領導嘉賓合影。

4月9日，人工智能背景下法律人才培(pei)養(yang)轉型(xing)研討會(hui)在留仙洞(dong)校(xiao)區明(ming)德樓101會(hui)議室圓滿舉行(xing)。黨委書記陳秋明(ming)、黨委副(fu)書記王慧(hui)、副(fu)校(xiao)長(chang)馬曉明(ming)出席，職(zhi)能部(bu)門領導、經(jing)濟學(xue)院(yuan)領導班子全體成員和專(zhuan)任教(jiao)師等參會(hui)。來自北京大學(xue)、西南政(zheng)法大學(xue)、廣東(dong)財經(jing)大學(xue)、中國職(zhi)業技術教(jiao)育學(xue)會(hui)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)司法局、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)中級人民(min)法院(yuan)、深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)公安局、寶(bao)安區人民(min)法院(yuan)、深(shen)(shen)圳小法博科技有限公司的專(zhuan)家出席了此次(ci)活動。會(hui)議由(you)經(jing)濟學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾凡華主(zhu)持。

陳秋明(ming)首先(xian)代表主辦方(fang)對(dui)(dui)各(ge)位(wei)專家的(de)到來表示感謝，并向(xiang)在場嘉(jia)賓(bin)介紹我校(xiao)(xiao)創建“中國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)”的(de)邏輯起點(dian)就是人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景(jing)下(xia)高職(zhi)教育的(de)轉型。近(jin)兩年來，深(shen)職(zhi)院(yuan)一(yi)直努力探索和實踐人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景(jing)下(xia)學(xue)校(xiao)(xiao)、專業(ye)(ye)、教師的(de)轉型，取得(de)了一(yi)定的(de)成效。他指出，人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)作為國(guo)(guo)家戰略任(ren)務(wu)對(dui)(dui)高職(zhi)校(xiao)(xiao)企合(he)作提出了新的(de)挑戰，希望經濟學(xue)院(yuan)及(ji)法(fa)律(lv)事務(wu)專業(ye)(ye)更好地探索人(ren)(ren)才培養模(mo)式，進行課(ke)程改革和教學(xue)模(mo)式的(de)更新，培養新時代復合(he)型法(fa)律(lv)事務(wu)人(ren)(ren)才。

研討會(hui)上，西南政(zheng)法(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)院院長陳亮教(jiao)(jiao)授(shou)作(zuo)(zuo)了(le)(le)題為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)，詳(xiang)細介紹(shao)(shao)了(le)(le)西南政(zheng)法(fa)(fa)大學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)建設(she)實(shi)踐。北(bei)京大學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)實(shi)驗室副主任江溯博(bo)士作(zuo)(zuo)了(le)(le)題為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)對法(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)，對智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)內涵、智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)院、智(zhi)慧(hui)檢務(wu)、智(zhi)慧(hui)法(fa)(fa)務(wu)做了(le)(le)重點介紹(shao)(shao)，提(ti)出(chu)(chu)法(fa)(fa)律(lv)與(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)交叉培(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)課程(cheng)體系(xi)。廣東財經大學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)院孫占利教(jiao)(jiao)授(shou)對智(zhi)慧(hui)社(she)會(hui)進行了(le)(le)深入的(de)(de)(de)分析，提(ti)出(chu)(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)法(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu)應打破法(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術“壁壘”，研究技(ji)(ji)(ji)術與(yu)法(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)耦合(he)，結(jie)合(he)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)倫(lun)理(li)、技(ji)(ji)(ji)術理(li)性實(shi)現(xian)法(fa)(fa)治(zhi)理(li)性。深圳小法(fa)(fa)博(bo)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)有限公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)創始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張力行教(jiao)(jiao)授(shou)重點介紹(shao)(shao)了(le)(le)公(gong)司(si)(si)(si)AI裁(cai)判機器人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決(jue)書生成系(xi)統、合(he)同審(shen)核系(xi)統、仲裁(cai)機器人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)律(lv)AI產品的(de)(de)(de)研發原(yuan)理(li)及(ji)其功(gong)能(neng)。中(zhong)國職業技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員(yuan)會(hui)文秘專業主任徐飚教(jiao)(jiao)授(shou)則從全國司(si)(si)(si)法(fa)(fa)系(xi)統書記員(yuan)的(de)(de)(de)招(zhao)聘和錄用數據(ju)出(chu)(chu)發，提(ti)出(chu)(chu)司(si)(si)(si)法(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)急(ji)缺(que)，高職法(fa)(fa)律(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養必須強(qiang)化速錄教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。此外來(lai)自市(shi)司(si)(si)(si)法(fa)(fa)局、市(shi)中(zhong)級(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)院、市(shi)公(gong)安局和寶安法(fa)(fa)院的(de)(de)(de)代表們結(jie)合(he)司(si)(si)(si)法(fa)(fa)實(shi)務(wu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際及(ji)信息化建設(she)的(de)(de)(de)崗位需(xu)求(qiu)，對司(si)(si)(si)法(fa)(fa)輔助人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)素養提(ti)升提(ti)出(chu)(chu)了(le)(le)具體的(de)(de)(de)設(she)想。

會上，王慧表示，人(ren)工智能對專(zhuan)業建設和課程改革(ge)提出了(le)新(xin)的(de)要求。她高度肯定了(le)各位專(zhuan)家對法(fa)學(xue)教育轉型的(de)設想，大家激情澎湃(pai)地(di)主題發(fa)言給我校(xiao)專(zhuan)業轉型帶來很多啟示，下一步希望(wang)全(quan)體老師認真打(da)磨(mo)，用務實精神抓落實，找(zhao)專(zhuan)業和課程轉型正(zheng)確的(de)著(zhu)眼點，大膽(dan)創新(xin)。

曾凡華代表經濟學(xue)院對各位領導和專家的發(fa)言(yan)表示感謝，指出經濟學(xue)院將(jiang)提供(gong)各種資源和平臺，激發(fa)全體(ti)專任教師的積極(ji)性(xing)和能動性(xing)，主(zhu)動從(cong)課程改革、特色(se)項(xiang)目開展等方面將(jiang)會議(yi)精神落實到實處。

（經濟學院 王(wang) 瑜）