
深圳職業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及(ji)珠三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合作。在(zai)學生(sheng)交換、課(ke)程合作、科(ke)研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。