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深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路，被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和產業(ye)發展，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng)，人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)，實施以(yi)學生(sheng)學習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個融合”，人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐(fa)，充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優(you)勢，深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)，開(kai)展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校園建設(she)，創建“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
