11月(yue)19日下(xia)午，兩(liang)場(chang)重(zhong)量級學(xue)(xue)術報(bao)告(gao)會(hui)在我校(xiao)舉行。中國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)、南京航(hang)空航(hang)天大(da)學(xue)(xue)教授(shou)趙淳生院(yuan)士(shi)及國(guo)家(jia)杰(jie)出青年(nian)基金獲得者(zhe)(zhe)、教育部長江學(xue)(xue)者(zhe)(zhe)特聘教授(shou)、蘇州大(da)學(xue)(xue)機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長孫(sun)立(li)寧教授(shou)應邀來我校(xiao)做學(xue)(xue)術專題報(bao)告(gao)。報(bao)告(gao)在留仙洞校(xiao)區同德(de)樓會(hui)議室舉行。報(bao)告(gao)會(hui)由校(xiao)黨委書記陳秋明主持，機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)、電信學(xue)(xue)院(yuan)、計(ji)算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)部分(fen)師生代表300多人聆聽了精(jing)彩(cai)的(de)學(xue)(xue)術報(bao)告(gao)。

首(shou)先(xian)，陳(chen)秋明代表學(xue)校(xiao)對趙淳(chun)生和孫(sun)立寧(ning)(ning)的到來表示熱烈的歡(huan)迎(ying)，他為在(zai)場師(shi)生介紹了(le)趙淳(chun)生和孫(sun)立寧(ning)(ning)的科研事跡。趙淳(chun)生是(shi)機(ji)械工(gong)(gong)程專家，1961年(nian)畢業(ye)于南京航(hang)空學(xue)院(yuan)(yuan)飛機(ji)系，1984年(nian)獲法國巴(ba)黎高等(deng)機(ji)械學(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程力學(xue)博士(shi)學(xue)位，2005年(nian)當選為中國科學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)，2014年(nian)獲得何梁何利(li)基(ji)金科學(xue)與技(ji)術獎。孫(sun)立寧(ning)(ning)是(shi)杰(jie)出青年(nian)基(ji)金獲得者、教育部長(chang)江(jiang)學(xue)者特聘(pin)教授，長(chang)期從(cong)事工(gong)(gong)業(ye)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)技(ji)術、醫療機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)、微小型機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)及(ji)機(ji)器(qi)(qi)人(ren)(ren)(ren)機(ji)構與控制(zhi)領(ling)域(yu)的研究并取(qu)得豐(feng)碩(shuo)成果。其中，孫(sun)立寧(ning)(ning)還受聘(pin)于我校(xiao)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術研究院(yuan)(yuan)首(shou)席科學(xue)家，在(zai)他的指導下，智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)技(ji)術研究院(yuan)(yuan)的籌建工(gong)(gong)作順利(li)進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還行雨，老樹春深(shen)(shen)(shen)(shen)更(geng)著(zhu)花。80歲高(gao)(gao)(gao)齡的(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)以(yi)飽滿高(gao)(gao)(gao)昂的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情為(wei)在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)作(zuo)了(le)(le)(le)(le)題為(wei)《創(chuang)新創(chuang)業(ye)，追逐(zhu)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機中(zhong)國(guo)夢(meng)》的(de)(de)(de)(de)(de)學術(shu)報告。他利用(yong)視頻、圖片(pian)、動(dong)態模型等方式從超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機工(gong)作(zuo)原理和(he)(he)特(te)點談起，將師(shi)(shi)生(sheng)們(men)帶入(ru)了(le)(le)(le)(le)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機時代，讓大家對超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機有個初步直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)認識；接著(zhu)他講到(dao)了(le)(le)(le)(le)近幾十年間(jian)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機在(zai)(zai)國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)發展歷史，超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機在(zai)(zai)航空航天、武器、機器人、生(sheng)物醫療(liao)工(gong)程等高(gao)(gao)(gao)端智(zhi)能裝備領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)前景(jing)；然后趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)其(qi)(qi)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)南京(jing)航空航天大學超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機團隊在(zai)(zai)國(guo)內(nei)外相關領域(yu)(yu)所(suo)做(zuo)出的(de)(de)(de)(de)(de)突出貢(gong)獻，特(te)別是(shi)其(qi)(qi)研制的(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)機已(yi)經成功應(ying)用(yong)到(dao)了(le)(le)(le)(le)嫦娥五號上；最后，趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)結(jie)合自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)科研經歷，和(he)(he)大家分(fen)享了(le)(le)(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)感(gan)悟，闡述了(le)(le)(le)(le)個人夢(meng)想(xiang)(xiang)融入(ru)偉大中(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)必要性與途徑，并(bing)勉勵(li)在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)承擔(dan)責任、勇(yong)于探索、抓住機遇，早日實現自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)夢(meng)”。整場(chang)(chang)報告，在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)無(wu)不被他的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)經歷深(shen)(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)(shen)吸引，更(geng)為(wei)其(qi)(qi)真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)之(zhi)情和(he)(he)與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)(de)頑(wan)強精神深(shen)(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)(shen)折服。聽過(guo)趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)報告，師(shi)(shi)生(sheng)們(men)一致稱贊他是(shi)“學為(wei)人師(shi)(shi)，行為(wei)世范”的(de)(de)(de)(de)(de)踐行者。“80歲高(gao)(gao)(gao)齡還能為(wei)了(le)(le)(le)(le)國(guo)家和(he)(he)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)如(ru)此拼(pin)搏，除了(le)(le)(le)(le)欽(qin)佩，趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)帶給我更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)震撼與鼓勵(li)。”來自18級機電(dian)(dian)學院工(gong)業(ye)機器人技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)王勇(yong)佳同學說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立寧(ning)(ning)結(jie)(jie)合“中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)時代背景(jing)，以(yi)《智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創(chuang)(chuang)新發展(zhan)與(yu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)》為(wei)題(ti)，為(wei)在場師(shi)生作了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)(shu)學術(shu)(shu)專題(ti)報告。他(ta)結(jie)(jie)合自己多(duo)(duo)年的(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果(guo)，分別(bie)從新興(xing)科技發展(zhan)趨勢、中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業現狀(zhuang)與(yu)中(zhong)國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)能生活、智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式探索(suo)等(deng)四個(ge)方面，深入分析(xi)講(jiang)解了機(ji)器人(ren)(ren)的(de)(de)發展(zhan)過程(cheng)以(yi)及機(ji)器人(ren)(ren)在航(hang)天、軍(jun)事、教育(yu)、家政、醫療、工(gong)(gong)(gong)業、農業以(yi)及娛樂等(deng)領域(yu)的(de)(de)廣泛應(ying)用和(he)廣闊(kuo)市(shi)場前景(jing)，并就當(dang)前智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)(shu)的(de)(de)發展(zhan)和(he)工(gong)(gong)(gong)業機(ji)器人(ren)(ren)發展(zhan)闡述了個(ge)人(ren)(ren)觀(guan)點。孫立寧(ning)(ning)指出(chu)，當(dang)前來看我國勞(lao)動密集型的(de)(de)企業還有很多(duo)(duo)，必(bi)須通過轉型升(sheng)級來提升(sheng)自身的(de)(de)競爭能力(li)，這是(shi)毋庸置(zhi)疑的(de)(de)。孫立寧(ning)(ning)認為(wei)，機(ji)器人(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)(gong)(gong)具(ju)并不(bu)能直接(jie)等(deng)于智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫離了工(gong)(gong)(gong)藝(yi)技術(shu)(shu)談智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是(shi)不(bu)行的(de)(de)。工(gong)(gong)(gong)藝(yi)是(shi)靈魂，裝備是(shi)載體，這是(shi)非常關鍵的(de)(de)。孫立寧(ning)(ning)重點和(he)大家探索(suo)了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)模式問題(ti)。他(ta)指出(chu)，應(ying)通過培(pei)養(yang)(yang)模式和(he)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)(chuang)新，打造(zao)(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多(duo)(duo)層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業平(ping)臺，形成(cheng)完善的(de)(de)產業鏈和(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)鏈，實現機(ji)器人(ren)(ren)和(he)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業協同發展(zhan)。

陳(chen)秋(qiu)明分別(bie)為兩場精彩的(de)(de)學術報告作了總結。他指出，趙(zhao)淳(chun)生的(de)(de)講座(zuo)既是(shi)一個學術報告，又(you)是(shi)一場愛國(guo)教育講座(zuo)，他以淵博(bo)的(de)(de)學識和高(gao)尚的(de)(de)品(pin)格為新時(shi)期下踐行中國(guo)夢樹立了榜(bang)樣。孫立寧的(de)(de)學術報告深(shen)入淺出、通(tong)俗易懂，讓大(da)(da)家了解到(dao)了智能制造領域(yu)的(de)(de)前沿科技，進一步(bu)開(kai)闊了大(da)(da)家的(de)(de)視野。最后，陳(chen)秋(qiu)明勉勵大(da)(da)家學習趙(zhao)淳(chun)生和孫立寧的(de)(de)愛國(guo)情懷和敬業精神，書寫(xie)自己人生的(de)(de)華麗篇章。

(機(ji)電學院 宋振東(dong) 校(xiao)教(jiao)師(shi)發展中心 楊(yang)開(kai)亮）