
深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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