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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年，是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”，人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善，專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發展戰略，加快國際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢，深(shen)化國際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國職(zhi)業教育國際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊(kan)），電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫(ku)，多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室，并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設，創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜(xi)愛。
