深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)(de)五大校區,從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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