“寶安婦幼助產班”開班儀式在官龍山校區崇德樓舉行。
6月19日下午，我校與深圳市寶安區婦(fu)(fu)幼(you)保(bao)健(jian)院(yuan)(yuan)(yuan)首(shou)屆(jie)現代學徒制“寶安婦(fu)(fu)幼(you)助(zhu)產(chan)班(ban)”開班(ban)儀(yi)式在官龍山(shan)校區崇德樓南516會(hui)議(yi)(yi)室舉行。學校副校長(chang)馬曉明以及(ji)深圳市寶安區婦(fu)(fu)幼(you)保(bao)健(jian)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)陳旭(xu)、副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)（分管(guan)護理）黃艷梅、副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)（分管(guan)科教）朱元方等領導出席會(hui)議(yi)(yi)。參加會(hui)議(yi)(yi)的還有醫(yi)護學院(yuan)(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)（主(zhu)持工作）徐晨及(ji)“寶安婦(fu)(fu)幼(you)助(zhu)產(chan)班(ban)”全體師(shi)生。
首先，徐晨(chen)代表全(quan)院(yuan)師(shi)生(sheng)對深(shen)圳市寶安(an)區婦(fu)幼(you)保(bao)健(jian)院(yuan)長期以來對職業教(jiao)育和(he)我(wo)院(yuan)人才(cai)培(pei)養(yang)的關心與支持表示感謝，對入選(xuan)首屆“寶安(an)婦(fu)幼(you)助產班”30名學員表示祝賀。隨后，“寶安(an)婦(fu)幼(you)助產班”學生(sheng)代表沈涵發言，表示今后將(jiang)不斷(duan)加(jia)強學習的自(zi)主性、創造性，在提升職業技(ji)能(neng)(neng)水平的同時，更要(yao)加(jia)強自(zi)身綜合素質(zhi)，全(quan)面提升職業素養(yang)與職業能(neng)(neng)力(li)。
接(jie)著，陳旭(xu)致(zhi)辭(ci)，他指出(chu)現代(dai)學(xue)徒制“寶(bao)安(an)婦(fu)幼助產班”的(de)成(cheng)立(li)，不但能(neng)為寶(bao)安(an)區婦(fu)幼保(bao)健院(yuan)定向(xiang)輸出(chu)專(zhuan)業人(ren)才(cai)，加強醫衛人(ren)員(yuan)隊伍建設，而且有利(li)于院(yuan)校(xiao)(xiao)雙方(fang)將知識與(yu)技能(neng)有效結(jie)合，將課程內容與(yu)職(zhi)業標準對接(jie)、教學(xue)過程與(yu)實操訓練對接(jie)，提高(gao)人(ren)才(cai)培養的(de)質量，真正實現了院(yuan)校(xiao)(xiao)雙方(fang)的(de)合作共贏。
馬曉(xiao)明向深(shen)圳市(shi)寶(bao)(bao)安區(qu)婦幼保(bao)健院(yuan)(yuan)領導(dao)的(de)到來(lai)表(biao)示歡迎，希望(wang)通過(guo)此次合作辦學，能(neng)夠進一步加(jia)深(shen)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)雙方的(de)友誼。他表(biao)示，學校(xiao)(xiao)將一如繼往(wang)地全力(li)支(zhi)持(chi)醫護人才培(pei)養，不斷(duan)拓展與深(shen)圳市(shi)寶(bao)(bao)安區(qu)婦幼保(bao)健院(yuan)(yuan)合作范(fan)疇，共同(tong)培(pei)養出(chu)能(neng)滿(man)足(zu)現代臨床工作需要的(de)高素質、高技能(neng)的(de)助產專業(ye)人才。他也希望(wang)“寶(bao)(bao)安婦幼助產班”的(de)同(tong)學們(men)，要不斷(duan)加(jia)強學習，將來(lai)能(neng)為深(shen)圳醫護行業(ye)的(de)發展貢(gong)獻出(chu)自己(ji)的(de)力(li)量(liang)。
最后，馬曉(xiao)明、徐晨、單莉(li)(li)莉(li)(li)、陳(chen)旭、黃艷梅(mei)、朱元(yuan)方等領導嘉賓共同為“寶(bao)安婦(fu)幼助產班(ban)”揭牌，并與“寶(bao)安婦(fu)幼助產班(ban)”全體師生合影留戀。
“寶安(an)婦幼助(zhu)產班”的(de)開(kai)班，標志著院校(xiao)合作(zuo)進入實質性、高層次的(de)發展階段，也是(shi)一(yi)(yi)體化人才(cai)培(pei)養的(de)現代(dai)學徒制育人模式(shi)的(de)積極探(tan)索(suo)。開(kai)班后將實行雙(shuang)(shuang)身份(fen)管理(li)、雙(shuang)(shuang)場所(suo)教學、雙(shuang)(shuang)主體育人，合作(zuo)雙(shuang)(shuang)方致(zhi)力提升人才(cai)培(pei)養質量，達到三贏目的(de)。下一(yi)(yi)步，院校(xiao)雙(shuang)(shuang)方還將進一(yi)(yi)步深化合作(zuo)內涵，共同推進現代(dai)學徒制訂單培(pei)養向縱深發展，為(wei)衛生強市貢獻力量。
（醫(yi)護學院 曹連(lian)文(wen)）
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