
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設(she)世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改革,深(shen)入推(tui)進“六個融合(he)”,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技(ji)能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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