
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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