11月20日上午(wu)，國(guo)家(jia)發(fa)展改(gai)(gai)革委社(she)會發(fa)展司司長(chang)(chang)歐曉理一行到訪我校，就(jiu)深化產(chan)教融合工作開(kai)展調研(yan)。深圳市(shi)發(fa)改(gai)(gai)委黨組成員、副(fu)主任(ren)劉偉陪同調研(yan)。我校校長(chang)(chang)楊欣斌，黨委副(fu)書記(ji)、紀委書記(ji)王慧，副(fu)校長(chang)(chang)溫希東、馬曉明、董朝君參加(jia)了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行(xing)首先來到西麗湖校區創客(ke)空間參觀(guan)，并觀(guan)看了(le)學生創客(ke)的作品展示。他對學校創新引領下的“四融合”創新創業(ye)人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信(xin)(xin)學院(yuan)，歐曉理調研(yan)了(le)深(shen)職院(yuan)-華(hua)為(wei)(wei)合(he)作共(gong)建華(hua)為(wei)(wei)ICT學院(yuan)的(de)有關情況，參觀了(le)華(hua)為(wei)(wei)移動通信(xin)(xin)實(shi)訓平臺、華(hua)為(wei)(wei)云服務核心網實(shi)訓平臺等(deng)，詳細了(le)解獲得(de)2018年國家級教學成果特等(deng)獎(jiang)的(de)深(shen)職院(yuan)-華(hua)為(wei)(wei)“課證共(gong)生共(gong)長(chang)”人(ren)才培養模式，對該(gai)模式給予高(gao)度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院，歐曉理參觀了(le)(le)奧迪技術(shu)實(shi)訓區、比亞迪應用技術(shu)學院實(shi)驗實(shi)訓區，稱(cheng)贊(zan)了(le)(le)校企(qi)“雙元”育人(ren)的(de)人(ren)才(cai)培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最(zui)后，歐(ou)曉理一行來到霍夫曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究院。他認真聽(ting)取了研(yan)(yan)(yan)究院建設情(qing)況的匯報，并對我(wo)校瞄準前沿(yan)，堅持應用為主的科(ke)研(yan)(yan)(yan)導向，面向粵(yue)港澳(ao)大灣(wan)區(qu)經濟和(he)社會發(fa)展需(xu)求，開(kai)展技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)和(he)技(ji)術咨詢(xun)服(fu)務的科(ke)研(yan)(yan)(yan)定位(wei)表示高度贊(zan)賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談會上，歐(ou)曉理聽取了(le)楊欣(xin)斌代(dai)表(biao)學(xue)校領導班子所(suo)作的匯(hui)報，并(bing)對深職(zhi)院(yuan)在(zai)產教融合方面取得的成績給(gei)予了(le)高度評價。他說，深職(zhi)院(yuan)一(yi)直走在(zai)全國高職(zhi)院(yuan)校前列，尤其在(zai)產教融合方面，有很多寶貴經(jing)驗和做法(fa)值得學(xue)習(xi)和借(jie)鑒。此次調研就是(shi)前來吸取營養，把深職(zhi)院(yuan)好(hao)的經(jing)驗做法(fa)進行(xing)推廣，從而加(jia)快推進全國職(zhi)業(ye)教育改革(ge)發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時(shi)(shi)，歐曉理(li)提(ti)出(chu)了(le)三點看法(fa)(fa)(fa)。一(yi)要(yao)堅持(chi)走(zou)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)道路(lu)，大力(li)發(fa)展(zhan)現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)說，黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)九大提(ti)出(chu)，我國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)已由高(gao)速增長階段(duan)轉向高(gao)質量發(fa)展(zhan)階段(duan)，產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)升級和(he)經(jing)(jing)濟(ji)結構調整不(bu)斷加快，各行各業(ye)(ye)(ye)對(dui)技術技能人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求越來(lai)(lai)越緊迫(po)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革創(chuang)新和(he)經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位更加突(tu)出(chu)，未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)空間巨(ju)大。二要(yao)持(chi)續探索(suo)(suo)和(he)總(zong)結產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)具體做(zuo)法(fa)(fa)(fa)。歐曉理(li)表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)建校(xiao)短短26年時(shi)(shi)間就取得(de)了(le)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，實屬(shu)不(bu)易(yi)。一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，伴隨著深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速進(jin)(jin)步，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)也取得(de)了(le)長足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)也為服(fu)務(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區(qu)域經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)巨(ju)大貢(gong)獻，兩者相輔相成。同時(shi)(shi)，學校(xiao)經(jing)(jing)過多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)(suo)和(he)積(ji)累，提(ti)煉(lian)出(chu)符合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)“八個(ge)共同”理(li)念，非常(chang)值(zhi)得(de)學習和(he)借鑒。圍繞產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅持(chi)推(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)相結合(he)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)繼(ji)續總(zong)結這方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和(he)具體做(zuo)法(fa)(fa)(fa)，未(wei)來(lai)(lai)在全(quan)國(guo)進(jin)(jin)行推(tui)廣。三是探索(suo)(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式”。他(ta)說，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)近年來(lai)(lai)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大量工(gong)作(zuo)，如(ru)成立(li)霍夫曼先進(jin)(jin)材料研究院(yuan)等，既(ji)是服(fu)務(wu)當今世界經(jing)(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，也是為未(wei)來(lai)(lai)做(zuo)儲備，反映出(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)格局之大、眼光之長遠，值(zhi)得(de)充分肯定。在改革開放(fang)40年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程中(zhong)(zhong)，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)造了(le)非常(chang)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)(jin)經(jing)(jing)驗，為全(quan)國(guo)樹立(li)了(le)很多(duo)榜樣。目前(qian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在建設中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義先行示(shi)范(fan)區(qu)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)能在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面(mian)(mian)先行先試，探索(suo)(suo)出(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范(fan)式”“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模(mo)式”。發(fa)改委(wei)也將(jiang)全(quan)力(li)以赴支持(chi)學校(xiao)建設與發(fa)展(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上(shang)，劉偉從(cong)加(jia)強頂層設計、加(jia)大財政(zheng)補貼力度、促(cu)進校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)、創新技能(neng)人才(cai)培養模式(shi)、實(shi)施集團化(hua)發(fa)展(zhan)戰略、建設“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍等6個方(fang)面詳細匯報了(le)(le)深(shen)(shen)圳市(shi)產教(jiao)融合有(you)關(guan)(guan)工作(zuo)(zuo)(zuo)情況(kuang)。他說，近年(nian)來(lai)深(shen)(shen)圳市(shi)在推(tui)動產教(jiao)融合發(fa)展(zhan)方(fang)面取得了(le)(le)一定成績，也涌現出如(ru)深(shen)(shen)職院這樣(yang)的先(xian)進典型，但仍存(cun)在產教(jiao)融合深(shen)(shen)度不夠、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程中企(qi)(qi)業積(ji)極性不夠、職業教(jiao)育人才(cai)培養不能(neng)完全滿足產業發(fa)展(zhan)需要、校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)與產教(jiao)融合水平(ping)有(you)待提升等問題。他提請(qing)國家能(neng)出臺有(you)關(guan)(guan)操作(zuo)(zuo)(zuo)細則，推(tui)動理順管理體制(zhi)，在有(you)關(guan)(guan)政(zheng)策制(zhi)定、試點城市(shi)建設、項目安(an)排等方(fang)面優(you)先(xian)將(jiang)深(shen)(shen)圳納入考(kao)慮范圍(wei)，支持(chi)深(shen)(shen)圳先(xian)行先(xian)試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣斌(bin)詳細匯(hui)報(bao)了學(xue)(xue)校整體(ti)情(qing)況(kuang)，介紹了我校在服務國(guo)家(jia)戰略中成(cheng)長的(de)發展歷程，以及構建“八個共同(tong)”，推進產(chan)教深(shen)(shen)(shen)度融合的(de)具體(ti)做(zuo)法。楊欣斌(bin)說，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)取得今天(tian)的(de)成(cheng)績離不開各級各部門(men)領導(dao)的(de)關心與(yu)支持，也離不開各大企業對(dui)學(xue)(xue)校的(de)幫助。下(xia)一(yi)步(bu)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)將聚焦主業、埋頭苦(ku)干，把產(chan)教融合進一(yi)步(bu)做(zuo)深(shen)(shen)(shen)做(zuo)實，做(zuo)出成(cheng)效來，希(xi)望各級各部門(men)一(yi)如既往地支持深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)建設與(yu)發展，助力深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)建設中國(guo)特(te)色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校。

天健集團深圳市市政工程(cheng)總(zong)公司董事長袁立群(qun)、華(hua)為(wei)技術有限公司企業BG人才生(sheng)態發(fa)展部(bu)部(bu)長馮寶帥、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)集團華(hua)南戰(zhan)略(lve)發(fa)展總(zong)監高小毛、招商局港(gang)口集團股(gu)份(fen)公司人力資(zi)源部(bu)副總(zong)經理康海(hai)華(hua)、比亞(ya)迪股(gu)份(fen)有限公司培訓學院高級經理陳旭明也分(fen)別匯報(bao)了(le)與(yu)深職院合作、共同深化(hua)產(chan)教融合的(de)工作情況，同時(shi)結合各自企業實際(ji)，提出存在(zai)的(de)困難(nan)與(yu)亟待解決的(de)問題(ti)。國家發(fa)改(gai)委相關與(yu)會同志(zhi)對校企在(zai)產(chan)教融合中遇到的(de)難(nan)點問題(ti)進(jin)行(xing)了(le)積極回應(ying)。

國家發(fa)改委(wei)社(she)會發(fa)展司(si)綜合處(chu)(chu)(chu)二級(ji)調研員翟建民、社(she)會發(fa)展司(si)人力資(zi)源開(kai)發(fa)處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長(chang)徐輝(hui)，市發(fa)改委(wei)社(she)會發(fa)展處(chu)(chu)(chu)科(ke)長(chang)陳旋，我校相(xiang)關(guan)職能(neng)部門及(ji)二級(ji)學院負責人參加了座談。

（宣傳部）