深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)改(gai)革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館內建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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