
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天(tian)下先”的改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)(ge)從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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