
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施(shi)優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統(tong),建有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及(ji)書香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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