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深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中國高職教育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國特(te)色高等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之路，被譽為(wei)中國高職教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融合”，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統，建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi)，并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養，大(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛(ai)。
