工作中的劉峰老師。

近日(ri)，我(wo)校管理學(xue)(xue)院黨委副書(shu)記劉(liu)峰(feng)榮獲(huo)第十屆(jie)廣東省高校學(xue)(xue)生(sheng)工作“紅棉獎(jiang)”。該獎(jiang)項是對長期在一(yi)線從事學(xue)(xue)生(sheng)工作累計20年及以上的(de)(de)高校專(zhuan)職(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)工作現職(zhi)者(zhe)的(de)(de)表彰，獲(huo)獎(jiang)者(zhe)經過學(xue)(xue)校推薦(jian)、網絡(luo)展示(shi)、組織評審后最終獲(huo)獎(jiang)。經過層層篩選(xuan)，劉(liu)峰(feng)以過硬的(de)(de)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)和(he)突出的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)工作業(ye)績摘得該獎(jiang)。

劉峰老師(shi)從2000年3月扎根(gen)深職院(yuan)至今，從事學生(sheng)工作已滿20年，期間擔任(ren)過院(yuan)系輔導(dao)員、學工辦主任(ren)、分黨(dang)委(wei)委(wei)員、學院(yuan)黨(dang)委(wei)副書記、紀(ji)委(wei)書記等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持(chi)(chi)以馬列(lie)主義、毛澤東(dong)(dong)思(si)想、鄧小平理論、“三個代表”、習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主義思(si)想為指導，深入學(xue)習貫徹習近(jin)平總書(shu)記(ji)系(xi)列(lie)講(jiang)話精神，全(quan)面落實黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)育方針，思(si)想政(zheng)治(zhi)素質高(gao)(gao)，在思(si)想上(shang)(shang)、政(zheng)治(zhi)上(shang)(shang)、行動上(shang)(shang)同(tong)黨(dang)(dang)中(zhong)央保持(chi)(chi)高(gao)(gao)度一(yi)致，歷(li)任學(xue)生黨(dang)(dang)支部(bu)、教(jiao)工黨(dang)(dang)支部(bu)等基層黨(dang)(dang)組織書(shu)記(ji)及(ji)二級(ji)學(xue)院黨(dang)(dang)委(wei)(wei)(wei)副書(shu)記(ji)，憑借突出的(de)工作(zuo)表現于08年(nian)7月(yue)獲評(ping)“廣(guang)東(dong)(dong)省高(gao)(gao)校優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)支部(bu)書(shu)記(ji)”，16年(nian)7月(yue)獲評(ping)中(zhong)共深圳市委(wei)(wei)(wei)教(jiao)育工委(wei)(wei)(wei)系(xi)統“優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務(wu)工作(zuo)者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛(ai)崗愛(ai)生、立德(de)樹人(ren)“，立志(zhi)做一名“以(yi)學(xue)生的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)和(he)成(cheng)(cheng)才為己任”的(de)學(xue)工(gong)人(ren)。懷著(zhu)這份濃(nong)厚(hou)的(de)學(xue)工(gong)情懷，劉(liu)峰老師在平凡的(de)輔導員崗位上堅持了(le)6000多個日日夜夜，也創造了(le)全(quan)校在崗工(gong)作年限最長(chang)（連續18年）的(de)一線(xian)專(zhuan)職輔導員這一記(ji)錄。她也因20年如一日的(de)敬業奉獻(xian)，獲(huo)得(de)了(le)省市級(ji)以(yi)上榮(rong)譽四項(xiang)，校級(ji)榮(rong)譽二十(shi)五項(xiang)。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深(shen)職學(xue)工戰線(xian)，只要提起劉峰老師，年輕(qing)的同仁都會親切(qie)地稱呼(hu)一聲(sheng)“峰姐(jie)”。除了(le)(le)她(ta)曾經是一名資深(shen)的“骨灰級”輔導(dao)員，更多(duo)的是因為她(ta)積極引導(dao)和帶(dai)領身邊的年輕(qing)同事共同投(tou)入學(xue)工創新實(shi)踐中，發揮了(le)(le)良(liang)好(hao)的示范引領作用。

擔任建(jian)環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任期(qi)間，她秉承“律己足以服人(ren)、身先足以率(lv)人(ren)”的(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)，以身作(zuo)(zuo)則，帶頭示范，投身學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊建(jian)設(she)，倡導(dao)并形成了“以生(sheng)(sheng)為本、敬業樂業”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊文化，所(suo)帶領的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊隊伍穩(wen)定，凝聚(ju)力(li)強，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)投入(ru)度(du)和(he)積(ji)極(ji)性高，深受師(shi)生(sheng)(sheng)好(hao)評。當時團(tuan)隊中的(de)5名專職(zhi)輔導(dao)員，平均(jun)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從業年(nian)限達9年(nian)，居全(quan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊之(zhi)首(shou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考核中建(jian)環(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊更是連續多年(nian)排(pai)名全(quan)校第一。2020年(nian)9月，管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦因工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表現突出(chu)，被深圳(zhen)市(shi)教(jiao)育系(xi)統(tong)推(tui)薦申報“2020年(nian)度(du)深圳(zhen)市(shi)巾幗文明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長(chang)期的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)實踐中，對待本(ben)該駕(jia)輕就熟的工作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)域卻(que)從未懈怠，不(bu)滿足于既有的工作(zuo)(zuo)(zuo)模式(shi)和方法(fa)，不(bu)斷(duan)探索創新。近年來，她作(zuo)(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要(yao)組織(zhi)者實施開展了學(xue)(xue)院(yuan)“文明進(jin)課(ke)堂(tang)”學(xue)(xue)風建(jian)(jian)設系(xi)(xi)(xi)統(tong)工程，立體(ti)式(shi)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)輔導體(ti)系(xi)(xi)(xi)建(jian)(jian)設，“青(qing)馬工程”課(ke)程化(hua)建(jian)(jian)設，社會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價值觀系(xi)(xi)(xi)統(tong)教育模式(shi)，職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)成(cheng)(cheng)長(chang)咨(zi)詢工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)籌建(jian)(jian)，“建(jian)(jian)環新青(qing)年”及“M-SPACE”新媒(mei)體(ti)公眾號建(jian)(jian)設,“M+”文化(hua)育人體(ti)系(xi)(xi)(xi)構(gou)建(jian)(jian)，管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)院(yuan)心(xin)理(li)(li)危機處理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)機制，“校(xiao)友(you)導師”計(ji)劃，《不(bu)忘初心(xin)，抗疫先行》系(xi)(xi)(xi)列微黨課(ke)等十余項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)目，均取得了明顯成(cheng)(cheng)效(xiao)；圍繞學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的改(gai)革和探索發表了多篇論文，主(zhu)(zhu)持和作(zuo)(zuo)(zuo)為主(zhu)(zhu)要(yao)成(cheng)(cheng)員參與了校(xiao)級以上課(ke)題共計(ji)8項(xiang)，同時主(zhu)(zhu)持1項(xiang)廣東(dong)省(sheng)高校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)事務管(guan)(guan)理(li)(li)精品項(xiang)目《“幸(xing)福(fu)人生(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發展指導體(ti)系(xi)(xi)(xi)及平臺建(jian)(jian)設——以“筑夢(meng)”生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)工作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)為依托》（2018年）。

習近平(ping)總書(shu)記曾(ceng)提(ti)出要做(zuo)“有(you)(you)理想(xiang)信念(nian)、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實知識、有(you)(you)仁(ren)愛之心”的(de)好(hao)老(lao)(lao)師，而劉峰(feng)老(lao)(lao)師以實際行動對此(ci)作(zuo)出了(le)最好(hao)的(de)詮(quan)釋(shi)。正如她(ta)時常與同(tong)事共勉的(de)那段教師語錄：“教師之間形(xing)成了(le)一種(zhong)特殊的(de)聯系，這種(zhong)聯系正式基于我們共同(tong)擁有(you)(you)的(de)——感動學生生命的(de)熱情。”

（學生處）