
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟社會和產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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