
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)生時將(jiang)依據實際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)適當調(diao)整,并(bing)在(zai)部分學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)生,詳見深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生網(wang)站(文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多層次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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