
深圳職業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職業教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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