
深(shen)圳職(zhi)業技術學院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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