日前，由教育部(bu)主辦的2019年全國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院校技能大賽落下帷幕。經過(guo)40多天的激烈(lie)競(jing)爭，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院學(xue)子不負(fu)眾望，共獲一(yi)等獎10項、二等獎7項、三等獎2項，總成績位居全國(guo)第一(yi)，充分展(zhan)示了該校人才培養質量和(he)綜合競(jing)爭力以及學(xue)生(sheng)嫻(xian)熟的專(zhuan)業(ye)(ye)技能、良(liang)好的職(zhi)業(ye)(ye)素(su)質和(he)創新(xin)精神(shen)。
據(ju)悉，全國(guo)職業(ye)(ye)院校(xiao)技(ji)能大賽(sai)(sai)已成為弘(hong)揚工匠精神和勞動風尚，推(tui)動產(chan)教(jiao)融合與校(xiao)企合作，促進職業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)發展的重要平臺，此次大賽(sai)(sai)共設49個(ge)高職組賽(sai)(sai)項，經(jing)省(sheng)賽(sai)(sai)選拔(ba)深職院23個(ge)賽(sai)(sai)隊入(ru)圍參加22個(ge)賽(sai)(sai)項的角逐。
有收獲必有辛苦付出，優(you)異成績的背(bei)后有著強大的支撐因素在發揮著助推作用。
學校高度重視。近年(nian)(nian)來，深職(zhi)院(yuan)高度重視技能(neng)大(da)賽工作，堅持以賽促(cu)教、以賽促(cu)學(xue)(xue)、以賽促(cu)改的(de)思想(xiang)，構建了(le)一套“校級(ji)-市級(ji)-省級(ji)-國家級(ji)”完(wan)整的(de)競賽體系，將競賽內化到職(zhi)業(ye)教育人才培(pei)養(yang)目(mu)標和教學(xue)(xue)過程中。各二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)積極與學(xue)(xue)校簽訂2019年(nian)(nian)技能(neng)大(da)賽責任目(mu)標書，推進人才培(pei)養(yang)模式(shi)創(chuang)新，突出(chu)能(neng)力(li)導向，加強學(xue)(xue)生知識、技術、技能(neng)培(pei)養(yang)，拓展學(xue)(xue)生綜(zong)合素質，增強學(xue)(xue)生競爭(zheng)力(li)，為(wei)取得(de)優異成(cheng)績奠定了(le)堅實的(de)基礎。
校領導關懷備至。大賽備賽期間，校領導多次深入備賽現(xian)場，關心了解學生訓練情(qing)況和(he)存在的問題(ti)與困難，對大賽工作給予(yu)眾多支持與鼓(gu)勵(li)。
組建優秀團隊。電信、人工(gong)智能、化(hua)生、汽車、藝(yi)術、建(jian)環等參賽(sai)學院針對競(jing)賽(sai)項(xiang)目(mu)精心組織(zhi)策劃，組建(jian)了(le)新老結合的優秀指導教師團隊，采取“多(duo)對一”指導方式,做到優勢互補(bu)。在幾個月的備賽(sai)中，團隊克服層(ceng)層(ceng)困難(nan)，根據備賽(sai)項(xiang)目(mu),制(zhi)(zhi)定計劃和目(mu)標(biao),有計劃開展(zhan)每項(xiang)工(gong)作，針對競(jing)賽(sai)項(xiang)目(mu)制(zhi)(zhi)定了(le)多(duo)種(zhong)解決(jue)方案，創新性地開展(zhan)訓練(lian)。
后勤服務保障到位。備賽(sai)期間，學(xue)校各部門密(mi)切(qie)配合，多次(ci)深(shen)入(ru)師生備賽(sai)一線調研，切(qie)實了(le)解各參賽(sai)學(xue)院實際困難(nan)和(he)建議，在經(jing)費投(tou)入(ru)、修(xiu)訂管理辦法、完善獎勵(li)機制、配套(tao)綜合服務等方面給予(yu)高(gao)度支持。
比賽選手沉著應戰。比賽現(xian)場(chang)，參賽學子們不畏強(qiang)手，沉著冷(leng)靜，將平日反復訓練中培養(yang)出(chu)來的高超技能在(zai)賽場(chang)上(shang)發揮得(de)淋(lin)漓盡(jin)致，取得(de)優異成績。
目前，深職院(yuan)已形成了積極參(can)賽的良好氛圍，“以(yi)賽促學(xue)、以(yi)賽促教(jiao)”蔚然成風，促進了大(da)賽項目與實踐教(jiao)學(xue)的有機融(rong)合，受益面已從(cong)參(can)賽學(xue)生擴(kuo)大(da)到各專業(ye)所有學(xue)生。指導教(jiao)師(shi)之間互相(xiang)學(xue)習(xi)、互相(xiang)切磋，改(gai)革教(jiao)學(xue)與訓練的方法(fa)，盡(jin)力做到充分準備(bei)、指導得法(fa)、通圓賽事。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現出(chu)一批技(ji)術技(ji)能拔尖的老師(shi)和學(xue)生。
賽后，該校還(huan)組織相關單位(wei)做好總(zong)結(jie)工(gong)作(zuo)，充分(fen)發揮技能大賽的(de)(de)引領及導向作(zuo)用，根(gen)據(ju)賽項特點形(xing)成(cheng)自己的(de)(de)培養和選(xuan)拔機制(zhi)，形(xing)成(cheng)教學與競賽互(hu)動(dong)機制(zhi)，不斷提升教學水平(ping)和人(ren)才培養質量，向中國特色世界一流職業(ye)院校全力邁進。
（通訊員 黃 煒）
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