學校召開2018年教學質量大會

提升教學質量建設一流職業院校

發布：2020-01-17

2018年教學質量大會在西(xi)麗湖(hu)校區體(ti)育館召開。

1月16日(ri)，我校在西麗湖校區體育館召開(kai)2018年教學(xue)質量大(da)會(hui)。校黨委(wei)(wei)書記陳秋明(ming)、黨委(wei)(wei)副(fu)書記楊平、副(fu)校長唐曉鳴、溫希東(dong)、馬曉明(ming)、全(quan)體黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員及全(quan)體教職工(gong)參加了本次(ci)會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)由溫希東(dong)主(zhu)持。

烏云高娃作(zuo)題為“提(ti)升教學質量建設一流職業院校”的主題報告。

會(hui)上，首先由質(zhi)(zhi)量保障(zhang)中心(xin)主(zhu)任烏云高娃(wa)作(zuo)題(ti)為“提(ti)升(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量建設一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)”的(de)主(zhu)題(ti)報(bao)告。烏云高娃(wa)詳細(xi)介(jie)紹了國(guo)家教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量工程(cheng)的(de)背景以(yi)及我校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)診(zhen)斷與(yu)改進工作(zuo)的(de)要求和做法，重點(dian)解(jie)讀了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)測評數(shu)據(ju)分析結果與(yu)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量測評辦法和指標，并明確提(ti)出接下來要開(kai)展(zhan)的(de)有助于教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量提(ti)升(sheng)(sheng)的(de)重點(dian)工作(zuo)。

白潔(jie)老師(shi)作題(ti)為“學中醫(yi)(yi)、用中醫(yi)(yi)、愛中醫(yi)(yi)——如(ru)何(he)提高中醫(yi)(yi)課程質量的探索(suo)與(yu)實(shi)踐”的主題(ti)報告。

會議第二項，由廣東省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大賽理工組第一名的(de)(de)(de)白潔(jie)老(lao)(lao)師作題為“學(xue)(xue)(xue)中醫(yi)(yi)、用(yong)中醫(yi)(yi)、愛中醫(yi)(yi)——如(ru)何(he)提高(gao)中醫(yi)(yi)課程質量的(de)(de)(de)探索與實(shi)踐”的(de)(de)(de)主題報(bao)告(gao)。她結(jie)合自己(ji)豐富(fu)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，從課程目標、存在(zai)問(wen)(wen)題、應對策略這(zhe)三(san)個方面(mian)，闡明了如(ru)何(he)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣、如(ru)何(he)讓學(xue)(xue)(xue)生利用(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)創新創業以及如(ru)何(he)引導學(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)現問(wen)(wen)題、分析問(wen)(wen)題、解決問(wen)(wen)題。白潔(jie)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗分享讓在(zai)座的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師們(men)深受啟發(fa)(fa)。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最(zui)后，陳(chen)秋(qiu)明作總結(jie)發言。他(ta)(ta)提(ti)到，教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)命線，我校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以來首次召開(kai)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)大會(hui)，這(zhe)充分說明了我校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)和人才培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)高(gao)度(du)(du)重(zhong)(zhong)視。同時(shi)，陳(chen)秋(qiu)明對(dui)我校(xiao)(xiao)涌現(xian)出的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)批(pi)“深(shen)職匠(jiang)心(xin)”人物給(gei)予了充分肯定(ding)，希望(wang)在座(zuo)的(de)(de)老師們能(neng)以他(ta)(ta)們為榜樣，愛崗敬業(ye)、勤勉工作、教(jiao)書育人、孜(zi)孜(zi)不倦。當然，我校(xiao)(xiao)在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)還存在一(yi)(yi)(yi)些(xie)問(wen)題，比如專(zhuan)(zhuan)業(ye)定(ding)位不明、師資結(jie)構不合理(li)、教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)有待改善等，他(ta)(ta)希望(wang)各個部門(men)能(neng)夠深(shen)入思(si)考、找出問(wen)題、對(dui)癥下(xia)藥；希望(wang)老師們能(neng)將(jiang)質(zhi)量(liang)(liang)理(li)念貫(guan)徹到專(zhuan)(zhuan)業(ye)、課(ke)(ke)程(cheng)、課(ke)(ke)堂的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個環節，從專(zhuan)(zhuan)業(ye)、課(ke)(ke)程(cheng)建設入手，以“六融(rong)合”要求提(ti)升人才培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)；抓實課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)，做學(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意的(de)(de)老師。以學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)滿(man)意度(du)(du)、收獲(huo)度(du)(du)作為重(zhong)(zhong)要的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標準，樹立(li)質(zhi)量(liang)(liang)主體意識，提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)，形(xing)成爭創(chuang)一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)質(zhi)量(liang)(liang)價值觀(guan)。

（質保中心白(bai) 楊/文宣(xuan)傳部張雷(lei)/圖(tu)）

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