1月11-12日(ri)，根據學(xue)校(xiao)中國特色、世界一流建設任(ren)務，學(xue)校(xiao)專業群建設交流與研(yan)討(tao)會在德業樓召開。黨委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)溫(wen)希(xi)東、馬(ma)曉明，校(xiao)內外專家，14個二級學(xue)院院領(ling)導(dao)、專業主(zhu)任(ren)、教授(shou)代表(biao)、青年骨干教師代表(biao)及相關職能(neng)部(bu)門(men)主(zhu)要(yao)領(ling)導(dao)等160余人參會。研(yan)討(tao)會由馬(ma)曉明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的(de)研討會(hui)開幕式(shi)上(shang)，楊(yang)欣斌對校內(nei)外專家和(he)各(ge)(ge)學(xue)(xue)院代(dai)表利用(yong)假期時間(jian)出席研討會(hui)表示歡迎(ying)和(he)感謝。他說(shuo)，各(ge)(ge)學(xue)(xue)院要(yao)(yao)思考專業建設與世(shi)界(jie)一流的(de)差(cha)距，看到短板，并且(qie)共同努力分三(san)步走補齊(qi)短板：要(yao)(yao)想透徹標桿在哪(na)、差(cha)距在哪(na)，要(yao)(yao)規劃清楚未來如(ru)何建設，要(yao)(yao)通過以上(shang)兩(liang)步為(wei)具體(ti)實施做好鋪(pu)墊和(he)基(ji)礎(chu)。他要(yao)(yao)求，一是(shi)要(yao)(yao)跟著匯報人的(de)思路沉(chen)下心去思考，二是(shi)鼓(gu)勵學(xue)(xue)院之間(jian)換位思考多點評，三(san)是(shi)通過成果導向為(wei)后續規劃建設奠定基(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級(ji)學院(yuan)分(fen)為文科和(he)工科兩組(zu)，學院(yuan)負責人圍(wei)繞產業背景、組(zu)群邏輯、建(jian)(jian)設思路、階段目(mu)標(biao)、創新舉措、標(biao)志性(xing)成(cheng)果等對本(ben)學院(yuan)專(zhuan)業群建(jian)(jian)設進行了(le)匯報。研討會現場高(gao)潮迭起，點(dian)評專(zhuan)家問題精(jing)準，參會人員(yuan)對專(zhuan)業群建(jian)(jian)設有了(le)新的認識，受益匪淺。
12日上午，學校邀請了(le)2位(wei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)作主題講座。國家(jia)千人計劃特聘教授、南(nan)方科技(ji)大學制(zhi)造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)所學術委(wei)員會主任、機械與能源(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任、講席(xi)教授融亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)教育，從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)概念和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，從專(zhuan)(zhuan)業(ye)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到科學化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再(zai)到創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細(xi)講解(jie)了(le)如(ru)何(he)激發(fa)(fa)(fa)學生學習熱情(qing)，他還從畢業(ye)生的(de)(de)需(xu)求、基礎知(zhi)(zhi)識、創造力方面，比較了(le)相關國際知(zhi)(zhi)名的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)大學的(de)(de)特點，對我(wo)校如(ru)何(he)培(pei)養(yang)符合社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)求的(de)(de)人材提(ti)供了(le)新啟(qi)發(fa)(fa)(fa)。
中國職教(jiao)學會信息化(hua)工(gong)作(zuo)委員(yuan)會副秘書長、現代職業教(jiao)育研究(jiu)院副院長姜濤(tao)博士(shi)結(jie)合多年參與骨干校、示(shi)范校、雙高(gao)項目(mu)建(jian)設工(gong)作(zuo)經驗(yan)，綜合分析了(le)高(gao)水(shui)平專業群建(jian)設的問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的案例詳細(xi)闡釋了(le)高(gao)水(shui)平專業群的具體建(jian)設路徑(jing)。
馬曉明作(zuo)總(zong)結(jie)講(jiang)話。他說(shuo)，專(zhuan)業(ye)群是(shi)學(xue)校人才培養的(de)四梁八柱(zhu)，是(shi)學(xue)校建設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校和(he)(he)中國特色高(gao)水平高(gao)職學(xue)校建設的(de)主要(yao)內(nei)容和(he)(he)關(guan)鍵所在，也是(shi)推(tui)動學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)高(gao)質(zhi)量(liang)發展的(de)重要(yao)抓手，更是(shi)支撐(cheng)產(chan)業(ye)轉型升(sheng)級(ji)、適應經(jing)濟發展方式轉變的(de)有效載體和(he)(he)重要(yao)途(tu)徑。各學(xue)院(yuan)務必(bi)高(gao)度重視，圍繞“絕對(dui)線”和(he)(he)“相(xiang)對(dui)線”，深入思(si)考、把穩方向、沉下心(xin)來、齊心(xin)協力、埋頭(tou)苦干，把內(nei)涵搞上去，進一步提升(sheng)專(zhuan)業(ye)和(he)(he)學(xue)校的(de)核心(xin)競爭力。
（教務處(chu) 陳虹(hong)/文宣傳部 張雷/圖）
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