
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。