11月(yue)20日(ri)上午，國家發展改(gai)革委社(she)會發展司司長(chang)歐曉(xiao)理(li)一行到訪我校，就深化(hua)產教融合工作開展調研。深圳市發改(gai)委黨組成員、副(fu)主任劉偉陪同調研。我校校長(chang)楊欣斌，黨委副(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王(wang)慧，副(fu)校長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明、董朝君參加了調研活動(dong)。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行(xing)首先來到西麗湖校區創(chuang)客(ke)(ke)空間參(can)觀(guan)，并觀(guan)看了學生創(chuang)客(ke)(ke)的作品展示(shi)。他對學校創(chuang)新引領下(xia)的“四融合”創(chuang)新創(chuang)業人才培養機制表示(shi)充分肯定(ding)。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學(xue)院(yuan)，歐曉理調研了深職院(yuan)-華(hua)為(wei)合(he)作共(gong)建華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)的有關(guan)情況，參觀了華(hua)為(wei)移動通信實(shi)訓平(ping)臺、華(hua)為(wei)云服務核心(xin)網實(shi)訓平(ping)臺等，詳細了解獲得2018年國家級教(jiao)學(xue)成果(guo)特等獎的深職院(yuan)-華(hua)為(wei)“課證共(gong)生(sheng)共(gong)長”人才培養模(mo)式，對(dui)該模(mo)式給(gei)予高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在(zai)汽車學(xue)院，歐曉理參觀(guan)了(le)奧迪(di)(di)技術實訓區(qu)(qu)、比(bi)亞迪(di)(di)應用技術學(xue)院實驗實訓區(qu)(qu)，稱(cheng)贊了(le)校企“雙元(yuan)”育人的(de)人才(cai)培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理(li)一行來到霍(huo)夫(fu)曼先進材料(liao)研(yan)究(jiu)院。他(ta)認(ren)真聽取了研(yan)究(jiu)院建設情況的匯報，并(bing)對我校瞄準前沿(yan)，堅(jian)持應用為主的科研(yan)導(dao)向，面向粵(yue)港澳大灣(wan)區經濟和社會發(fa)展需求，開(kai)展技術研(yan)發(fa)和技術咨詢服(fu)務(wu)的科研(yan)定位表(biao)示(shi)高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談(tan)會上(shang)，歐曉(xiao)理聽取了楊(yang)欣(xin)斌代(dai)表(biao)學校(xiao)領(ling)導班子所作的(de)(de)(de)匯報，并對(dui)深(shen)職(zhi)院(yuan)在產(chan)教(jiao)融合(he)方面(mian)取得(de)的(de)(de)(de)成績給(gei)予了高度評價。他說，深(shen)職(zhi)院(yuan)一直走(zou)在全(quan)國(guo)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)前列(lie)，尤其在產(chan)教(jiao)融合(he)方面(mian)，有很多寶(bao)貴(gui)經驗和做法(fa)(fa)值得(de)學習和借鑒。此次調研就(jiu)是(shi)前來吸取營(ying)養，把深(shen)職(zhi)院(yuan)好的(de)(de)(de)經驗做法(fa)(fa)進(jin)行推(tui)廣，從而(er)加快推(tui)進(jin)全(quan)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)改革(ge)發(fa)展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時，歐曉理(li)提出(chu)了(le)三(san)點看法(fa)。一(yi)(yi)(yi)要堅(jian)持走產(chan)教(jiao)融合(he)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)道(dao)路，大力發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育。他說(shuo)，黨的(de)(de)十九大提出(chu)，我國(guo)經(jing)濟(ji)已由高速增長(chang)階段轉向高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階段，產(chan)業(ye)(ye)升級(ji)和(he)經(jing)濟(ji)結(jie)構調整不(bu)(bu)斷(duan)加快，各(ge)行各(ge)業(ye)(ye)對技術(shu)技能人才的(de)(de)需求越來(lai)(lai)(lai)越緊迫，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育改(gai)革創新和(he)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)地位(wei)更加突出(chu)，未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)空(kong)間(jian)巨大。二要持續(xu)探(tan)(tan)索(suo)和(he)總結(jie)產(chan)教(jiao)融合(he)的(de)(de)經(jing)驗和(he)具(ju)體做(zuo)法(fa)。歐曉理(li)表示，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建校(xiao)短(duan)短(duan)26年(nian)時間(jian)就取得(de)了(le)現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)成(cheng)績，實屬不(bu)(bu)易(yi)。一(yi)(yi)(yi)方面，伴隨著深(shen)(shen)圳(zhen)經(jing)濟(ji)的(de)(de)飛速進步，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)取得(de)了(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)為(wei)服務深(shen)(shen)圳(zhen)區(qu)域經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)巨大貢獻(xian)，兩者(zhe)相輔相成(cheng)。同時，學(xue)校(xiao)經(jing)過多年(nian)的(de)(de)探(tan)(tan)索(suo)和(he)積累，提煉出(chu)符合(he)中(zhong)國(guo)國(guo)情的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)“八(ba)個共同”理(li)念，非(fei)常值得(de)學(xue)習和(he)借(jie)鑒(jian)。圍繞產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)育，堅(jian)持推(tui)動(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育與產(chan)業(ye)(ye)相結(jie)合(he)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)繼(ji)續(xu)總結(jie)這方面的(de)(de)經(jing)驗和(he)具(ju)體做(zuo)法(fa)，未(wei)來(lai)(lai)(lai)在(zai)(zai)(zai)全(quan)國(guo)進行推(tui)廣。三(san)是探(tan)(tan)索(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育“深(shen)(shen)圳(zhen)范(fan)式”。他說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)來(lai)(lai)(lai)所做(zuo)的(de)(de)大量工作，如成(cheng)立霍(huo)夫曼先進材料(liao)研究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等，既是服務當今世界經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)需要，也(ye)是為(wei)未(wei)來(lai)(lai)(lai)做(zuo)儲(chu)備，反映(ying)出(chu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)格局之大、眼光(guang)之長(chang)遠，值得(de)充分肯定。在(zai)(zai)(zai)改(gai)革開放40年(nian)的(de)(de)進程(cheng)中(zhong)，深(shen)(shen)圳(zhen)創造了(le)非(fei)常多的(de)(de)先進經(jing)驗，為(wei)全(quan)國(guo)樹(shu)立了(le)很多榜(bang)樣。目前，深(shen)(shen)圳(zhen)正在(zai)(zai)(zai)建設中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)先行示范(fan)區(qu)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能在(zai)(zai)(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育方面先行先試(shi)，探(tan)(tan)索(suo)出(chu)“深(shen)(shen)圳(zhen)范(fan)式”“深(shen)(shen)圳(zhen)模式”。發(fa)(fa)改(gai)委(wei)也(ye)將(jiang)全(quan)力以赴支持學(xue)校(xiao)建設與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從(cong)加(jia)強頂層設計、加(jia)大財政補貼力(li)度、促(cu)進校企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)、創新技能(neng)人才(cai)培養模式、實施集團化發(fa)(fa)展戰略(lve)、建設“雙師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍等6個(ge)方(fang)(fang)面詳(xiang)細匯報了(le)(le)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)有(you)關工作(zuo)情況(kuang)。他說，近年(nian)來深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)在推動產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)發(fa)(fa)展方(fang)(fang)面取(qu)得了(le)(le)一定(ding)成績，也(ye)涌現出如(ru)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)樣的先(xian)進典型(xing)，但仍存在產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)深(shen)(shen)度不夠、校企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)過程中企(qi)(qi)業(ye)(ye)積極性不夠、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)人才(cai)培養不能(neng)完全滿(man)足產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展需要(yao)、校企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)與(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)水平有(you)待提升等問題(ti)。他提請國家能(neng)出臺有(you)關操(cao)作(zuo)細則(ze)，推動理順(shun)管理體制，在有(you)關政策(ce)制定(ding)、試點城(cheng)市(shi)建設、項目安(an)排等方(fang)(fang)面優先(xian)將深(shen)(shen)圳(zhen)納入(ru)考(kao)慮范圍(wei)，支持深(shen)(shen)圳(zhen)先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣(xin)斌(bin)詳細匯(hui)報了學(xue)校整體情況，介紹了我校在服務國家戰略中成(cheng)長的(de)(de)(de)發(fa)展歷程，以及構建(jian)(jian)“八個共同(tong)”，推進(jin)產教(jiao)深(shen)(shen)度融(rong)(rong)合(he)的(de)(de)(de)具體做法(fa)。楊(yang)欣(xin)斌(bin)說(shuo)，深(shen)(shen)職院(yuan)取得今天的(de)(de)(de)成(cheng)績離(li)不開各(ge)級(ji)各(ge)部門領導的(de)(de)(de)關(guan)心與(yu)支持，也離(li)不開各(ge)大企業對(dui)學(xue)校的(de)(de)(de)幫助。下一(yi)步，深(shen)(shen)職院(yuan)將聚焦主業、埋頭苦干，把(ba)產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)進(jin)一(yi)步做深(shen)(shen)做實，做出成(cheng)效來，希望各(ge)級(ji)各(ge)部門一(yi)如既往地(di)支持深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設與(yu)發(fa)展，助力(li)深(shen)(shen)職院(yuan)建(jian)(jian)設中國特色世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校。

天健集(ji)團(tuan)(tuan)深(shen)(shen)圳市市政工程總公(gong)(gong)司董事長袁立群、華(hua)為(wei)技術有限公(gong)(gong)司企業BG人(ren)才生態發(fa)展部(bu)部(bu)長馮寶(bao)帥、阿(a)里巴巴集(ji)團(tuan)(tuan)華(hua)南戰略發(fa)展總監高(gao)小毛(mao)、招商局港(gang)口集(ji)團(tuan)(tuan)股份(fen)公(gong)(gong)司人(ren)力資源部(bu)副總經(jing)理康(kang)海(hai)華(hua)、比亞迪股份(fen)有限公(gong)(gong)司培訓學院(yuan)(yuan)高(gao)級經(jing)理陳旭明(ming)也分別(bie)匯報了(le)與(yu)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、共同深(shen)(shen)化(hua)產教融合(he)(he)的(de)工作(zuo)(zuo)情況，同時結合(he)(he)各(ge)自企業實際，提出存(cun)在(zai)的(de)困難與(yu)亟待解決(jue)的(de)問(wen)題。國家發(fa)改委相(xiang)關(guan)與(yu)會同志對(dui)校企在(zai)產教融合(he)(he)中遇到的(de)難點問(wen)題進行了(le)積極回應。

國家發改委社會發展司綜合處(chu)(chu)二級(ji)調研(yan)員翟建民、社會發展司人力資源開(kai)發處(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)長徐輝，市(shi)發改委社會發展處(chu)(chu)科長陳旋，我校相關職(zhi)能(neng)部(bu)門及二級(ji)學院負責人參加了座(zuo)談。

（宣傳部）