深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合作、科研合作、短期研修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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