深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。

建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。

25年間，學校科研(yan)從零(ling)起(qi)步跨越(yue)式發展，年度(du)科研(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元大關，累計科研(yan)經(jing)費(fei)總量達(da)到5.81億元，省(sheng)部市(shi)區級科研(yan)平臺達(da)到33個，科研(yan)實力在同類(lei)院校中(zhong)遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年(nian)招(zhao)生時將依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進行適當調整，并(bing)在部分(fen)學(xue)院(yuan)開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)生網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻(xian)。

學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊，以及幾十種(zhong)數據庫(ku)，多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin)，加強與讀者(zhe)互(hu)動。

學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設，開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。