深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和產業發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業、先進制造業和現代(dai)服務業等重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學習討論室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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