工作中的劉峰老師。

近日，我校(xiao)管(guan)理學(xue)(xue)院黨(dang)委副書(shu)記(ji)劉(liu)峰(feng)榮獲第十屆(jie)廣(guang)東省高(gao)校(xiao)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)“紅棉獎(jiang)(jiang)”。該(gai)獎(jiang)(jiang)項(xiang)是(shi)對長(chang)期(qi)在一線從事學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)累計20年(nian)及(ji)以(yi)上(shang)的高(gao)校(xiao)專(zhuan)職學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)現(xian)職者的表彰，獲獎(jiang)(jiang)者經(jing)(jing)過學(xue)(xue)校(xiao)推薦、網(wang)絡展示、組織(zhi)評審后最終獲獎(jiang)(jiang)。經(jing)(jing)過層(ceng)層(ceng)篩選，劉(liu)峰(feng)以(yi)過硬的專(zhuan)業素質和突出的學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)業績(ji)摘(zhai)得該(gai)獎(jiang)(jiang)。

劉峰老(lao)師從(cong)2000年3月(yue)扎根(gen)深職院至今，從(cong)事學(xue)生工(gong)作已滿(man)20年，期間擔任過(guo)院系(xi)輔導員(yuan)、學(xue)工(gong)辦主任、分黨(dang)委委員(yuan)、學(xue)院黨(dang)委副(fu)書(shu)記(ji)、紀委書(shu)記(ji)等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰(feng)老師堅持(chi)以(yi)馬列主義、毛澤東思(si)想、鄧小(xiao)平(ping)理論、“三(san)個代表”、習近(jin)平(ping)新時代中國特色(se)社會主義思(si)想為指導，深入學習貫徹習近(jin)平(ping)總書記(ji)系列講(jiang)話精神，全面(mian)落實黨(dang)(dang)的教育(yu)方針，思(si)想政治素質高(gao)，在思(si)想上(shang)、政治上(shang)、行(xing)動上(shang)同黨(dang)(dang)中央保持(chi)高(gao)度一致(zhi)，歷任學生黨(dang)(dang)支部、教工(gong)黨(dang)(dang)支部等基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織書記(ji)及二級(ji)學院(yuan)黨(dang)(dang)委副書記(ji)，憑借突出的工(gong)作(zuo)表現于08年(nian)7月獲(huo)評(ping)“廣(guang)東省(sheng)高(gao)校優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)支部書記(ji)”，16年(nian)7月獲(huo)評(ping)中共深圳市委教育(yu)工(gong)委系統“優(you)秀(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生、立德樹(shu)人“，立志做一名“以(yi)(yi)學生的(de)(de)(de)成長和成才為己任(ren)”的(de)(de)(de)學工人。懷(huai)(huai)著(zhu)這份濃厚(hou)的(de)(de)(de)學工情懷(huai)(huai)，劉(liu)峰老(lao)師在平凡的(de)(de)(de)輔導(dao)員崗位上堅持了(le)6000多個日日夜夜，也(ye)創造(zao)了(le)全校(xiao)在崗工作年(nian)限最長（連續(xu)18年(nian)）的(de)(de)(de)一線專職輔導(dao)員這一記(ji)錄。她也(ye)因(yin)20年(nian)如一日的(de)(de)(de)敬業(ye)奉獻(xian)，獲得了(le)省(sheng)市(shi)級(ji)以(yi)(yi)上榮譽(yu)四項，校(xiao)級(ji)榮譽(yu)二(er)十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深(shen)職學工戰線(xian)，只要提起劉(liu)峰老師，年輕的(de)同(tong)仁都會親切(qie)地稱呼(hu)一聲“峰姐”。除(chu)了(le)她(ta)曾經(jing)是一名資深(shen)的(de)“骨灰級”輔導(dao)員，更多的(de)是因(yin)為(wei)她(ta)積極引導(dao)和帶領(ling)身邊(bian)的(de)年輕同(tong)事共同(tong)投入學工創(chuang)新實踐中，發揮了(le)良(liang)好(hao)的(de)示范引領(ling)作用。

擔任(ren)(ren)建環學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主任(ren)(ren)期間，她秉承“律己足以(yi)服人、身(shen)先足以(yi)率人”的管理理念(nian)，以(yi)身(shen)作則，帶頭示范，投身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)建設，倡導并形成了(le)“以(yi)生(sheng)為本、敬(jing)業(ye)樂(le)業(ye)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)文化，所帶領的學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍穩定(ding)，凝(ning)聚力強，工(gong)(gong)作投入(ru)度和(he)積極性(xing)高(gao)，深(shen)受師(shi)生(sheng)好評。當時團(tuan)隊(dui)(dui)中的5名專(zhuan)職(zhi)輔導員(yuan)，平均學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作從業(ye)年(nian)(nian)限(xian)達9年(nian)(nian)，居(ju)全校學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)之首，學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作考核中建環學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)更(geng)是連續多年(nian)(nian)排(pai)名全校第(di)一。2020年(nian)(nian)9月，管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦因工(gong)(gong)作表現(xian)突出，被深(shen)圳市(shi)教(jiao)育系統推薦申報“2020年(nian)(nian)度深(shen)圳市(shi)巾幗(guo)文明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理工(gong)(gong)作(zuo)實踐中(zhong)，對待本該駕輕就(jiu)熟的工(gong)(gong)作(zuo)領域卻從未懈(xie)怠(dai)，不(bu)(bu)(bu)滿足于既有的工(gong)(gong)作(zuo)模式和(he)方法，不(bu)(bu)(bu)斷探(tan)索創新(xin)。近(jin)年來(lai)，她作(zuo)為主要(yao)組織(zhi)者實施開展了學(xue)院“文(wen)(wen)明進(jin)課堂”學(xue)風建(jian)設(she)系統(tong)工(gong)(gong)程(cheng)，立體(ti)(ti)式職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)輔導體(ti)(ti)系建(jian)設(she)，“青馬(ma)工(gong)(gong)程(cheng)”課程(cheng)化建(jian)設(she)，社會(hui)主義核心(xin)價值觀系統(tong)教育(yu)(yu)模式，職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)成長咨詢工(gong)(gong)作(zuo)室籌建(jian)，“建(jian)環新(xin)青年”及“M-SPACE”新(xin)媒體(ti)(ti)公眾號建(jian)設(she),“M+”文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)體(ti)(ti)系構(gou)建(jian)，管理學(xue)院心(xin)理危機處理工(gong)(gong)作(zuo)機制，“校友導師”計劃，《不(bu)(bu)(bu)忘初心(xin)，抗疫先(xian)行》系列微(wei)黨課等十余項工(gong)(gong)作(zuo)項目，均取(qu)得了明顯成效；圍繞學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的改革和(he)探(tan)索發(fa)(fa)表了多篇論文(wen)(wen)，主持(chi)和(he)作(zuo)為主要(yao)成員參與了校級以上(shang)課題共計8項，同時主持(chi)1項廣東(dong)省高校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)務(wu)管理精品項目《“幸福人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)(fa)展指導體(ti)(ti)系及平臺(tai)建(jian)設(she)——以“筑(zhu)夢”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)工(gong)(gong)作(zuo)室為依(yi)托》（2018年）。

習近平(ping)總(zong)書記(ji)曾(ceng)提(ti)出要做“有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎(zha)實(shi)知(zhi)識、有(you)(you)仁愛之(zhi)心”的(de)好老(lao)師(shi)(shi)，而劉峰老(lao)師(shi)(shi)以實(shi)際行動對此(ci)作(zuo)出了最好的(de)詮釋(shi)。正(zheng)如(ru)她時(shi)常與同事共勉(mian)的(de)那段教師(shi)(shi)語錄(lu)：“教師(shi)(shi)之(zhi)間形(xing)成了一種(zhong)特(te)殊的(de)聯系，這種(zhong)聯系正(zheng)式基于(yu)我們共同擁有(you)(you)的(de)——感動學生生命的(de)熱情。”

（學生處）