
深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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