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)(da)重(zhong)大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
