
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警(jing)機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰(zhan)略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才培(pei)養(yang),大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。
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