深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校闖出(chu)了一條(tiao)中國特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深化發展的過程,人才培養模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書、期刊(kan)),電子圖書超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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