深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高等(deng)(deng)職業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高等(deng)(deng)職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊(jin)貼市場辦學,每年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時將依(yi)據(ju)實際情況對專業進(jin)行(xing)適當調整,并在部(bu)分學院(yuan)(yuan)開始(shi)試行(xing)專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),詳見深圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)站(文字(zi)鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展了(le)(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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