
深圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)高等職業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)(zhan)領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前學院共(gong)設(she)置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任(ren)務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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