深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校之一(yi)，建(jian)校以來，學(xue)(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓(tuo)進取，創(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生，從最(zui)初的(de)借用校舍(she)到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融(rong)合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)來，深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深化發展的過(guo)程，人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan)，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來，深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深入推(tui)進“六個融合”，人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)(shan)，專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學校科(ke)研從零(ling)起步跨越式發展，年度科(ke)研經費(fei)突破億元大關，累(lei)計(ji)科(ke)研經費(fei)總量達(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)研平臺達(da)到33個，科(ke)研實力在(zai)同(tong)類院校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依(yi)據(ju)實際(ji)情況對(dui)專業(ye)(ye)(ye)進行適當調整，并在部分學(xue)院(yuan)開始試(shi)行專業(ye)(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網(wang)站(zhan)（文字鏈(lian)接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區域(yu)與自身優(you)勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。

學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統，建有(you)多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動。

學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國(guo)內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)，開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動，受(shou)到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。