“騰訊云校企合(he)作基地”揭牌(pai)儀式現場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨(dang)委書記、校長楊欣斌，副校長馬曉(xiao)明等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通過(guo)搭建實驗(yan)平(ping)臺、共建產業人才培育基地等(deng)，助力深(shen)職院培養復(fu)合型(xing)產業人才。

邱躍鵬(peng)表示(shi)，“只有人才(cai)(cai)的供(gong)給跟上了，未來產業(ye)(ye)(ye)互(hu)聯網(wang)(wang)才(cai)(cai)可以(yi)更好地(di)發展。”今(jin)年我(wo)國大力推行新(xin)基建，產業(ye)(ye)(ye)互(hu)聯網(wang)(wang)迎來黃(huang)金發展期。產業(ye)(ye)(ye)與互(hu)聯網(wang)(wang)的深度融合，需(xu)要既懂產業(ye)(ye)(ye)、又懂新(xin)科技和互(hu)聯網(wang)(wang)的跨界人才(cai)(cai)。騰訊聚焦互(hu)聯網(wang)(wang)行業(ye)(ye)(ye)核心技術職(zhi)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)、核心產業(ye)(ye)(ye)應用人才(cai)(cai)，持續(xu)以(yi)產業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)應用人才(cai)(cai)培(pei)養為(wei)(wei)方向，以(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)認證(zheng)為(wei)(wei)基礎，以(yi)技能(neng)(neng)競賽為(wei)(wei)推力，以(yi)科研共建為(wei)(wei)核心，將在人工智能(neng)(neng)、安(an)全(quan)等方向，通(tong)過(guo)搭建實驗平臺、共建產業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)培(pei)育基地(di)等，助力深職(zhi)院培(pei)養復合型產業(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議(yi)，雙方將圍繞(rao)“云計(ji)算(suan)”“大數(shu)據”“人(ren)(ren)工智(zhi)能”“移動應用開發(fa)(fa)(fa)”“物聯網(wang)”“數(shu)字(zi)創意”等領(ling)域(yu)，探索創新人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式，聯手共育符合(he)產業互聯網(wang)發(fa)(fa)(fa)展需(xu)求(qiu)的復合(he)型(xing)(xing)、應用型(xing)(xing)創新人(ren)(ren)才(cai)。以人(ren)(ren)工智(zhi)能領(ling)域(yu)為例，雙方將面向(xiang)粵港(gang)澳(ao)大灣區和全國，舉辦(ban)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)研討會(hui)；共同建(jian)設產業發(fa)(fa)(fa)展趨勢研討的高端論壇等。

通(tong)過(guo)合理規劃設計，我校將(jiang)與(yu)騰訊教育旗下的騰實(shi)學(xue)(xue)院共同(tong)打造騰訊草莓视(shi)频app在线下载中心(xin)、創新中心(xin)，構建起(qi)騰訊及(ji)生(sheng)態伙伴(ban)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)有效溝通(tong)的平臺，組織優(you)(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)俱(ju)樂部，讓優(you)(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)切實(shi)感(gan)受互聯網(wang)最新技術(shu)的發展。

同時，為響(xiang)應“雙高計(ji)劃”和教育(yu)部(bu)“1+X證(zheng)書(shu)制度(du)”改(gai)革方案，學校與騰實學院還將(jiang)以“育(yu)訓結(jie)合(he)、書(shu)證(zheng)結(jie)合(he)”的(de)建(jian)設目標為牽引，提(ti)升畢業(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)能力，構(gou)建(jian)從教育(yu)培養(yang)到就(jiu)業(ye)指導的(de)完整人才培養(yang)生(sheng)態閉環。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面(mian)對(dui)信息安(an)全(quan)(quan)人(ren)才市(shi)場需求(qiu)與(yu)高(gao)校教(jiao)育培(pei)養(yang)在數量和機制上存有的(de)落(luo)差(cha)，網(wang)絡人(ren)才培(pei)養(yang)模式與(yu)思維亟待創新(xin)。作(zuo)為人(ren)才教(jiao)育基地的(de)高(gao)校與(yu)活躍(yue)在網(wang)絡安(an)全(quan)(quan)前線的(de)互聯(lian)網(wang)安(an)全(quan)(quan)企業之(zhi)間的(de)合作(zuo)，成為高(gao)質量信息安(an)全(quan)(quan)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)重要突破口。

基于(yu)此，依托(tuo)騰訊安(an)全(quan)(quan)聯(lian)合實(shi)(shi)(shi)驗室專家資源、多領域(yu)安(an)全(quan)(quan)產品體系以(yi)及(ji)強大數據能(neng)力等安(an)全(quan)(quan)實(shi)(shi)(shi)力，雙方將(jiang)進一(yi)步(bu)推動信息(xi)安(an)全(quan)(quan)校企合作解(jie)決方案落地，重(zhong)點聚(ju)焦(jiao)高校云安(an)全(quan)(quan)實(shi)(shi)(shi)驗室的建立，為學子(zi)們提供云安(an)全(quan)(quan)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)平臺、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)課(ke)程、認(ren)證課(ke)程等模塊內容。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借著先進的(de)平臺(tai)技術和產品能力(li)，騰訊(xun)教育(yu)將(jiang)(jiang)深(shen)度參與到我校(xiao)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園的(de)建設過程中。雙方將(jiang)(jiang)共建智(zhi)慧(hui)校(xiao)園混合云(yun)的(de)云(yun)計算合作。騰訊(xun)將(jiang)(jiang)為學校(xiao)提(ti)供一流(liu)的(de)云(yun)計算解決方案，助力(li)實現未(wei)來(lai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園信(xin)息化平臺(tai)的(de)高(gao)擴展及(ji)高(gao)可用。

與此(ci)同時，騰訊(xun)(xun)將協助學校完(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)校園(yuan)建設(she)規(gui)劃和(he)方案設(she)計，并按規(gui)劃參與完(wan)成(cheng)智(zhi)(zhi)慧(hui)校園(yuan)的分期建設(she)，根據學校要求參與后續相關的運(yun)營(ying)和(he)系統(tong)維護(hu)等；騰訊(xun)(xun)教(jiao)育將助力(li)(li)深職(zhi)院(yuan)構建“大(da)平臺、微應用”架構下(xia)的校內智(zhi)(zhi)慧(hui)應用，為學生、教(jiao)師等群體打造便捷化、智(zhi)(zhi)慧(hui)化的校園(yuan)生活；助力(li)(li)學校優化管理(li)決策，做到數據化、科(ke)學化管理(li)。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深職(zhi)院與騰(teng)訊(xun)云、騰(teng)訊(xun)教育等的戰略(lve)合作(zuo)，貫徹了(le)(le)十九大報(bao)告中“深化產(chan)教融(rong)合、校(xiao)企合作(zuo)”重要(yao)精神，緊抓“產(chan)、學(xue)、研、創”四大核心要(yao)素(su)，為全國高職(zhi)院校(xiao)探索產(chan)業協調、創新(xin)人(ren)才培養打造了(le)(le)新(xin)范式。