2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月(yue)29-30日，2019年(nian)“雙高(gao)”建設文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)研(yan)討會在(zai)渝召開，職(zhi)業院(yuan)校專家學者齊聚巴渝，攜手共(gong)商新時(shi)代職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)新方式，共(gong)謀新思(si)路，共(gong)話新經驗，為(wei)推動“雙高(gao)計(ji)劃”建設、落實職(zhi)業院(yuan)校立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)貢(gong)獻(xian)智慧和力(li)量。會議由教(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業院(yuan)校文化(hua)素質教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導委員會主辦(ban)，重慶(qing)工業職(zhi)業技術學院(yuan)、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)出版社承辦(ban)。

教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委主(zhu)任(ren)(ren)(ren)、我(wo)校(xiao)黨委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，北京大學(xue)(xue)原常務副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)王(wang)義遒，工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)信息化部(bu)(bu)(bu)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化發展中(zhong)心副(fu)(fu)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)孫星(xing)，全國機械職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導委員會(hui)(hui)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)陳曉明，重慶市教(jiao)(jiao)委高(gao)教(jiao)(jiao)處副(fu)(fu)處長(chang)吳嵐，高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)出版(ban)社(she)出版(ban)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)(bu)(bu)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)徐剛，遼寧省教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)高(gao)鴻等(deng)領導出席會(hui)(hui)議。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委及(ji)各專門委員會(hui)(hui)全體委員代(dai)表、“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)有關單(dan)位書記、院(yuan)長(chang)，相關職能部(bu)(bu)(bu)門同(tong)志、專家學(xue)(xue)者、研究(jiu)機構代(dai)表以及(ji)各界媒(mei)體朋友共200余人參會(hui)(hui)。大會(hui)(hui)開幕式由教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質(zhi)教(jiao)(jiao)指(zhi)委副(fu)(fu)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)委員、重慶工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)黨委書記王(wang)官成主(zhu)持。

開(kai)幕(mu)式上，王官成代表(biao)承辦校致辭，介(jie)紹了(le)本次會議(yi)召開(kai)的背景(jing)和目的。他(ta)希望通過研討會為(wei)全(quan)國高職院校文化(hua)育人(ren)搭建交流學習平臺(tai)，為(wei)“雙高計劃”建設彰顯文化(hua)育人(ren)探索新方向。

吳嵐(lan)在(zai)致辭(ci)中(zhong)介紹了(le)重(zhong)慶職(zhi)業教育(yu)發(fa)展情(qing)況，并指出“雙(shuang)高(gao)計劃”建設中(zhong)文(wen)化育(yu)人的(de)發(fa)力(li)方向。她表示，在(zai)“雙(shuang)高(gao)計劃”建設中(zhong)彰顯文(wen)化育(yu)人的(de)地位和作(zuo)用(yong)是一項新時(shi)代的(de)新課題。職(zhi)業教育(yu)要高(gao)度重(zhong)視文(wen)化育(yu)人，系統構建文(wen)化育(yu)人體(ti)系，打造文(wen)化育(yu)人特色和品牌。她希望本次研討(tao)能為“雙(shuang)高(gao)”學校(xiao)開展文(wen)化育(yu)人打開思路、拓展視野，助力(li)重(zhong)慶職(zhi)業教育(yu)的(de)發(fa)展。

楊欣斌在致辭(ci)中(zhong)強(qiang)調了文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)的(de)重要(yao)性(xing)。他認為高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人工作，要(yao)教(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導學(xue)生在弘(hong)揚中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、社會(hui)主(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)堅定文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信；要(yao)把牢社會(hui)主(zhu)義(yi)辦學(xue)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)兩個(ge)方(fang)向，以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺推動職(zhi)業院(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)在堅定文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)信、實現(xian)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)強(qiang)上做好(hao)先行(xing)者，構建具有中(zhong)國特(te)色(se)、職(zhi)教(jiao)特(te)色(se)的(de)大學(xue)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，引(yin)領高職(zhi)院(yuan)校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設。

開(kai)幕式(shi)上(shang)，王義遒、楊欣斌、吳嵐(lan)、俞步松(song)、徐剛等領(ling)導和嘉(jia)賓共同啟動(dong)了第二批《高職(zhi)院校文化(hua)建設與文化(hua)育人》系列叢書(shu)編寫工作，開(kai)啟了高職(zhi)院校文化(hua)育人理論研究(jiu)和實踐探索工作新(xin)征(zheng)程(cheng)。

在主旨報(bao)告中，王義遒教授以《高職(zhi)院(yuan)校文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的理(li)念與(yu)(yu)實(shi)踐》為題，從宏(hong)觀層面深入淺出地分析(xi)了高職(zhi)院(yuan)校對中國經濟發(fa)展與(yu)(yu)轉(zhuan)型的獨特貢獻(xian)，新經濟要求職(zhi)業技能型人(ren)才具備獨特文化(hua)，以及教育(yu)(yu)與(yu)(yu)訓練、“育(yu)(yu)人(ren)”與(yu)(yu)“制器”的區別；為新經濟、新產(chan)業中如何構建新職(zhi)教文化(hua)、高職(zhi)院(yuan)校文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)的實(shi)踐探索進行(xing)了專題指導。

陳曉明從(cong)智能制造行業的(de)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人角度出(chu)發(fa)，提出(chu)要構建(jian)(jian)產(chan)教(jiao)融(rong)合文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人新生態，守(shou)本創(chuang)新、協同(tong)優化(hua)(hua)、融(rong)合共創(chuang)，共同(tong)培(pei)育(yu)(yu)面向未來(lai)現代化(hua)(hua)產(chan)業體系(xi)中所需要的(de)人才。馬雷圍繞高職(zhi)思(si)(si)政(zheng)課建(jian)(jian)設(she)(she)現狀、課程教(jiao)材建(jian)(jian)設(she)(she)、信(xin)息化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)等方(fang)面分享了高校思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論課程研(yan)究(jiu)中心在(zai)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)中思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)新做法和未來(lai)方(fang)向。《光明日報》職(zhi)教(jiao)版(ban)主編練玉春結合新時代“雙高”建(jian)(jian)設(she)(she)要求，分析了高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人中人才培(pei)養的(de)目標和方(fang)法。

與會其他專家還圍繞“雙高”學(xue)校與專業建設(she)的內涵與路徑、以(yi)文(wen)化(hua)之(zhi)高彰顯“雙高”水平之(zhi)高等內容，為(wei)“雙高”建設(she)中(zhong)的文(wen)化(hua)育人(ren)建言獻(xian)策。

會(hui)后，全(quan)體與(yu)會(hui)人員(yuan)深(shen)入(ru)重慶工(gong)業(ye)職(zhi)業(ye)技術學院，實地考察(cha)該(gai)校工(gong)業(ye)文(wen)化建設情況(kuang)。

（教指委秘書處）