工作中的劉峰老師。

近日(ri)，我校(xiao)管理學院黨委副書記劉(liu)峰(feng)榮(rong)獲第十屆廣(guang)東省高校(xiao)學生(sheng)(sheng)工作“紅棉獎(jiang)(jiang)”。該獎(jiang)(jiang)項是(shi)對(dui)長期在一(yi)線從事學生(sheng)(sheng)工作累(lei)計20年及以(yi)上的(de)高校(xiao)專(zhuan)(zhuan)職學生(sheng)(sheng)工作現職者(zhe)的(de)表彰，獲獎(jiang)(jiang)者(zhe)經(jing)過(guo)學校(xiao)推薦、網絡展(zhan)示、組織評(ping)審后最終(zhong)獲獎(jiang)(jiang)。經(jing)過(guo)層層篩選，劉(liu)峰(feng)以(yi)過(guo)硬的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質和突出的(de)學生(sheng)(sheng)工作業(ye)績摘得該獎(jiang)(jiang)。

劉(liu)峰老(lao)師從2000年3月扎根深職院至今，從事(shi)學生工作已滿20年，期間擔任過院系輔導員(yuan)、學工辦主任、分黨委(wei)委(wei)員(yuan)、學院黨委(wei)副書(shu)(shu)記、紀委(wei)書(shu)(shu)記等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅(jian)持以(yi)馬列(lie)主(zhu)義、毛(mao)澤(ze)東思想(xiang)、鄧小平理論、“三個(ge)代表(biao)”、習近平新時代中國特色社(she)會主(zhu)義思想(xiang)為指導，深入學(xue)習貫徹(che)習近平總書記(ji)系列(lie)講(jiang)話精神，全面落實黨的教育(yu)方針，思想(xiang)政治(zhi)素質高，在思想(xiang)上、政治(zhi)上、行(xing)動上同黨中央(yang)保持高度一致，歷(li)任學(xue)生黨支部(bu)、教工(gong)黨支部(bu)等基(ji)層黨組(zu)織書記(ji)及二級(ji)學(xue)院黨委(wei)(wei)副書記(ji)，憑借突出的工(gong)作(zuo)表(biao)現于08年7月(yue)獲評“廣東省高校優(you)秀(xiu)黨支部(bu)書記(ji)”，16年7月(yue)獲評中共深圳市(shi)委(wei)(wei)教育(yu)工(gong)委(wei)(wei)系統(tong)“優(you)秀(xiu)黨務(wu)工(gong)作(zuo)者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛(ai)崗(gang)愛(ai)生、立(li)德樹人(ren)“，立(li)志做一(yi)名“以學生的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)和成(cheng)才為己(ji)任”的(de)(de)學工人(ren)。懷(huai)著這(zhe)份濃厚(hou)的(de)(de)學工情懷(huai)，劉峰老師在平凡的(de)(de)輔(fu)導員(yuan)崗(gang)位上堅持了6000多個日日夜夜，也創造了全校在崗(gang)工作年限最長(chang)(chang)（連續18年）的(de)(de)一(yi)線專職輔(fu)導員(yuan)這(zhe)一(yi)記(ji)錄。她(ta)也因20年如一(yi)日的(de)(de)敬業奉獻，獲(huo)得(de)了省(sheng)市級(ji)以上榮(rong)譽(yu)四項，校級(ji)榮(rong)譽(yu)二十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職(zhi)學工(gong)戰(zhan)線，只要提起劉峰老(lao)師，年輕的(de)同(tong)仁都會親(qin)切地稱(cheng)呼(hu)一聲“峰姐”。除了(le)她曾經是(shi)(shi)一名資深的(de)“骨灰級(ji)”輔導員，更多的(de)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)她積極引導和帶領身(shen)邊的(de)年輕同(tong)事共同(tong)投(tou)入學工(gong)創(chuang)新實踐中(zhong)，發揮了(le)良(liang)好(hao)的(de)示范引領作用。

擔任建環(huan)學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)辦主任期間，她秉承“律(lv)己足(zu)以服人(ren)、身先足(zu)以率人(ren)”的管理理念，以身作(zuo)(zuo)則，帶(dai)頭示范(fan)，投(tou)身學(xue)工(gong)(gong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)建設(she)，倡(chang)導并形成(cheng)了“以生(sheng)為本、敬業樂業”的學(xue)工(gong)(gong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)文化，所(suo)帶(dai)領的學(xue)工(gong)(gong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)隊(dui)伍穩(wen)定，凝聚力強，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)投(tou)入(ru)度和(he)積極性高，深受師生(sheng)好評。當(dang)時團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)的5名專職輔(fu)導員，平(ping)均(jun)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從(cong)業年限達9年，居全校(xiao)學(xue)工(gong)(gong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)之首(shou)，學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考核中(zhong)建環(huan)學(xue)工(gong)(gong)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)更是連續多年排名全校(xiao)第(di)一。2020年9月，管理學(xue)院學(xue)工(gong)(gong)辦因(yin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表現(xian)突出，被深圳市(shi)教育系統(tong)推薦申報“2020年度深圳市(shi)巾幗文明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在(zai)長期(qi)的學生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐中，對待本該駕輕就熟的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)域卻從未懈怠，不(bu)滿足于既有的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式和(he)方法，不(bu)斷探(tan)(tan)索創新(xin)。近(jin)年來，她作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要組織(zhi)者實施開(kai)展了學院“文明進課(ke)(ke)堂”學風建設(she)系(xi)統(tong)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，立體(ti)式職業生(sheng)涯(ya)輔導(dao)(dao)體(ti)系(xi)建設(she)，“青馬工(gong)(gong)(gong)程(cheng)”課(ke)(ke)程(cheng)化建設(she)，社會主(zhu)義(yi)核心(xin)價值觀(guan)系(xi)統(tong)教育(yu)模(mo)式，職業生(sheng)涯(ya)成(cheng)長咨詢工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室籌建，“建環新(xin)青年”及(ji)“M-SPACE”新(xin)媒體(ti)公(gong)眾號建設(she),“M+”文化育(yu)人體(ti)系(xi)構(gou)建，管(guan)理(li)學院心(xin)理(li)危機處理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制，“校(xiao)(xiao)友導(dao)(dao)師”計劃，《不(bu)忘初心(xin)，抗(kang)疫先行》系(xi)列微黨課(ke)(ke)等(deng)十余(yu)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)項目，均取得了明顯(xian)成(cheng)效；圍繞學生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的改(gai)革和(he)探(tan)(tan)索發表了多篇論文，主(zhu)持和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要成(cheng)員參與了校(xiao)(xiao)級以上課(ke)(ke)題共計8項，同時(shi)主(zhu)持1項廣東(dong)省高校(xiao)(xiao)學生(sheng)事務(wu)管(guan)理(li)精(jing)品項目《“幸福人生(sheng)”生(sheng)涯(ya)發展指導(dao)(dao)體(ti)系(xi)及(ji)平臺建設(she)——以“筑夢”生(sheng)涯(ya)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室為(wei)依托》（2018年）。

習近平總書記曾提出要(yao)做“有(you)(you)理想信念、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實(shi)知識、有(you)(you)仁(ren)愛之(zhi)心”的(de)(de)(de)好(hao)老師(shi)，而劉峰老師(shi)以實(shi)際行(xing)動(dong)對此作出了最好(hao)的(de)(de)(de)詮(quan)釋。正如她(ta)時常與同事共勉的(de)(de)(de)那段教師(shi)語錄：“教師(shi)之(zhi)間形成了一(yi)種特殊的(de)(de)(de)聯系(xi)，這種聯系(xi)正式基于我(wo)們共同擁有(you)(you)的(de)(de)(de)——感動(dong)學生(sheng)生(sheng)命的(de)(de)(de)熱(re)情。”

（學生處）