會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。
12月7日下午，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)2020-2021學(xue)年招生(sheng)就業工作會議在留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區圖書館報告廳舉行。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨委書記、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長楊欣斌，副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長溫希東、馬曉明(ming)、李月等(deng)出席會議。各二級學(xue)院及(ji)相關(guan)職能部門領導、全體專業主任、班主任、各學(xue)院就業工作先進(jin)個人代表、畢業班輔導員、部分骨干教師等(deng)200余人參加(jia)會議。會議由副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長董朝君主持。
校領導為獲獎(jiang)的集體和(he)個人代表頒發獎(jiang)牌和(he)證(zheng)書。
首先，溫(wen)希東宣讀《關于(yu)表(biao)彰2019～2020學年就業工作先進集(ji)體(ti)和個人(ren)的(de)決定》，參會(hui)校領(ling)導為獲獎的(de)集(ji)體(ti)和個人(ren)代表(biao)頒發(fa)獎牌和證書(shu)；隨后，楊欣斌與(yu)各二級學院(yuan)院(yuan)長、書(shu)記簽(qian)訂《深圳職業技術學院(yuan)2020～2021學年就業工作目標責(ze)任書(shu)》。
會上，楊欣斌(bin)表示，一(yi)年來，學(xue)校(xiao)認(ren)真(zhen)貫(guan)徹落(luo)實(shi)國家和(he)相關部委的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)精神，圓滿完(wan)成了各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務，招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成績喜人。但同時，也必須(xu)認(ren)識到(dao)學(xue)校(xiao)的(de)(de)招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)問題和(he)不(bu)足(zu)，2021年的(de)(de)招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要進(jin)一(yi)步提高站位(wei)、提前行動(dong)(dong)、謀劃(hua)在(zai)(zai)前、狠抓落(luo)實(shi)，對新形勢、新要求進(jin)行準(zhun)(zhun)確把(ba)握；要加強研(yan)究，不(bu)斷(duan)優化(hua)(hua)人才培(pei)養動(dong)(dong)態調整的(de)(de)聯動(dong)(dong)體系(xi)，對招(zhao)聘企業(ye)和(he)崗位(wei)的(de)(de)動(dong)(dong)態變化(hua)(hua)進(jin)行分析(xi)，做到(dao)招(zhao)的(de)(de)好，就(jiu)的(de)(de)好，形成招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)深(shen)職(zhi)標準(zhun)(zhun)、深(shen)職(zhi)模(mo)式。
隨后，招生就業(ye)(ye)辦主(zhu)任韓(han)奇生對我(wo)校(xiao)2019-2020學年(nian)(nian)招生就業(ye)(ye)總體工(gong)作進行(xing)匯(hui)報(bao)。他對一年(nian)(nian)來工(gong)作相關業(ye)(ye)績進行(xing)了量化分(fen)析，總結(jie)經驗(yan)和做法(fa)，并提出(chu)2021年(nian)(nian)工(gong)作計(ji)劃和展望；機電(dian)工(gong)程學院(yuan)(yuan)分(fen)黨委書(shu)記呂煒將學院(yuan)(yuan)2020屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工(gong)作典型經驗(yan)進行(xing)了匯(hui)報(bao)分(fen)享。
麥可思研(yan)究院副院長馬妍(yan)對報告做詳細解讀。
會議第二部分(fen)，麥可思研究院(yuan)副院(yuan)長馬(ma)妍對《深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)2019屆畢(bi)業生社會需求(qiu)與(yu)培養(yang)質量年度(du)報告(gao)》做詳細(xi)解讀。馬(ma)妍以(yi)成果導向(xiang)為(wei)出發(fa)點(dian)，結合國家當前的(de)(de)形(xing)式(shi)和(he)(he)政策、行(xing)業經濟形(xing)勢和(he)(he)我校(xiao)戰(zhan)略發(fa)展(zhan)布局，深(shen)入(ru)分(fen)析(xi)了報告(gao)中(zhong)的(de)(de)各項指標和(he)(he)關鍵要素，為(wei)學校(xiao)教育教學和(he)(he)人(ren)才培養(yang)提出了建議。
接下(xia)來招就(jiu)辦將協同學校各相關部門，進一步提(ti)高認識(shi)，統籌協調，做到責任硬(ying)化、任務量化、指標細化，認真履(lv)職，開(kai)拓進取，不斷提(ti)升(sheng)招生就(jiu)業(ye)服(fu)務質量，共同開(kai)創工作新局面。
（招就辦 伊麗努(nu)爾(er)·伊明江/文 宣(xuan)傳(chuan)部 張 雷/圖(tu)）
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